Ревуность детей за мамину любовь
консультация (подготовительная группа)

Ревность – война за мамину любовь

Появления в семье второго ребенка также относится к переломному этапу не только для родителей, но и для старшего ребенка. Если не уделять этому внимания, то родители могут столкнуться с тем, что дети начинают конкурировать за мамину любовь и чувствовать себя обделенными.

Нет ни одного ребенка, который полностью безразлично принимает рождение брата или сестры. Даже если ребенок говорит, что хочет братика или сестричку, в любом возрасте, будь то два года или двадцать лет, в душе у ребенка всегда есть переживания и другой ребенок воспринимается, как соперник за родительское внимание. Для того, чтобы ревность была минимальной необходимо с каждым ребенком сформировать надежную привязанность. Для этого нужно минимум три года хорошего контакта с ребенком, в идеале пять-шесть лет. Если эта привязанность есть, то ребенку не так жалко делиться своей  мамой с другими. Он уже наполнен.

Одно из проявлений того, что старший ребенок пытается справиться с изменившейся ситуацией в семье, - это регресс:  ребенок начинает вести себя как маленький, больше капризничает, начинает без причин заболевать по любому поводу. В этот момент у него возникает обида, злость, потому что его жизнь изменилась. Часто  родители вместо того, чтобы заметить эти чувства  и принять переживания ребенка начинают его обвинять или стыдить: «Как тебе не стыдно, он же твой брат!»

Как помочь ребенку пережить появление нового малыша?

Самое важное, что необходимо понимать родителям: количество детей в семье – выбор и ответственность мамы и папы. Когда они планируют ребенка, то они должны подготовить других детей в семье заранее. Не стоит говорить об этом факте так: « В нашей семье будет прибавление», «это для тебя» или «потому что ты просил».

Если у  ребенка появиться напряжение от этой  новости, то стоит  заметить чувства ребенка и поговорить с ним. «Я вижу, что ты злишься и не согласен с этим». Задача родителей понять, что злость в этом случае вторична. Ребёнку страшно. Он всегда жил с мамой и папой, а что будет теперь он не знает. Родители должны поддержать ребенка в его переживаниях, а не обесценивать, критиковать или стыдить.

Злиться можно, делать другому больно – нельзя!

Важно понять, что ребенок не просто злится или протестует, ему плохо внутри. И важно чтобы родители поддержали  его: « Я вижу, что ты злишься. Я тебя понимаю. Ты имеешь право злиться, но оскорблять меня  при этом нельзя! Малыша обижать тоже нельзя! Выбирай другой способ злиться».

Если ребенок еще маленький нужно помочь ему найти другой способ выражать и проживать свои чувства. Все попытки  намеренно  причинить боль другому ребенку необходимо останавливать это с самого начала, но не запрещать при этом чувствовать злость.

Когда накал страстей спадет, тогда можно вовлечь ребенка в участие и жизнь семьи. Попросить  ребенка, назначить его «экспертом по игрушка». (Столько много игрушек, я в них ничего не понимаю, ты мне скажи какую лучше выбрать для братика?), Чтобы ребенок  помогал выбирать их для своего братика или сестрички или  наливать водичку для ванночки при купании, держать градусник и проверять верно ли он показывает нужное тепло и др.

Младенцу в первый год жизни очень важно присутствие своей мамы, но и  старшему мама также важна. Важно стараться по возможности уделять время  только старшему ребенку – например, пока малыш спит, хотя бы  15-30 минут в день. Благодаря этому его тревога будет утихать, потому что, несмотря ни на что, у него тоже есть собственная мама и ему легче будет ей делиться.

Старшего важно защищать от младшего ребенка. Как только младенец подрастает, он так же, как и взрослый может начать посягать на территорию старшего ребенка или кусать его, забирать вещи. Важно также с первых моментов говорить младшему: «Нельзя кусаться. Это брата игрушка,  у тебя есть своя!» Сейчас старший ребенок будет понимать, что у него есть своя мама. К ней он может обратиться за помощью, и она защитит. Справедливость очень важна в обе стороны.

Почему ребенок может проявлять агрессию в разных возрастах?

• До года. Недовольство у младенца могут вызвать ограничение движения, а также гигиенические процедуры: промывание носа, подстригание ногтей. Некоторым детям не нравится одеваться на улицу. Агрессия проявляется в отталкивании, демонстративном разбрасывании игрушек, вещей. А вот страсть к кусанию обычно вызвана желанием установить контакт с матерью. При положительном подкреплении (например, реакцией смехом) действие повторяется.
• 1-2 года. В этом возрасте ребенка начинают интересовать другие люди, он активно исследует мир и пробует устанавливать контакты. Агрессию могут вызывать частые запреты, особенно непоследовательные. Например, сегодня это можно, а завтра нельзя. Или когда мать сначала ругает и наказывает, а затем тут же целует и награждает игрушкой или сладостью.
• 2-3 года. Малыш не чувствует боли, причиняемой другому, не способен поставить себя на чужое место. Кроме того, он эгоцентричен. Жестокость и агрессия могут проявляться при желании обладать какой-то игрушкой, когда возникает конфликт интересов с другими детьми. Также злость вызывают родительские запреты на то, чего очень хочется. Подкрепляют агрессивное поведение ругань, физическое наказание, оскорбления, изоляция.
• 3-4 года. Ребенок уже не решается излить гнев на родителей и переносит его на предметы или других детей. Злость может возникнуть из-за строгих правил, несправедливого наказания. Реакция взрослых на поведение играет решающую роль. Вседозволенность, равно как излишняя строгость, ведет к агрессивности.
• 4-5 лет и старше. К этому возрасту устанавливаются основные поведенческие реакции. Ребенок находит свой способ разрешения конфликтов, снятия стресса, злости, и в большинстве ситуаций действует одинаково. Кроме того, он начинает вникать в социальные связи, учится строить разные отношения с разными людьми. Важную роль играет понимание добра, воспитание сопереживания, милосердия. Агрессия может проявляться более изощренно, через словесные оскорбления, спланированную месть, отказ от общения. Зачастую ребенок перенимает манеру поведения родителей.

РАССЛАБЛЯЛКИ

По мере того, как ребенок будет учиться распознавать свой гнев, нужно учить его самоконтролю. Одним из способов является расслабление. Нужно попросить малыша изобразить злость, а затем попробовать прилечь и расслабиться. Необходимо закрыть глаза и представить, как он качается на волнах на надувном матрасе. Можно сделать легкий массаж с потешками. Главное, чтобы ребенок почувствовал, что гнев – это временная эмоция, которую он способен контролировать.

ЗЛАЯ КУКЛА

Малышу можно подарить игрушку, которая обладает не слишком покладистым характером. Нужно придумать и рассказать ее историю, попросить сына или дочку ее перевоспитать. Чтобы игра не наскучила, взрослый должен активно участвовать в ней, управлять второй куклой, спрашивать, как чувствует себя воспитанник, научился ли он бороться со злостью.

МЕШОЧЕК ДЛЯ КРИКА

Еще один действенный способ избавиться от гнева и предотвратить агрессию – покричать в мешочек. Ребенку нужно разрешить выкрикивать любые, даже самые плохие слова. Лучше он сделает это сейчас, чем потом, на улице. После того, как малыш почувствует облегчение, мешочек вытряхивают за окошко.

АРТ-ТЕРАПИЯ

Разгневанному ребенку можно предложить лист бумаги и карандаши и попросить нарисовать свои чувства. Поначалу он будет выбирать темные тона, надавливать на карандаш с силой. По мере того, как нажим будет слабеть, нужно предложить новую идею – изобразить счастье или мечту. Также для арт-терапии хорошо подходят пальчиковые краски, которыми можно рисовать на холсте всей рукой. Дети 5 лет и старше могут рисовать карикатуры на своего обидчика. На заключительном этапе плохой рисунок уничтожают – рвут или сжигают.

ДЕЙСТВИЕ

Если ребенок сильно разозлен и расслабление невозможно, нужно показать, как правильно выплеснуть негатив. Например, устроить бой подушками, покидать мяч в баскетбольное кольцо, побить грушу, поиграть в боулинг. Также полезно будет отвести агрессивного ребенка в какую-нибудь спортивную секцию, где он будет расходовать свою энергию (плавание, боевые искусства, акробатика).