«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
учебно-методическое пособие
"РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ" Тематическое планирование
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 59.24 КБ |
Предварительный просмотр:
УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ РТИЩЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6 «Медвежонок»
г. Ртищево Саратовской области
Утверждено:
И. о. заведующего МДОУ №6 «Медвежонок»
г. Ртищево Саратовской области
______________Е. В. Яшина
Приказ №___-ОД от _____2025г.
Рассмотрено и принято
на педагогическом совете
протокол № 1 от _______
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность и назначение
Для обеспечения преемственность между уровнями образования, в нашем ДОУ организуются занятия с воспитанниками по аналогии со школьными «Разговорами о важном». Проводить их в школах как внеурочные занятия рекомендовало Минпросвещения, чтобы развивать ценностное отношение детей к России, ее населению, истории, природе, культуре. Такая цель актуальна и в работе с дошкольниками, но формат, темы и содержание занятий адаптировали и проводим с детьми «Разговоры о важном».
Содержание «Разговоров о важном» соответствует направлениям воспитательной работы в детском саду. Согласно ФОП ДО их семь.
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЯ | ||
ЦЕЛЬ | ЦЕННОСТИ | |
Содействовать формированию у ребёнка личностной позиции наследника традиций и культуры, защитника Отечества и творца (созидателя), ответственного за будущее своей страны. | Родина и природа | |
СОДЕРЖАНИЕ | ||
Патриотическое направление воспитания базируется на идее патриотизма как нравственного чувства, которое вырастает из культуры человеческого бытия, особенностей образа жизни и её уклада, народных и семейных традиций. Работа по патриотическому воспитанию предполагает: формирование «патриотизма наследника», испытывающего чувство гордости за наследие своих предков (предполагает приобщение детей к истории, культуре и традициям нашего народа: отношение к труду, семье, стране и вере); «патриотизма защитника», стремящегося сохранить это наследие (предполагает развитие у детей готовности преодолевать трудности ради своей семьи, малой родины); «патриотизма созидателя и творца», устремленного в будущее, уверенного в благополучии и процветании своей Родины (предполагает конкретные каждодневные дела, направленные, например, на поддержание чистоты и порядка, опрятности и аккуратности, а в дальнейшем - на развитие всего своего населенного пункта, района, края, Отчизны в целом). | ||
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЯ | ||
ЦЕЛЬ | ЦЕННОСТИ | |
Формирование способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, индивидуально-ответственному поведению. | Жизнь, милосердие, добро | |
СОДЕРЖАНИЕ | ||
Духовно-нравственное воспитание направлено на развитие ценностно- смысловой сферы дошкольников на основе творческого взаимодействия в детско- взрослой общности, содержанием которого является освоение социокультурного опыта в его культурно-историческом и личностном аспектах. | ||
СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЯ | |
ЦЕЛЬ | ЦЕННОСТИ |
Формирование ценностного отношения детей к семье, другому человеку, развитие дружелюбия, умения находить общий язык с другими людьми. | Семья, дружба, человек и сотрудничество |
СОДЕРЖАНИЕ | |
Важной составляющей социального воспитания является освоение ребёнком моральных ценностей, формирование у него нравственных качеств и идеалов, способности жить в соответствии с моральными принципами и нормами и воплощать их в своем поведении. Культура поведения в своей основе имеет глубоко социальное нравственное чувство - уважение к человеку, к законам человеческого общества. Конкретные представления о культуре поведения усваиваются ребёнком вместе с опытом поведения, с накоплением нравственных представлений, формированием навыка культурного поведения. | |
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЯ | ||
ЦЕЛЬ | ЦЕННОСТИ | |
Познавательное и духовно-нравственное воспитание должны осуществляться в содержательном единстве, так как знания наук и незнание добра ограничивает и деформирует личностное развитие ребёнка. Значимым является воспитание у ребёнка стремления к истине, становление целостной картины мира, в которой интегрировано ценностное, эмоционально окрашенное отношение к миру, людям, природе, деятельности человека. | ||
ФИЗИЧЕСКОЕ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЯ | ||
ЦЕЛЬ | ЦЕННОСТИ | |
Формирование ценностного отношения детей к здоровому образу жизни, овладение элементарными гигиеническими навыками и правилами безопасности. | Жизнь и здоровье | |
СОДЕРЖАНИЕ | ||
Физическое и оздоровительное направление воспитания основано на идее охраны и укрепления здоровья детей, становления осознанного отношения к жизни как основоположной ценности и здоровью как совокупности физического, духовного и социального благополучия человека. | ||
ТРУДОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЯ | |
ЦЕЛЬ | ЦЕННОСТИ |
Формирование ценностного отношения детей к труду, трудолюбию и приобщение ребёнка к труду. | Труд |
СОДЕРЖАНИЕ | |
Трудовое направление воспитания направлено на формирование и поддержку привычки к трудовому усилию, к доступному напряжению физических, умственных и нравственных сил для решения трудовой задачи; стремление приносить пользу людям. Повседневный труд постепенно приводит детей к осознанию нравственной стороны труда. Самостоятельность в выполнении трудовых поручений способствует формированию ответственности за свои действия. | |
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЯ | |
ЦЕЛЬ | ЦЕННОСТИ |
Способствовать становлению у ребёнка ценностного отношения к красоте. | Культура, красота |
СОДЕРЖАНИЕ | |
Эстетическое воспитание направлено на воспитание любви к прекрасному в окружающей обстановке, в природе, в искусстве, в отношениях, развитие у детей желания и умения творить. Эстетическое воспитание через обогащение чувственного опыта и развитие эмоциональной сферы личности влияет на становление нравственной и духовной составляющих внутреннего мира ребёнка. Искусство делает ребёнка отзывчивее, добрее, обогащает его духовный мир, способствует воспитанию воображения, чувств. Красивая и удобная обстановка, чистота помещения, опрятный вид детей и взрослых содействуют воспитанию художественного вкуса. | |
Темы «Разговоров о важном» подбираются с учетом знаменательных дат, а также значимых для дошкольников событий в текущем году, так как образовательный процесс воспитатели организуют по календарно-тематическому плану.
Тематическое планирование
Дата проведения | Памятная дата в календарном плане воспитательной работы | Темы | Возрастные группы | Задачи |
01.09.2025 | «1 сентября - День знаний» | «Добро пожаловать в детский сад» | Младшая группа | Формировать у детей положительное отношение к детскому саду; формировать представления детей о детском саде и работниках детского сада; воспитывать бережное отношение к игрушкам. |
«Школа» | Средняя группа | Формировать представление о школе; формировать представления детей о школе, учениках; познакомить со школьными принадлежностями; воспитывать интерес к учебной деятельности | ||
«День знаний» | Старшая и подготовительная группы | Расширить представления о школе, учениках, учителях; познакомить со школьными принадлежностями. | ||
08.09.2025 | 14 сентября «День города» | «Моя малая Родина» | Младшая, средняя группы | Формировать у детей понятие «малая родина»; знакомить с русским народным фольклором, расширять кругозор детей; воспитывать патриотические чувства. |
«Малая Родина» | Старшая, подготовительная группы | Развивать эмоционально-ценностное отношение своему городу. Воспитывать чувство гордости за своих земляков | ||
15.09.2025 | 21 сентября «День урожая» | «Хлеб - богатство России» | Младшая, средняя группы | Формировать представление о важности хлеба в русской культуре. Воспитывать бережное отношение к хлебобулочным изделиям. |
«Хвала рукам, что пахнут хлебом» | Старшая, подготовительная группы | Расширять и углублять представления детей с процессом выращивания хлеба, о том, как хлеб пришел к нам на стол; продолжать знакомить с трудом людей; воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к человеческому труду, понимание того, что труд каждого делает нашу жизнь, страну лучше и богаче. | ||
22.09.2025 | 27 сентября «День воспитателя и всех дошкольных работников» | «Кто работает в детском саду?» | Младшая, средняя группы | Знакомить с трудом работников детского сада; воспитывать уважение к труду взрослых. |
«Мой воспитатель» | Старшая, подготовительная группы | Формировать представление о труде воспитателя, расширять кругозор детей, воспитывать уважение к труду и желание быть послушным, воспитанным | ||
29.09.2025 | 1 октября «Международный день пожилых людей»; «Международный день музыки» | О наших бабушках и дедушках». | Все возрастные группы | Расширять представление о семье; учить ориентироваться в родственных отношениях, воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим, стремление помогать им |
06.10.2025 | 4 октября «День защиты животных» | «Будем беречь природу» | Младшая, средняя группы | Учить беречь природу; обобщить и систематизировать знания детей о природе, нашем общем доме; развивать речь, мышление детей; воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому в природе |
«Заповедники России» (путешествие) | Старшая, подготовительная группы | Познакомить детей с заповедниками нашей страны; формировать ответственное и бережное отношение к родной природе; воспитывать уважение к труду людей, работающих в заповедниках. | ||
13.10.2025 | 20 октября «День Отца» | «Праздник пап» | Младшая, средняя группы | Формировать у детей представление о роли мужчины в семье; о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; воспитывать желание у мальчиков быть как папа. |
«Мой папа» | Старшая, подготовительная группы | Развивать интерес к миру взрослых людей, вызывать желание подражать в достойном поведении; рассказать о взаимоотношениях между ребенком и отцом в семье; воспитывать доброжелательное отношение и желание поделиться своими мыслями и чувствами о своей семье. | ||
20.10.2025 27.10.2025 | 4 ноября «День народного единства» | «Ссориться не будем» | Младшая группа | Формировать у детей навык устанавливать хорошие дружелюбные отношения в коллективе. |
«Когда у друзей лад – каждый этому рад» | Средняя группа | Воспитывать справедливое отношение друг к другу; воспитывать доброжелательно отношение к сверстникам и взрослым; развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации. | ||
«День народного единства» | Старшая, подготовительная группы | Закрепить представление о многонациональности нашей страны; расширить представление о государственном празднике «День народного единства». | ||
10.11.2025 | 12 ноября «Синичкин день» | «Синичкин день» | Младшая, средняя группы | Формировать у детей представление о птицах; развивать эмпатию, через превращение в птиц; воспитывать бережное отношение птицам, к природе. |
8 ноября «День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России | «День полиции» | Старшая, подготовительная группы | Закрепить представления детей с опасной и трудной профессией полицейский; познакомить с различными службами полиции; уточнить, что работа полицейского – это охрана, защита людей, оказанием помощи, борьба с преступниками | |
17.11.2025 | 24 ноября «День Матери в России» | «Спасибо маме» | Младшая группа | Дать детям представление о значимости матери для каждого человека, воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме; любовь и уважение к близкому человеку-маме; обогащать словарный запас детей |
«Наши мамы» | Средняя группа | Прививать любовь к маме; обобщить и систематизировать представления детей о значимости семьи, матери для каждого человека; воспитывать у детей уважительное бережное отношение к маме; воспитывать желание сделать приятное маме | ||
«О мамах родных и очень важных» | Старшая группа | Закреплять представления детей об общественном празднике «День мамы»; учить доброму, внимательному отношению к маме. | ||
«Моя мама – лучше всех» | Подготовительная группа | Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме; стремление заботиться и помогать ей. | ||
24.11.2025 | 30 ноября День Государственного герба Российской Федерации | «Герб России» | Младшая, средняя группа | Знакомить с Гербом России; воспитывать чувство уважения к государственному символу нашей страны. |
«История возникновения Государственного герба РФ» | Старшая, подготовительная группы | Продолжить формировать представления о российской символике; об истории происхождения и функциональном назначении герба; воспитывать чувство патриотизма и уважительного отношения к гербу нашей страны. | ||
01.12.2025 | 3 декабря День неизвестного солдата; Международный день инвалида | «Волшебные слова» | Младшая, средняя группы | Познакомить с этическими нормами поведения; дать представления о вежливом общении; формировать привычку употреблять слова вежливости. |
«Есть память, которой не будет конца» | Старшая, подготовительная группы | Знакомить дошкольников с историческим наследием нашей Родины: памятной датой «День неизвестного солдата»; воспитывать чувство патриотизма и гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы войны. | ||
08.12.2025 | 9 декабря День Героев Отечества 12 декабря День Конституции РФ | «День героев Отечества» | Младшая, средняя группы | Дать начальные знания воспитанникам о героях нашего Отечества, воспитать чувство патриотизма, гражданственности, гордости и уважения к историческому прошлому Родины. |
Старшая, подготовительная группы | Воспитывать гордость за свою страну, развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России | |||
15.12.2025 | - | «Русские народные сказки» | Младшая группа | Приобщение детей к национальной культуре; формирование понимания, что из книг можно узнать много нового; воспитывать бережное отношение к книгам. |
«Выставка дымковских игрушек» | Средняя группа | Формировать у детей понятие о русской народной игрушке, знакомить детей с народной дымковской игрушкой; воспитывать эстетическое отношение у детей к народным игрушкам. | ||
Важнейшие события в истории России» | Старшая, подготовительная группы | Формировать первоначальные представления о подвиге и героизме, проявляемом людьми разных профессий, воспитывать позитивное отношение к таким ценностям, как долг и служение Отечеству, патриотизм; способствовать сохранению исторической памяти и связи поколений. | ||
22.12.2025 29.12.2025 | «Новый год» | «Что такое Новый год?» | Младшая, средняя группы | Дать представление детям о Новогоднем празднике; познакомить с традицией встречи новогоднего праздника в России; приобщать детей к народной, праздничной культуре. |
«Новогодний праздник» | Старшая, подготовительная группы | Создать положительный эмоциональный фон, радости и ожидания праздника Новый год; продолжать знакомить со сказочными героями праздника: Дедом Морозом и Снегурочкой. | ||
12.01.2026 | - | «Зимние забавы» | Все возрастные группы | Формировать и расширять представлений детей о забавах характерных для зимы; знакомить с традициями народных гуляний; формировать чувство любви к зимнему времени года. |
19.01.2026 | - | «Тряпичная кукла» | Младшая, средняя группы | Формировать у детей интереса к истории и культуре русского народа; воспитывать бережное отношение к культуре своего народа; развивать познавательный интерес к истории создания вещей |
«Ими гордится Россия» | Старшая, подготовительная группы | Продолжать знакомить детей с знаменитыми соотечественникамидеятелями науки и искусства; воспитывать уважение к известным людям России; приобщать к прошлому и настоящему своей культуры через связь поколений- картины, поэзию, песни, музыку | ||
26.01.2026 | 27 января День снятия блокады Ленинграда | «Почему надо беречь хлеб?» | Младшая, средняя группы | Формировать бережное отношение к хлебу; рассказать детям о жизни взрослых и детей в тяжелые военные годы; воспитывать уважительные отношения к исторической памяти своего народа. |
«Блокадный хлеб» | Старшая, подготовительная группы | Расширение представлений детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда; воспитывать уважение и благодарность защитникам Отечества, гордость за свой народ, любовь к Родине. | ||
02.02.2026 | 2 февраля День завершения Сталинградской битвы | «Наша армия» | Младшая, средняя группа | Формировать у детей патриотические чувства, воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины |
«Город – герой Сталинград» | Старшая, подготовительная группы | Воспитывать чувство любви к Родине, гордость за героизм нашего народа, через знакомство с историей подвига города-героя Волгоград (Сталинград). | ||
09.02.2026 | 8 февраля День российской науки | «Как вести себя в детском саду» | Младшая, средняя группа | Закрепление навыков правильного поведения в детском саду; формирование умения общаться спокойно, без крика; воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам |
День российской науки» | Старшая, подготовительная группы | Воспитывать интерес к науке, уважение к людям науки и их достижениям; формировать понимание значимости труда людей. | ||
16.02.2026 | 23 февраля День защитника Отечества | «Летят самолёты» | Младшая группа | Дать понятие о празднике День защитников Отечества; воспитывать чувство гордости за наших защитников |
«Дни боевой славы» | Средняя группа | Формировать представление о российских войнах и празднике Дне защитника Отечества; воспитывать уважение к защитникам Отечества | ||
«Есть такая профессия – Родину защищать» | Старшая, подготовительная группы | Воспитывать гордость за своих предков, дать почувствовать свою причастность к истории нашего великого народа. | ||
02.03.2026 | 8 марта Международный женский день | «8 марта» | Младшая группа | Формировать представления детей о празднике 8 марта; воспитывать в детях любовь к маме, бабушке, сестре; воспитывать чувство доброты и благодарности |
«Весенний праздник – 8 марта» | Средняя группа | Прививать любовь к маме; расширять представления о весне, весеннем празднике – 8 Марта | ||
«Международный женский день» | Старшая группа | Воспитывать уважительное отношение ко всем женщинам, чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме | ||
«Международный женский день» | Подготовительная группа | Расширять знания об истории возникновения праздника 8 марта. | ||
16.03.2026 | 18 марта День воссоединения Крыма с Россией | «Природа России» | Младшая, средняя группы | Формировать представление детей о красоте природы России; воспитывать чувство гордости за то, что они живут в такой прекрасной стране. |
«Крымская весна» | Старшая, подготовительная группы | Формировать представления об истории, о будущем Крыма, как субъекта РФ; познакомить с датой 18 марта – Днём воссоединения Крыма с Россией; формировать чувство патриотизма, гордости за свою страну; формировать представления о единстве и целостности России. | ||
23.03.2026 | 22 марта День Балтийского моря | «Всем нужна вода» | Младшая, средняя группы | Формировать представления о важности воды в жизни человека; знакомить с водным богатством нашей страны; воспитывать чувство гордости. |
«Моря России» | Старшая, подготовительная группы | Дать детям представление о том, что на территории нашей страны существует много морей; каждое море имеет своё название и характерные особенности. | ||
30.03.2026 | 27 марта Всемирный день театра | «Кукольный театр» | Младшая, средняя группы | Формировать представление о кукольном театре; вызвать эмоционально положительное отношение к театру; вызвать интерес к театрально-игровой деятельности. |
«Разговоры о театре» | Старшая, подготовительная группы | Формировать интерес к театру; расширить знание детей о театре, как о разновидности искусства; | ||
06.04.2026 | 12 апреля День Космонавтики | «Космонавт» | Младшая, средняя группы | Познакомить с первым космонавтом – Ю.А. Гагариным. воспитывать чувство гордости за свою страну. |
«Покорение космоса: о жизни и подвиге Юрия Гагарина» | Старшая, подготовительная группы | Формировать представление детей о космосе, космическом пространстве; рассказать о первом космонавте, покорившем космическое пространство – Юрий Алексеевич Гагарин; воспитывать гордость и уважение к людям, работающим в этой области. | ||
13.04.2026 | 18 апреля — Международный день культуры | «Поговорим о доброте» | Все возрастные группы | Формировать представления о мире любви и добрых чувств; развивать у детей стремление проявлять любовь к родным, воспитывать доброе отношение ко всему окружающему миру. Учить детей анализировать поступки. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. |
20.04.2026 | 22 апреля Международный день земли | «Я люблю тебя, Россия» | Младшая, средняя группа | Формировать знания детей о природе России; вызвать чувство восхищения красотой русской природы. |
«Планета Земля – наш дом: природу нужно беречь!» | Старшая, подготовительная группы | Формирование представлений о единстве человека и окружающей среды; расширять представление о том, что в природе всё взаимосвязано; воспитывать доброе и бережное отношение ко всему живому в природе. | ||
27.04.2026 | 1 мая праздник весны и труда | "Первое мая – праздник мира и труда!" | Все возрастные группы | Способствовать расширению знаний воспитанников об истории празднования праздника весны и труда; создать условия для развития у учащихся интереса к труду; создать условия для воспитания уважительного отношения к людям разных профессий. |
04.05.2026 | 9 мая День Победы | «День Победы» | Младшая, средняя группы | формировать элементарные представления о празднике «День Победы»; воспитывать уважение к людям старшего поколения, ветеранам; познакомить с Георгиевской лентой –символом Победы. |
«Мужество, честь, отвага» | Старшая, подготовительная группы | Воспитывать гражданственность и патриотизм, духовно-нравственные ценности; уточнить и расширить представления о мужестве воинов, и юных героев Великой Отечественной Войны | ||
11.05.2026 | 15 мая Международный день семьи | «Я люблю маму и папу» | Младшая, средняя группы | Формировать представление о семье, о том, что никто не должен разлучать ребенка с родными; вызвать желание говорить о своих близких, называть их имена |
«Наша дружная семья» | Старшая, подготовительная группы | Формировать представление детей о семье, о доброжелательных отношениях родных людей. | ||
18.05.2026 | 24 мая День славянской письменности и культуры | «День славянской письменности и культуры» | Все возрастные группы | Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за страну, в которой мы живём, уважение к народным традициям. |
25.05.2026 | 1 июня День Защиты детей | «День Защиты детей» | Все возрастные группы | Дать элементарные представления о международном празднике «День защиты детей», о правах и обязанностях; дать представление о дружбе, взаимоотношениях между взрослыми и детьми. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разговор о важном .... Чтобы вокруг были добрые люди и всегда светило ласковое солнышко! (авторская разработка)
quot;Разговор о важном... Чтобы вокруг были добрые люди и всегда светило ласковое солнышко"Вторая младшая группа5 сентября во всех общеобразовательных учреждениях нашего города прошёл "Разг...

План проведения нравственно-патриотических бесед "Разговоры о важном"
С целью воспитания гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества и в рамках реализации Программы патриотического воспитания дошкольников р...

Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Разговоры о важном»
Цель программы:- создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта, формирование личностных качеств учащихся как основы взаимоотношений с людьми, обществ...

Разговор о важном в детском саду. День Конституции
Разговор о важном в детском саду. День Конституции...

Разговор о важном "Символы России ", "День Конституции".
Разговоры о важном - это образовательная деятельность, беседы, игры по патриотическому воспитанию детей. В нашем детском саду такая деятельность проходит каждый понедельник. В ходе деятельности ...


