Картотека пальчиковых игр.
картотека по развитию речи (средняя группа)

Картотека пальчиковых игр.

Игра «Ладошки»

Поднимите все ладошки

И потрите их немножко.

Дружно хлопните, раз пять 1,2,3,4,5. (хлопают в ладоши)

Продолжайте потирать! (потирают руки)

Мой сосед такой хороший!

Я ему пожму ладоши (пожимают руки с одной стороны)

И другой сосед хороший

И ему пожму ладоши (пожимают руки с другой стороны)

Руки вверх поднять пора. (поднимают руки вверх)

Крикнем дружное: Ура! (машут руками)

Приветствие кончилось, можно начать.

 «Ручки греем» - упражнение выполняется по внешней стороне ладони.

Очень холодно зимой,

Мёрзнут ручки: ой, ой, ой!

Надо ручки нам погреть,

Посильнее растереть.

Растирание пальцев - руку сжать в кулак, резко разжать (5 раз)

«Крепко пальчики сожмём,

После резко разожмём».

1.     Пальчиковые игры с предметами (предложить воспитателям поиграть с предложенным дидактическим материалом)

      Игра «Прищепки»

      Педагог. Предлагает педагогам разгадать загадки.

      Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть, да не говорю,

Глаза есть - не мигаю,

Крылья есть - не летаю. (Рыба) (Воспитатель показывает бумажную заготовку рыбы без плавников и хвоста).

Педагог. Чего не хватает нашей рыбке. Давайте починим ее с помощью прищепок. (педагог прикрепляет прищепки на место плавников и хвоста).

      Ночью спрячется оно -

      Станет во дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьется радостное. (Солнце). Чего не хватает нашему солнышку? (прикрепляют желтые прищепки вместо лучиков).

Он в лесу живет под елкой,

Носит острые иголки.

Ходит-бродит вдоль дорожек

Весь колючий братец. (Ёжик) (Дети прикрепляют прищепки ежику вместо иголок).

«Морковка»

Прицеплю листочки ловко,

И получится морковка.

 Пальчиковая игра с крупной мозаикой «Башмачки»

Берём крупную мозаику (4 штуки) и надеваем их, как обувь, на указательные и средние пальцы. «Идём» пальцами как ножками, не отрывая «обувь» от поверхности стола, как бы шаркая. После каждого двустишия – смена рук.

Катя туфли потеряла,

Долго плакала, искала.

Другая рука:

В крышки пальчики обула

Смело в них вперёд шагнула.

Другая рука:

Пошла Катя на прогулку

По кривому переулку.

Другая рука:

Пальцы, словно ножки,

Обуты в босоножки.

Другая рука:

Каждый пальчик будто ножка

Только шаркает немножко.

2. Активные игры со стихотворным сопровождением.

«Теремок»

Туки – ток, туки – ток (Ставим кулачок на кулачок).

Мы построим теремок (Делаем «крышу» над головой).

Будем в доме дружно жить, (Соединяем ладошки)

Сказки слушать, не тужить (Покачиваем головой из стороны в сторону).

В жаркой печке сварим кашу (Помешиваем воображаемую кашу).

Курочку покормим нашу, (Протягиваем ладошки вперед)

Молочком напоим кошку, (Водим по ладошке одной руки указательным пальцем другой, кошка лакает язычком)

Воробьям насыплем крошек (пальцы собираем в щепотку и делаем движения, будто солим).

В гости всех к себе зовем

В наш красивый добрый дом. (Широко раскрываем руки и поворачиваемся направо и налево).

3. Игры - манипуляции

«Семья»

Этот пальчик — дедушка.

Этот пальчик — бабушка.

Этот пальчик — мамочка.

Этот пальчик — папочка.

Этот пальчик — я,

Вот и вся моя семья! (сжать пальцы рук вместе)

«Мальчик-пальчик, где ты был?»

Мальчик-пальчик, где ты был? (большой палец)

С этим братцем в лес ходил! (указательный)

С этим братцем щи варил! (средний)

С этим братцем кашу ел! (безымянный)

С этим братцем песню пел! (мизинец)

4. Пальчиковые игры с элементами самомассажа (шестигранный карандаш, грецкие орехи, массажные мячики). Предлагаю вам проиграть одну из таких игр как с карандашом.

        «Скалка»

       Мы пирог испечь решили (Соединить ладони пальцами вперёд так, чтобы одна  была сверху, другая – снизу.

       Ловко тесто замесили. (Карандаш в горизонтальном положении между ладонями).

   Хорошенько раскатаем, (Перемещать верхнюю ладонь вперёд-назад, передвигая   карандаш по ладони и пальцам).

       В печку жаркую поставим.

  Также можно использовать массажные гладкие и колючие мячики. (Можно катать по ладошке, столу, коврику).

«Испечем мы каравай»

Месим, месим тесто (сжимаем массажный мяч в правой руке)

Есть в печи место (перекладываем в левую руку и сжимаем)

Испечем мы каравай (несколько раз энергично сжимаем мяч обеими руками)

Перекладывай, валяй (катаем мяч ладошками)

     Массаж рук грецким орехом (Катаем орех между ладонями)

     Прокачу я свой орех

     По ладоням снизу-вверх,

     А потом обратно,

       Чтоб стало мне приятно.

       Я катаю мой орех,

       Чтобы стал круглее всех.

 6. Пальчиковые кинезиологические игры или по другому их называют «гимнастика мозга». Такие игры позволяют активизировать межполушарное взаимодействие, улучшают мыслительную деятельность, стрессоустойчивость, способствуют улучшению памяти и внимания. Выполнение таких игр требует от ребенка внимания, сосредоточенности.

 «Кошка» - последовательно менять два положения руки: кулак, ладонь (сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками вместе).

«Ухо-нос» - левой рукой взяться за кончик носа, правой - за противоположное ухо, затем одновременно опустить руки и поменять их положение.

7. Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

Будем пальчики считать, (хлопают в ладоши)

Будем сказки называть

Три медведя,

Теремок,

Колобок- румяный бок!

Репку мы не забываем,

Знаем Волка и козлят,

     Этим сказкам каждый рад! (поочередно загибают пальчики, на последнюю строчку хлопают в ладоши).

Для развития мелкой моторики пособие Вадима Вячеславовича Воскобовича.

 Перед вами кораблик Плюх – плюх,

- Что есть у всех корабликов? (корма, палуба, верёвки, нос, мачты, флажки).

Сегодня отправляемся в плавание на кораблике «Плюх-плюх".

Игровая ситуация «Я – такой же, как флажок, угадай меня, дружок».

 Нужно  надеть на пальчики флажки разного цвета, (например, одному педагогу на пальчик правой руки жёлтый флажок, а левой – зелёный; другому педагогу – других цветов (красный на пальчик правой руки, синий – левой руки и т.д.).

 Затем нужно снимать с кораблика флажок определенного цвета и показывать. У кого есть на пальчике флажок такого же цвета тот:

- подпрыгивает (красный)

- шагает (синий)

- хлопает в ладоши (желтый)

- выполняет бег на месте (зеленый) или выполняет какое-то другое движение. И так до последнего флажка на корабле.

 Следующая игровая ситуация.

«Цветная дорожка» Кораблик «Плюх-плюх» захлестнула волна, и все флажки намокли, «Сушить флажки!» - даёт команду капитан Гусь. Снимаем все флажки и надеваем их на шнурок двумя способами: через маленькое металлическое отверстие или через сам флажок, двумя пальчиками. Можно сделать нарядную гирлянду.

«Цветные кораблики». У нас будет три корабля, каждый корабль определенного цвета, педагогам предлагается собрать флажки, педагог берет флажок при этом громко называет цвет и надевает ее на нужный корабль, который он выбрал.

 «Шнур Малыш», «Ромашка». Мы можем продевать шнурки в дырочки игрового поля, шнур может: огибать кнопку, нырять и выныривать, закручиваться вокруг нее. Также можем использовать сухой бассейн с различными крупами (рис, гречка, фасоль и т. д.).

Для повышения интереса у детей туда можно поместить мелкие игрушки. Также можно рисовать на подносе с манной крупой пальцами. Рисовать можно все, что угодно: линии, домики, круги, заборы, облака.