Педагогический проект по патриотическому воспитанию на тему: «9 МАЯ – ПРАЗДНИК ПАМЯТИ И СЛАВЫ»
проект (старшая группа)

Гуйо Ульяна Владимировна
Опубликовано 16.02.2026 - 20:03 - Гуйо Ульяна Владимировна

Формирование и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию на тему: «9 МАЯ – ПРАЗДНИК ПАМЯТИ И СЛАВЫ»136.59 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПОДСОСНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Педагогический проект

по  патриотическому воспитанию на тему:

 «9 МАЯ – ПРАЗДНИК ПАМЯТИ И СЛАВЫ»

Тип проекта: образовательный, информационно – познавательный, творческий

Группа: старшая

Сроки реализации проекта: 2 недели

Picture background

Воспитатель: Гуйо Ульяна Владимировна

с. Редкая Дубрава

2025г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА «9 МАЯ – ПРАЗДНИК ПАМЯТИ И СЛАВЫ»

ВИД ПРОЕКТА: образовательный, информационно – познавательный, творческий.

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: 21 апреля 2025г.– 7 мая 2025г.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: краткосрочный (2 недели).

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатель, дети  старшей группы, родители воспитанников.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: формирование и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Актуальность проблемы:

В мае 2025 года исполняется знаменательная дата – 80 лет со дня победы в Великой Отечественной войне. Патриотическое воспитание дошкольников - актуальная проблема в условиях современной России. В содержании ФОП ДО отмечена острая необходимость активации процесса воспитания патриотизма дошкольников, потому что именно в детском возрасте закладываются чувство любви к Родине, система ценностей, жизненные ориентиры. Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание дошкольников является основой формирования будущего гражданина своей страны. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, в котором немаловажную роль играет влияние семьи и образования.

Проект «9 Мая – праздник памяти и славы» направлен на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. Прошло 80 лет со дня Победы в ВОВ, а некоторые дошкольники и их родители мало знают об этой войне, о ее героях и подвигах, не задумываются, как та, далекая война прошла по судьбам их родственников.

Проект направлен на развитие у детей чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину.

Цель проекта: формирование и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Задачи проекта:

Образовательные:

- формировать представление об истории Великой Отечественной войны, используя различные виды деятельности;

- познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами - героями; пробуждать интерес к прошлому нашей страны;

- уточнить и расширить представления детей о защитниках страны в годы войны, показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;

- обогащать представления детей о главном празднике России – День Победы, о значении его для российского народа;

- наладить взаимодействие с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

Развивающие:

- развивать восприятие произведений художественной литературы, живописи, музыки военных лет;

- обогащать и развивать словарный запас, учить выражать свои чувства и мысли;

- развивать чувство коллективизма.

Воспитательные:

- воспитывать у детей чувство уважения к защитникам Родины, любовь и заботливое отношение к старшему поколению, ветеранам;

-воспитывать духовно-нравственные и патриотические чувства, любовь к Родине, гордость за Российскую Армию, свой народ.

Методы и приемы взаимодействия педагога с детьми в ходе проекта:

  • Метод обследования, наглядности (рассматривание иллюстраций, альбомов, презентаций и т. д.).
  • Словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения).
  • Практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных инструментов и материалов для изображения).
  • Сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе).

Предполагаемый результат:

Дети:

  • Сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;
  • Расширение и систематизация знаний о Великой Отечественной войне, о праздновании Дня Победы.
  • Закрепление навыков продуктивной деятельности при изготовлении открыток, рисунков по теме.
  • Формирование уважительного отношения к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям.

Педагоги:

  • Систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию познавательных способностей;
  • Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных технологий.
  • Распространение педагогического опыта среди коллег.

Родители:

  • Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком.
  • Обмен опытом семейного воспитания ребенка между родителями.
  • Повышение уровня компетентности педагогов и родителей по вопросам взаимодействия и воспитания детей.

Этапы проекта:

I – Подготовительный этап:

  • Выбор темы, постановка целей и задач; выявление первоначальных знаний детей о защитниках Отечества, о войне, о празднике Победы.
  • Разработка перспективного плана.
  • Ознакомление родителей воспитанников с содержанием проекта.
  • Изготовление наглядного материала, подготовка к оформлению центра патриотического воспитания в группе, подбор материала для игр.

II - Основной этап реализации проекта:

Сроки проведения

Мероприятие

Цель

Выход документа

21.04.2025г.

  • Беседа   «Почему война называется Великая Отечественная?»

  • Чтение художественной литературы: Е. Благина «Шинель».

  • Папка – передвижка «Расскажем детям о Великой Отечественной войне».

Познакомить детей с понятием Великой Отечественной войны, рассказать о героическом подвиге защитников Отечества в годы войны.

Воспитывать чуткость к художественному слову, уважение к ветеранам войны, к историческому прошлому.  

Обогащать представления детей о Великой Отечественной войне, о героях, тружениках тыла, ветеранах войны, через совместную деятельность родителей и детей в семье.

Папка – передвижка «Расскажем детям о Великой Отечественной войне».

22.04.2025г.

  • Беседа «Они сражались за Родину».

  • Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война».

  • Д/и «Отгадай военную профессию».

  • Лепка «Танки».

Формировать чувства патриотизма и любви к защитникам отечества. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов. 

Воспитывать патриотические чувства,

- уважение к воинам, дедам и прадедам.

Закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.).

Закрепление умения детей лепить танк из отдельных частей, правильно передавать их форму и пропорции. 

Картотека «Военные профессии»

Выставка поделок из пластилина «Танки».

23.04.2025г.

  • Беседа «История георгиевской ленточки».

  • Просмотр презентации «Города-герои».

  • Аппликация «Георгиевская ленточка».

Познакомить детей с символом Дня Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки, воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.

Познакомить детей с городами - героями. Продолжать расширять представление детей об истории Великой Отечественной Войны; Воспитывать чувство гордости и уважения за свою страну, свою Родину.

Формирование чувства гордости за свою страну, благодарности ветеранам. Развивать аккуратность, усидчивость, внимание, мелкую моторику.

Презентация «Города – герои».

Развивающий альбом «Города – герои».

Выставка детских работ «Георгиевская ленточка».

24.04.2025г.

  • ОД «Что такое героизм».

  • Чтение стихов о Великой Отечественной войне.

  • Оформление окон приёмной для участия в акции «Окна Победы».

Формировать представления детей о лучших качествах человека, рассказать о героизме, вызвать стремление подражать героям. Воспитывать у детей эмоционально-положительное, действенное отношение к воинам.

  • Формирование элементарных знаний о событиях войны через произведения русской классической и современной отечественной поэзии патриотической направленности.  Познакомить детей со стихами, написанными во время и после войны. 

Вызвать эмоциональный отклик детей от подготовки изготовлении украшений на окно, воспитывать чувство гордости и патриотизма, чтить память о героизме советского народа.

Картотека стихов о ВОВ.

Участие  в акции «Окна Победы».

25.04.2025г.

  • ОД «Символы Победы - ордена, медали и знамена».

  • Слушание музыки А. Аренский «День Победы».

  • Конструирование и ручной труд «Гвоздика» (изготовление цветов для возложения к памятнику).

Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны, и знаменем Победы, которое водрузили над рейхстагом. 

Воспитывать уважение к героям ВОВ, чувство гордости за народ, победивший врага.

Вовлечь воспитанников в подготовку к празднику Дню Победы, научить изготавливать гвоздику из крепированной бумаги как символ Победы в Великой Отечественной войне. 

Круг Луллия «Символы Победы».

28.04.2025г.

  • Просмотр презентации  «Дети войны».

  • Чтение рассказа «Пионеры – герои» Д. Пронин.

  • Сюжетно-ролевая игра «Военные».

Расширять знания детей о том, как защищали нашу Родину дети в годы Великой Отечественной войны. Воспитывать в детях чувство патриотизма, уважение к подвигам детей, гордость за их героические поступки.

Обобщить полученные знания детей о том, как защищали нашу Родину дети-пионеры в годы Великой Отечественной. Развивать речь, мышление.

  • Формировать умение творчески развивать сюжет игры;  формировать у дошкольников конкретные представления о героях на войне, нравственную сущность их подвига во имя своей Родины.

Презентация «Дети войны».

Книжка-шар «Дети войны».

29.04.2025г.

  • Беседа «Вечный огонь».

  • Слушание музыки Ф. Шуберт «Военный марш».

  • Подвижная игра «Доставь донесение».

  • Лепка «Вечный огонь».

Формирование у детей глубоких знаний о памятниках Великой Отечественной войны и важности патриотического воспитания. 

Учить характеризовать средства музыкальной выразительности, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, расширять словарь.

Развитие активности участников в играх с предметами, а также умения поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Развивать мелкую моторику и творческие способности;  воспитывать аккуратность в работе, усидчивость;  учить самостоятельно подбирать пластилин по цвету.

Выставка детских работ из пластилина «Вечный огонь».

30.04.2025г.

  • Беседа о самоотверженном труде граждан в тылу.

  • Дидактическая игра «Назови пословицу».

  • Акция «Георгиевская ленточка».

Расширять знания детей о дне Победы; сформировать у детей представления о жизни людей в тылу.

Закрепить знание детьми пословиц о солдатах, военном долге, о Родине, воспитывать интерес к русскому фольклору.

Сохранение памяти о воинах, погибших при защите Отечества.

Участие в патриотической акции «Георгиевская ленточка».

05.05.2025г.

  • Беседа «Какие они, ордена?»

  • Сюжетно-ролевая игра «Медсестры».

  • Аппликация «Открытка к 9 мая».

Познакомить детей с боевыми наградами: орденами и медалями. Формировать представление о героизме, за который вручали награды.

Отражать в игре труд военных врачей, медсестер, санитарок; продолжать формировать умение объединяться в игре, выполнять взятые на себя роли; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Создание условий для формирования у детей патриотических чувств и уважения к подвигам защитников Отечества. Расширить знания о символах Победы (Георгиевская ленточка, красная звезда).

Развивающий альбом «Ордена и медали ВОВ».

Открытки к 9 мая.

06.05.2025г.

  • Беседа «Этот День победы».

  • Рисование «Салют над городом».

  • Разучивание стихотворения «Что такое День Победы» Андрей Усачев.

Уточнить имеющиеся знания о Дне Победы, формировать знания детей о важности этого праздника и почему его чтут в нашей стране?

Учить детей отражать в рисунке впечатления от Праздника Победы. Развивать художественное творчество, эстетический вкус.

 Обогащать представления о самом значительном празднике России - Дне Победы,

Выставка рисунков «Салют над городом».

07.05.2025г.

  • Поход к мемориалу для возложения цветов.

  • Утренник «День Победы».

Прививать детям желание чтить память о погибших воинах -  земляках, возлагая цветы к памятнику.

Расширение знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны; закрепление представления о празднике Дне победы; формирование патриотических чувств у детей.

Поход к мемориалу.

Утренник «День Победы».

III - Заключительный этап реализации проекта:

  • Патриотическая акция «Георгиевская ленточка».
  • Патриотическая акция «Окна Победы».
  • Утренник «День Победы».
  • Отчет о проведении краткосрочного проекта.

Используемая литература:

1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.

2. Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

3. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с

4. Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макарова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.

5. А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина» Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы» Москва 2010 г.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим на тему: « 9 мая – праздник памяти и славы».

Патриотическое воспитание детей подготовительной группы...

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА 9 МАЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ « ГНОМИКИ» « ПРАЗДНИК ПАМЯТИ И СЛАВЫ»

Ознакомление детей со значением исторической даты 9 мая;           формирование уважения к историческому прошлому своего...

Праздник в подготовительной группе "Праздник памяти и славы" 2018 год.

Конспект занятия. Фотоотчёт....

Сценарий праздника 9 мая "Праздник памяти и славы" старший дошкольный возраст

Сценарий праздника 9 мая "Праздник памяти и славы" старший дошкольный возраст...

СЦЕНАРИЙ Праздника к 9 мая «Праздник памяти и славы» для воспитанников старшей группы

Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, уважения к защитникам Родины на основе конкретных исторических фактов; ярких впечатлений., вызывающих эм...

Сценарий праздника День победы "Праздник памяти и славы"

Сценарий праздника День Победы "Праздник памяти и славы"...

Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию «9 мая – Праздник памяти и славы»

Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию  «9 мая – Праздник памяти и славы»(подготовительная группа)Авторы: Михайлова Е.А., Сенчукова А.В.Краткосрочный проек...