Краткосрочный проект: «Удивительный мир книг»
проект (подготовительная группа)

Опубликовано 14.02.2026 - 14:27 - Гюльмагомедова Халумага Играмовна

Очень интересный и увлекательный краткосрочный проект о книгах. Проект, ориентированный на воспитанников и их родителей.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_knizhnaya_nedelya_red.doc	77 КБ

Предварительный просмотр:

Краткосрочный проект:

«Удивительный мир книг»

группа «Ромашки»

Воспитатели структурного

подразделения МАОУ СШ№81:

Гюльмагомедова Х.И.

Рокунь О.Л.

Проект: «Удивительный мир книг»

Цель проекта: создание и презентация собственной книги.

Гипотеза: если мы изучим историю и процесс создания книги, то сможем создать свою книгу.

Задачи проекта:
Развивать поисково-познавательную деятельность детей: способность к определению задач на основе поставленной проблемы; умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор; находить разные способы решения проблемных ситуаций.
Познакомить детей с историей книгопечатания; с историей создания книг.
Расширить представления о процессе изготовления книг и профессиях людей, задействованных в книжном производстве.
Обогащение и активизация словарного запаса детей словами, связанными с процессом книгоиздательства в прошлом и настоящем.
Словарная работа: обложка, переплет, иллюстрация, типография, шрифт, рукопись, пергамент, папирус, береста, энциклопедия, словарь, библиотекарь.
Развитие элементарных дизайнерских и творческих способностей детей путем привлечения их к оформлению книжного центра, к созданию книг – самоделок, в процессе создания познавательной книги «Книга о нашей группе».
Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.
Воспитание ценностного отношения к книге как к произведению искусства.
Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса.
Воспитывать бережное отношение дошкольников к книге и уважение к труду взрослых.
Развивать память, речь, внимание, коммуникативные навыки.
Расширить возможности сотрудничества с библиотекой; активизировать посещение библиотек, воспитание правильного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия.

Тип проекта: исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети подготовительной группы «Ромашки», родители, педагоги, дети средней группы.

Возраст детей: 6-7 лет.

По сроку реализации: краткосрочный (неделя), с 17 по 21 марта.

Ожидаемые результаты по проекту:

для детей:

Расширены представления об истории создания книг, о процессе изготовления книг и профессиях людей, задействованных в книжном производстве.
Имеют представление о назначении библиотеки, о принципе её работы, о её разных видах (детская, электронная, групповая, домашняя, и т.д.).
Называют любимые произведения и их авторов, различают основные литературные жанры.
Могут пересказывать небольшие тексты, сочиняют сказки, стихи.
Умеют правильно и бережно общаться с книгами: ремонтировать их пользоваться закладками.

для педагогов:

Подведение итогов проектной деятельности и по материалам проекта оформить портфолио «Откуда пришла книга?».
Пополнение предметно-развивающей среды детского сада методическими материалами по ознакомлению детей с художественной литературой, систематизация материалов.

для родителей:

Создание книг с помощью родителей.
Помощь родителей в поисках нужной информации.
Оформление творческих выставок – продукта деятельности детей.

Прогнозируемый результат: создать свою книгу, которая поможет читателям почувствовать эмоции, улучшить настроение, поможет расслабиться и развлечься, поможет узнать об искусстве создания книги.

Методические продукты:

Создан проект «Удивительный мир книг», ориентированный на воспитанников подготовительной группы и их семьи.

Оформлены методические рекомендации: консультация для родителей «Роль книги в развитии ребенка», «Семейные чтения».

Продукты проектной деятельности:

Выставка детских рисунков «Любимые герои сказок»;

Выход в детскую библиотеку С. Михалкова;

Изготовление книжек-малышек совместно с родителями;

Викторина для детей по прочитанным за неделю произведениям.

№	День недели	План мероприятий	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
1	Понедельник	1.Знакомство с творчеством В. Сутеева 2.Ознакомление с предметным и социальным окружением. «Как появилась книга» 3.Рисование. «Рисуем сказку» 4.Презентация «Изготовление книги». 5.Беседа «Как появилась книга?» 6.Выставка книг «Книги разных авторов». 7.Игра - ситуация ««Герои моей любимой книги» 8. Ознакомление с окружающим «Библиотека» 9.«Книжкина больничка» (ревизия и ремонт книг). 10. Словесная игра: «Из какой сказки слово?» 11. Творческая игра «Обложка для любимой книги». 12.Консультация для родителей «Роль книги в развитии ребенка».	Организация развивающей среды в группе (подготовка атрибутов к сюжетно-ролевым играм) «Библиотека», «Магазин Книги»; «Типография». Организация выставки портретов детских писателей. Выставка рисунков детей на тему: «Мои любимые сказки», «Мой любимый сказочный герой» Организация презентации «Книжек-малышек» Создание центра: «Книжкина больничка». Создание «Книга о нашей группе». Создание выставки книг в группе «Моя любимая книга» Акция «Подари книгу детям!»
2	Вторник	1.Знакомство с творчеством С. Михалкова 2.Дидактическая игра «Сказка на изнанку». 3. Чтение басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей» (знакомство с жанром-басней) 4. Посещение детской библиотеки С.Михалкова. 5.Анкетирование для родителей «Книга и ребенок». 6. Выставка «Портреты русских писателей». 7. Ситуативный разговор: «Что делать, если ты порвал книгу?». 8.Заучивание стихотворения С. Михалкова «У тебя друзей не мало»; Чтение С. Михалкова «Вовка добрая душа»
3	Среда	1.Знакомство с творчеством К. Чуковского 2.Беседа «Кто сделал книгу?» 3.Мимическая гимнастика - показ детьми посредством мимики образы героев любимых сказок. 4. Экспериментирование: «Бумага, какая она?»; 5.Рисование «Сказочный дворец» 6. Показ детьми сказки: «Три поросенка» (на новый лад) 7. Советы родителю, читающему вместе с ребенком. 8. Чтение К.И.Чуковский «Мойдодыр», «Муха-Цокатуха» и др.
4	Четверг	1.Знакомство с творчеством А. Барто 2.Беседа: «Что такое энциклопедия?» 3. Дидактическая игра «Вспомни сказку по отрывку» 4. Работа в книжном уголке - чтение произведений А.Барто 5. Просмотр мультфильма «Спящая красавица и семь богатырей». 6. Беседа «О профессии библиотекарь» (подготовка к сюжетно-ролевой игре «Библиотека») 7.Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» 8. Консультация для родителей: «Семейные чтения». 9.Выставка рисунков «Моя любимая сказка». 10.Развлечение: «Книга – твой лучший друг»
5	Пятница	1. Знакомство с творчеством С.Я. Маршака 2.Беседа «Книги – наши друзья». 3. Изготовление необычных закладок для книг (оригами) 4. Памятка для родителей по приобщению дошкольников к чтению. 5. Викторина «Путешествие по сказкам» 6. Чтение «Сказка о старике и золотой рыбке» А.С.Пушкина 7. Рекомендации родителям записаться с ребенком в детскую библиотеку. 8. Литературный досуг: «Сказочный сундучок» 9. Сюжетно-ролевая игра «Типография». 10.Беседы с просмотром иллюстраций «Иллюстраторы детских книг». 11. Презентация книжек -малышек.

Результат реализации проекта:

В результате проекта дети познакомились с творчеством детских поэтов и писателей. Научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов. Дети познакомились с историей книгопечатания; с историей создания книг; расширились представления детей о процессе изготовления книг и профессиях людей, задействованных в книжном производстве. Повысился познавательный уровень у дошкольников. Познакомились с иллюстраторами детской книги. Также были организованы тематические выставки («Книжка своими руками», «Моя любимая книжка»). В рамках проекта дети научились ремонтировать книги, а также бережно относиться к книгам. Дети презентовали свои самодельные книги, которые они изготовили с помощью родителей. Ребята принесли свои любимые книги и рассказали, о чем они.

Список использованной литературы:

ФГОС Дошкольное образование (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013№1155 (ред. От 21.01.2019))
Ознакомление с окружающим миром О.В.Дыбина М.: Мозаика-Синтез, 2014г. -80с.стр.35-36, 40-45.
Интернет-ресурс.

Конечно же мы с ребятами рассмотрели и «обследовали» наши книги. Мы нашли книги, которые нужно было «полечить». Ребята очень старались и помогали во всем. Кто-то клеил скотчем, кто-то клеем.

А также мы решили сделать закладки для книг. Для этого мы использовали технику складывания бумаги «Оригами». В конце недели, на итоговом мероприятии, ребята презентовали свои книжки. Дети решили подарить книжки ребятам средней группы. Ребята были очень благодарны.