Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию «9 мая – Праздник памяти и славы»
проект (подготовительная группа)

Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию 

 «9 мая – Праздник памяти и славы»

(подготовительная группа)

Авторы: Михайлова Е.А., Сенчукова А.В.

Краткосрочный проект «9 мая – Праздник памяти и славы».

• По доминирующей деятельности: познавательный, познавательный, творческий, исследовательский, игровой
• По количеству участников: групповой (дети 6-7 лет, педагоги, родители)
• По продолжительности: -краткосрочный (20.04.2026-24.04.2026)

Проблема

К сожалению, сегодня, в период смены общественных формаций, нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Наши дети не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.

Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, стране, особенностях русских традиций, мало знают о подвиге русского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны. Часто даже не знают, когда и с кем воевал наш народ.
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственного и героико-патриотического воспитания в семье.

Актуальность.

Актуальность проекта  для детей в детском саду заключается в важности воспитания  чувства гордости за историю своей страны, уважения к подвигу предков и понимания значимости Великой Победы для всего мира. Воспитание патриотизма и исторической памяти у детей на раннем этапе жизни помогает сформировать у них ценности, которые будут важны на протяжении всей жизни.

Война 1941-1945 годов стала крупнейшим испытанием для Советского Союза, и победа в этой войне — это не только военная, но и моральная победа, которая оказала значительное влияние на будущее страны и её народ. День Победы — это день, который олицетворяет мужество, стойкость, героизм и самоотверженность миллионов людей, отстоявших свою родину от фашизма.

Для детей старшего дошкольного возраста, понимание этого события через простые, но глубокие формы работы, такие как рассказы о героях войны, стихи о Победе, тематические игры и песни, является важным шагом на пути к осознанию значимости мира, дружбы и единства. Такой проект помогает детям через игру и творчество проникнуться этим важным событием в истории, развивает их воображение, укрепляет патриотическое сознание и формирует уважение к старшему поколению.

Таким образом, проект имеет огромную актуальность, так как помогает детям с малых лет понять значимость истории своей страны, способствует формированию ответственного отношения к своему наследию и развивает чувства любви и уважения к родине и её героям по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

Проблема: Недостаточные знания детей о Великой Отечественной войне, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы, о ветеранах ВОВ.

Недостаточное формирование чувств патриотизма, чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги в Великой Отечественной войне.

Не сформированы понятия детей о том,  как о подвиге народа, героев войны помнят ныне живущие люди.

Цель:

Формирование и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Задачи:

• Формировать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны;
• Формировать и расширять знания детей о героях войны и их подвигах, о детях войны, о символах праздника Победы, о Празднике 9 мая и его значении;
• Формировать понятия детей о том, как о подвиге народа, героев войны помнят ныне живущие люди;
• Формировать чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги, чувства патриотизма;
• Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ;
• Развивать речь детей, обогащать словарный запас через слушание песен военной тематики, заучивания стихотворений, чтение художественной литературы о войне;
• Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта;
• Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

Педагог:

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и разбивка на веер задач.
• Составление плана основного этапа проекта.
• Блиц – опрос детей –подготовительной группы. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы
• Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов. 

Родители:

• Информация родителей о предстоящем проекте.  Привлечение родителей к участию в проекте.

Дети:

• вхождение в проект.

Основной этап:

• Чтение художественной литературы о войне: С Алексеев «Мишка», «Злая фамилия», «Таня Савичева», «Бронзой поднялся в небо»
• Прослушивание песен военных лет, о войне.
• Проведение ОД, бесед о ВОВ, победе в войне.
• Беседы: «Вечный огонь», «История георгиевской ленточки», «Символы Победы – ордена, медали, знамена»
• Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День Победы», «Хотят ли русские войны», «Эх дороги…»
• Художественно творческая деятельность: рисование (красками) Салют Победы. Оригами -письмо солдату.
• Заучивание стихотворений к конкурсу чтецов, посвященному Дню победы
•  «9 мая – Праздник памяти и славы»
• Создание картотеки игр, стихов, произведений;
• Организация сюжетно - ролевых, дидактических игр.
• Консультация для родителей «Расскажите детям о Великой Победе»;
• Оформление папки – передвижки «Этот день Победы»

Заключительный этап:

Блиц – опрос детей «Что нового вы узнали о дне Победы?»

Выставка работ (рисование/лепка) «Салют Победы», «Военная техника – танк Т34»

Стенд: фотографии времен ВОВ.

Предполагаемый результат:

• формирование и развитие интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам народа и героев - воинов в Великой Отечественной войне.
• осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.

Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию 

 «9 мая – Праздник памяти и славы»

(подготовительная группа)

Авторы: Михайлова Е.А., Сенчукова А.В.

Краткосрочный проект «9 мая – Праздник памяти и славы».

• По доминирующей деятельности: познавательный, познавательный, творческий, исследовательский, игровой
• По количеству участников: групповой (дети 6-7 лет, педагоги, родители)
• По продолжительности: -краткосрочный (20.04.2026-24.04.2026)

Проблема

К сожалению, сегодня, в период смены общественных формаций, нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Наши дети не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.

Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, стране, особенностях русских традиций, мало знают о подвиге русского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны. Часто даже не знают, когда и с кем воевал наш народ.
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственного и героико-патриотического воспитания в семье.

Актуальность.

Актуальность проекта  для детей в детском саду заключается в важности воспитания  чувства гордости за историю своей страны, уважения к подвигу предков и понимания значимости Великой Победы для всего мира. Воспитание патриотизма и исторической памяти у детей на раннем этапе жизни помогает сформировать у них ценности, которые будут важны на протяжении всей жизни.

Война 1941-1945 годов стала крупнейшим испытанием для Советского Союза, и победа в этой войне — это не только военная, но и моральная победа, которая оказала значительное влияние на будущее страны и её народ. День Победы — это день, который олицетворяет мужество, стойкость, героизм и самоотверженность миллионов людей, отстоявших свою родину от фашизма.

Для детей старшего дошкольного возраста, понимание этого события через простые, но глубокие формы работы, такие как рассказы о героях войны, стихи о Победе, тематические игры и песни, является важным шагом на пути к осознанию значимости мира, дружбы и единства. Такой проект помогает детям через игру и творчество проникнуться этим важным событием в истории, развивает их воображение, укрепляет патриотическое сознание и формирует уважение к старшему поколению.

Таким образом, проект имеет огромную актуальность, так как помогает детям с малых лет понять значимость истории своей страны, способствует формированию ответственного отношения к своему наследию и развивает чувства любви и уважения к родине и её героям по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

Проблема: Недостаточные знания детей о Великой Отечественной войне, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы, о ветеранах ВОВ.

Недостаточное формирование чувств патриотизма, чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги в Великой Отечественной войне.

Не сформированы понятия детей о том,  как о подвиге народа, героев войны помнят ныне живущие люди.

Цель:

Формирование и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Задачи:

• Формировать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны;
• Формировать и расширять знания детей о героях войны и их подвигах, о детях войны, о символах праздника Победы, о Празднике 9 мая и его значении;
• Формировать понятия детей о том, как о подвиге народа, героев войны помнят ныне живущие люди;
• Формировать чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги, чувства патриотизма;
• Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ;
• Развивать речь детей, обогащать словарный запас через слушание песен военной тематики, заучивания стихотворений, чтение художественной литературы о войне;
• Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта;
• Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

Педагог:

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и разбивка на веер задач.
• Составление плана основного этапа проекта.
• Блиц – опрос детей –подготовительной группы. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы
• Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов. 

Родители:

• Информация родителей о предстоящем проекте.  Привлечение родителей к участию в проекте.

Дети:

• вхождение в проект.

Основной этап:

• Чтение художественной литературы о войне: С Алексеев «Мишка», «Злая фамилия», «Таня Савичева», «Бронзой поднялся в небо»
• Прослушивание песен военных лет, о войне.
• Проведение ОД, бесед о ВОВ, победе в войне.
• Беседы: «Вечный огонь», «История георгиевской ленточки», «Символы Победы – ордена, медали, знамена»
• Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День Победы», «Хотят ли русские войны», «Эх дороги…»
• Художественно творческая деятельность: рисование (красками) Салют Победы. Оригами -письмо солдату.
• Заучивание стихотворений к конкурсу чтецов, посвященному Дню победы
•  «9 мая – Праздник памяти и славы»
• Создание картотеки игр, стихов, произведений;
• Организация сюжетно - ролевых, дидактических игр.
• Консультация для родителей «Расскажите детям о Великой Победе»;
• Оформление папки – передвижки «Этот день Победы»

Заключительный этап:

Блиц – опрос детей «Что нового вы узнали о дне Победы?»

Выставка работ (рисование/лепка) «Салют Победы», «Военная техника – танк Т34»

Стенд: фотографии времен ВОВ.

Предполагаемый результат:

• формирование и развитие интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам народа и героев - воинов в Великой Отечественной войне.
• осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.