Конспект развлечения "Путешествие в страну Дорожного движения"
методическая разработка (старшая группа)

Конспект развлечения

по безопасному поведению на дороге

«Путешествие в страну Дорожного движения».

для детей старшего возраста.

Подготовили воспитатели

МДОУ «Детский сад комбинированного вида 131»

Кировского района

г. Саратов

Нестерова Екатерина Анатольевна

Никитина Екатерина Олеговна

Дата составления: 01.02.2026г.

Цель: Повышать интерес детей к изучению правил дорожного движения.

Задачи: обобщить знания детей о правилах безопасного поведения на дороге, дорожных знаках их назначении, правилах перехода улицы; способствовать формированию умения применять изученные правила дорожной безопасности на практике. Формировать положительное эмоциональное настроение детей.

Материал и оборудование: костюм Незнайки и Светофора для взрослого, макеты дорожных знаков, дорожной разметки «зебра», разрезные картинки «Дорожные знаки», мяч, аудиозапись песни «Если с другом вышел в путь», мультимедийное сопровождение «Станции» и таблички с названием станций.

Предварительная работа: Беседы «Мы пешеходы», «Дорожные знаки –какие они?»

Рассматривание иллюстраций, картинок альбома;

Дидактические игры: «Светофор», «Угадай-ка», «Наша улица», «Поставь дорожный знак», «Будь внимательным».

 Подвижные игры: «Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», «Светофор» и другие.

 Сюжетно- ролевая игра: «Моя улица».

 Разбор ситуаций: «Чего не должно быть», «Как правильно перейти через дорогу?», «Какие знаки помогают пешеходу в пути?»

Ход развлечения.

Дети под песню «Если с другом вышел в путь» входят в зал.  

Воспитатель: Вы ребята проходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь всем немножко.

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад, то встретила, жителя цветочного города и он был чем-то очень расстроен, и я пригласила его к нам в детский сад. А как его зовут вы узнаете отгадав загадку:

Хоть твердит, что он мастак,

Попадал не раз впросак.

Просто он большой зазнайка,

И зовут его ….

Дети: Незнайка

В зал входит Незнайка.

Незнайка: Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал,

Не зная знаков светофора-

Чуть под машину не попал.

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться, честно, я не знаю.

Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите

И, если можно расскажите.

Дорогу как переходить,

Чтоб под трамвай не угодить?

Воспитатель: Незнайка, наши дети уже знакомы с главными правилами дорожного движения. И тебе расскажут и покажут, как нужно себя вести на улицах большого города. А чтоб ты быстрее их запомнил я предлагаю вам отправиться в волшебную страну «Дорожного движения»

Но прежде, чем оправиться в путь нужно вспомнить основные правила безопасного поведения. У меня к вам есть несколько вопросов.

Воспитатель: По какой части улицы можно ходить пешеходам?

Дети: По тротуару.

Воспитатель: Почему по улице можно ходить только по тротуару? 

Дети: По проезжей части ходить опасно.

Воспитатель: Почему нельзя играть на проезжей части?

Дети: Можно попасть под машину, пострадать, создать аварийную ситуацию, от которой пострадают другие участники дорожного движения.

Воспитатель: Где пешеходы должны переходить улицу? 

Дети: По пешеходному переходу.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Знаете, как надо вести себя на улице. И теперь мы с вами можем отправляться в путь. Незнайка, ты запомнил правила поведения?

Незнайка: Конечно…наверное… запомнил….

Воспитатель: Скажите мне ребята на чем можно путешествовать по городу?

Дети: На машине, автобусе…

Воспитатель: Верно, ребята. Не все виды транспорта подходят для путешествия по городу, я предлагаю Вам отправиться на автобусе.

Все согласны? Тогда в путь!

Дети под музыку «Если с другом вышел в путь» двигаются по залу.

Воспитатель: Приехали и первая остановка «Светофория».

Детей встречает Светофор.

Светофор: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

Светофор – большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Он всегда предупреждает

Цветом, можно ли идти.

Красный свет – опасность рядом,

Стой, не двигайся и жди,

Никогда под красным взглядом

На дорогу не иди!

Желтый – светит к переменам,

Говорит: «Постой, сейчас

Загорится очень скоро

Светофора новый глаз».

Перейти дорогу можно

Лишь когда зелёный свет

Загорится, объясняя:

«Все, иди! Машин тут нет!».

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что у светофора давным–давно было только два глаза: красный и зелёный. И только с появлением скоростных машин появился третий – жёлтый сигнал.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко». Подберите нужную рифму к стихотворению:

Заучи закон простой,

Красный свет зажёгся - … (стой)

Жёлтый скажет пешеходу

Приготовиться к … (переходу)

А зелёный впереди

Говорит он всем - … (иди)

Светофор: Молодцы! Посмотрим, какие вы внимательные.

Поиграем в игру: «Красный - стой, желтый-жди, а зеленый проходи!»

Зелёный кружок – топайте ногами,

Жёлтый кружок – хлопайте руками,

Красный кружок – присесть!

Светофор: Молодцы! Вы очень хорошо знаете сигналы светофора.

Воспитатель: Светофор нам путь открыл, много ждет нас впереди. Отправляемся дальше!

Дети под музыку «Если с другом вышел в путь» двигаются по залу. подходят к пешеходному переходу (Доржка-зебра) Дети переходят улицу, последним идет Незнайка, подпрыгивает и играет в мяч.

Незнайка: Мой веселый, звонкий мяч!

Ты куда помчался вскач?

Красный, желтый, голубой

Не угнаться за тобой!

Воспитатель отбирает мяч у Незнайки.

Воспитатель: На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Что ты, Незнайка! Здесь нельзя играть!

А вот на станции «Загадкино» разрешается. Посмотри, сколько здесь дорожных знаков. Загадаю я загадки, а вы найдите отгадку.

(Воспитатель загадывает загадки о дорожных знаках, а дети подбегают к тому дорожному знаку, о котором идет речь и называют его.)

1.Место есть для перехода

  Это знают пешеходы

  Нам его разлиновали

  Где ходить- всем указали.   (Пешеходный переход)

2.На машинах здесь, друзья,

  Ехать никому нельзя,

  Можно ехать, знайте, дети,

  Только на велосипеде….(Велосипедная дорожка)

3.А здесь, ребята не до смеха

  Ни на чем нельзя здесь ехать

  Можно только своим ходом,

  Можно только пешеходам…(Пешеходная дорожка)

4. Этот знак нам говорит:

  «Добрый доктор здесь сидит».

   Не смотрите грустным взглядом –

   Помощь близко, помощь рядом…(Пункт медицинской помощи)

5. Красный круг, прямоугольник

   Знать обязан каждый школьник:

   Это очень строгий знак.

   И куда б вы не спешили

   С папой на автомобиле,

   Не проедете никак…(Въезд запрещен)

6. Остановка, толпится народ.

   Скоро автобус подойдёт.

   Здесь ждут транспорт городской,

   Едут в офис, в цех, домой.

   Едут в школу, детский сад,

   В праздник едут на парад.

   В уличном круговороте

   Транспорт городской в почете! (Место остановки автобуса)

7. Долго ехали, устали,

   И желудки заурчали,

   Это нам они признались,

   Что давно проголодались.

   Не прошло пяти минут

   Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)

Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки отгадали, все знаки дорожные узнали!

Незнайка, ты запомнил, что полосочки на дороге-это не место для игр, а место где нужно дорогу переходить. По -другому это место называют просто- «Зебра».

Незнайка: Спасибо ребята! Теперь я знаю все про дорожные знаки.

Но хочу спросить про знак,

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Мой приятель говорит: «Это значит, путь закрыт. Там спортсмены впереди с номерами на груди на дороге эстафета, надо ж детям бегать где-то».

Воспитатель: Смысл совсем другой у знака … Это знак

Дети: «ВНИМАНИЕ ДЕТИ»

Воспитатель: А, чтоб ты лучше запомнил и значение дорожных, предлагаю тебе, с ребятами поиграть еще в одну игру «Знак дорожный соберу».

Проводится игра «Собери дорожный знак».

Дети  вместе с Незнайкой из разрезных картинок собирают знаки дорожного движения.

Воспитатель: Молодцы! Все правильно собрали, и Незнайке помогали! Нам пора спешить друзья, всех в автобус зову я!

Дети едут к следующей станции.

Воспитатель: А вот и станция «Внимания»

А теперь я вас проверю,

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы –

Отвечать на них не просто.

- Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения, то дружно отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья!» А если не согласны, и так не поступаете, то просто промолчите.

1. Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?  

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья! »

2. Кто летит вперёд так скоро

Что не видит светофора? -------

3. Знает кто, что свет зелёный

Означает – путь открыт?

А что жёлтый свет всегда нам

О вниманье говорит?

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья! »

4. Знает кто, что красный свет –

Это значит, что хода нет?

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья! »

5. У кого терпенья нет подождать зелёный свет? -------

6. Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик? ----------

7. А кто слушает без спора указания светофора?

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья! »

8. Кто из вас идя домой

Держит путь по мостовой? ----------

Воспитатель: Молодцы, дети! Вы очень хорошо знаете Правила дорожного движения. Но наше путешествие подошло к завершению, пора возвращаться нам в детский сад.

Дети под музыку двигаются по залу.

Воспитатель: Ребята! в заключение я хочу спросить:

- Как вы считаете, смогли мы выполнить важную задачу - научить Незнайку безопасному поведению на дороге, на улице?

Дети: - Смогли!

Воспитатель: Давайте вместе с Незнайкой ещё раз повторим основные Правила дорожного движения и сыграем в игру: "Запрещается – разрешается".

 Воспитатель задаёт вопросы, а дети отвечают "Разрешается" или "Запрещается".

Идти толпой по тротуару … запрещается

Перебегать улицу на красный свет … запрещается

Переходить улицу на зелёный свет … разрешается

Играть возле проезжей части … запрещается

Уважать Правила дорожного движения … разрешается.

Незнайка: Спасибо Вам ребята! Теперь я знаю все о правилах дорожного движения и дорожных знаках! И своим друзьям смогут рассказать!

Воспитатель: Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
Правила движения
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу,

Как переходить дорогу.

А что бы вам запомнилось наше путешествие в страну «Дорожного движения» я хочу подарить вам вот такие светоотражающие значки!

Список литературы:

1.Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей    старшего дошкольного возраста. -М. :АСТ, 1998.

2.Вдовиченко Л. А. Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников.С. -П. Детство-пресс. 2009.

3.Гарнышева Т. П. ОБЖ для дошкольников. С. -П. Детство-Пресс, 2010.

4.Полынова и др. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. С. -П. Детство-Пресс, 2010.

5.Т.Ф.Саулина «Три сигнала светофора». Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения 3-7 лет. Мозаика – Синтез, 2008г.

6.Шорыгина Т. А. Осторожные сказки М. Книголюб, 2004.

7.Шорыгина Т. А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2010.

8.Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2011.

9.В.А. Шипунова «Детская безопасность» «Цветной мир», Москва 2013г.

10.Черепанова С.Н. Правила дорожного движения