ИОМ
методическая разработка (средняя группа)
Индивидуальный образовательный маршрут
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 64.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный образовательный маршрут
ФИО (полностью) | Музафарова Фарангиз Эргашевна | |||
Муниципалитет | Бирилюсский район | |||
Организация | МКДОУ Новобирилюсский детский сад «Колокольчик» | |||
Должность | Воспитатель | |||
Профессиональный дефицит / Задача на предстоящий период | Образовательные задачи | Формы работы / взаимодействия по реализации образовательных задач | Сроки реализации (указать даты: месяц(ы), год) | Форма предъявления результата |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
«Игровые технологии как эффективное средство повышения качества обучения и воспитания» | 1.Раскрыть особенности педагогических игр; 2. Показать возможную методику организации занятий с использованием игровых технологий; #1054;пределить, какое место игровые технологии занимают в учебно-воспитательном процессе. 2. Освоить (овладеть) способы, методы, игровых технологий, и наиболее эффективные формы методической работы по повышению профессиональной компетентности | 1.Информационно-методические ресурсы: 2:» развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста игровые технологии через проектную деятельности» 3:Познавательное развитие дошкольников через организацию проектной деятельности Современный урок игровые технологии 4. file:///C:/Users/User/ file:///C:/Users/User/ | -
| 1.Выполнение реферата на тему «Игровые технологии как эффективное средство повышения качества обучения и воспитания» 2. Разработка методические рекомендации |
2. Посещение мастер -классов, практикумов, обучающих вебинаров | 2.Создание картотеки проектов по игровые технологии | |||
Формулировка задачи на изменение деятельности 2Внедрить применение игровых технологий в процессе образовательной деятельности с детьми. | #1055;оведение Мастер-классов | |||
#1055;осетить консультации, практикумы с воспитателями ДОУ | 2Создание картотеки дидактических игр игровые технологии | |||
Примечание: если формы работы по реализации ИОМ похожи по смысловой нагрузке, то форма предъявления результата может быть одна. При оформлении ИОМ в итоговой версии следует удалить «подсказки»
