Проект «Экология в саду»
проект
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 78 «Исток» города Смоленска
Проект
«Экология в саду»
Старшая группа
Выполнила: воспитатель Кирсова А.Г
Смоленск, 2024г
Актуальность
В условиях современного мира, характеризующегося обострением глобальных экологических вызовов, вопросы экологического воспитания приобретают первостепенное значение. Формирование экологической культуры у подрастающего поколения представляет собой ключевую задачу, поскольку именно в дошкольный период происходит становление фундаментальных основ личности и экологического мировоззрения. В связи с этим возникает необходимость стимулирования интереса детей к изучению природных явлений, формирования у них чувства ответственности и уважительного отношения к окружающей среде, а также навыков экологически осознанного поведения.
В ходе бесед и образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания об экологических особенностях нашей местности и, как следствие, в недостаточной мере сформирован навык заботы об обитателях фауны.
В результате был разработан проект «Экология в саду», реализация которого поможет заполнить пробелы в знаниях об экологии у детей 6-7 лет. Совместная работа с родителями поможет увеличить эффективность достижения цели, т.к. в случае успешной совместной работы ДС и семьи вокруг ребенка будет создана целостная среда, основной вектор которой будет направлен на экологическое воспитание.
Цель: формирование у детей экологической культуры, развитие наблюдательности, умения видеть красоту природы и заботиться о ней.
Задачи:
-расширить знания детей о природе и её обитателях.
-развить навыки исследовательской деятельности.
-воспитать бережное отношение к окружающей среде.
-создать условия для активного участия детей в благоустройстве территории.
Особенности проекта:
По виду: познавательный
По продолжительности реализации проекта: долгосрочный
Возраст участников проекта: дети старшей группы
Участники проекта: дети, воспитатель, родители
По количеству участников: коллективный
Ожидаемый результат:
- в процессе реализации проекта у детей будут развиваться когнитивные способности, такие как аналитическое мышление и умение делать выводы.
-изучая экологические особенности окружающей среды, дети приобретут новые знания об экологии в целом
- участники проекта научатся контролировать свои действия и приобретут навыки ухода за окружающей средой
- на территории детского сада будут установлены кормушки и скворечники для привлечения птиц, что позволит украсить и благоустроить участок.
Образовательные области проекта | Виды детской деятельности | Содержание деятельности, осуществляемая детьми |
1. Познавательное развитие
2. Социально-коммуникативное развитие
3. Художественно-эстетическое развитие
| Познавательно-исследовательская
Коммуникативная
Игровая
Трудовая
Продуктивная
| Владеют знаниями о природных особенностях Смоленска, населяющих его животных и птицах, особенно тех, что обитают в черте города, выделяют причинно-следственную связь между внешним видом животных и птиц и их средой обитания.
Умеют взаимодействовать с другими детьми и взрослыми (договариваться, обмениваться предметами, распределять действия при сотрудничестве и т.п.), умеют выразить и аргументировать свою точку зрения, соблюдают правила хорошего тона в процессе общения со взрослыми и сверстниками Обсуждают творческие идеи друг с другом. Проявляют доброту, внимание и заботу. Умеют просить и оказывать помощь, контролировать эмоции и выражать свои потребности корректно. Активно включаются в совместную деятельность со взрослыми и сверстниками, могут предложить альтернативный вариант Принимают поставленную воспитателем игровую задачу, действуют по правилам, стремятся к результату.
Посильно помогают ухаживать за прогулочным участком Проявляют ответственность к заданию взрослого и тщательно его выполняют. Самостоятельно прояв-ляют желание к выполнению трудовых поручений при условии поощрения инициативы. Осваивают навык коллективного труда (договариваются, заботятся о завершении задания)
Способны к свободному творчеству. Уверенно владеют как базовыми, так и нестандартными техниками изобразительной деятельности. Способны верно соотносить пропорции в композиции, подбирают цвета и полутона для более точной передачи замысла |
Форма работы: беседы, презентации, выставки, консультации, экскурсии.
Этапы проекта
- Подготовительный этап:
-сбор информации о растениях и животных, обитающих на территории детского сада;
-разработка перспективного плана мероприятий по проекту «Экология в саду»;
- составление конспектов ОД;
-разработка перспективного плана работы с родителями
2. Основной этап:
- Внедрить перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах;
- Внедрить перспективный план взаимодействия с родителями;
- Осуществить контроль реализации проекта.
3. Заключительный этап.
- Провести развлечение «Экологический квест»;
- Обработать результаты реализации проекта;
- Предоставить отчет о проделанной работе
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ
Сентябрь:
- Занятие познавательного цикла по ознакомлению с природой родного города «Природа Смоленщины»
Цель: продолжать формировать у детей знания об особенностях окружающей среды
- Беседа «Что такое экология»
Цель: познакомить детей с понятием «экология» и основными направлениями деятельности в рамках этого понятия.
- Дидактические игры: «Мое облако», «Что лишнее», «Найди пару»
Цель: развивать творческое мышление, закреплять знания о природе
- Трудовая деятельность: уборка мусора на прогулочном участке
- Фоторепортаж «Большие помощники»
Октябрь:
- Занятие познавательного цикла «Дары природы»
Цель: закрепить знания детей о природных дарах, полезных человеку
- Беседа «По грибы»
Цель: закрепление знаний о грибах, их пользе и опасности»
- Наблюдение за природными изменениями
- Наблюдение за зимующими и перелетными птицами на прогулках
- Чтение А.Лопатиной «Кто землю украшает»
- П/и «Пауки и мухи»
- Д/и «Съедобное/ несъедобное» Цель: закрепить знания детей о названиях грибов, научить дифферинцировать их на полезные и опасные Изобразительная деятельность с использованием природного материала
Цель: художественно-эстетическое развитие детей, развитие творческого мышления
- Коллективное создание общего гербария
Ноябрь
- Занятие познавательного цикла «Как природа к зиме готовится»
Цель: познакомить детей с особенностями подготовки к зимовке животных, птиц, насекомых и т.д.
- Беседа «Экологические катастрофы – причины и последствия»
Цель: обозначить роль человека как в ухудшении, так и поддержании надлежащего состояния экологической обстановки
- П\и «Пожар в лесу»
- Д/и «Что будет если» Цель: закрепление умения устанавливать причинно-следственные связи
Декабрь:
- Занятие познавательного цикла «Чем помочь животным?»
Цель: закрепить знания о животных и птицах Смоленщины, оставшихся и бодрствующих в зимний период
- Экологическая акция «Птичья столовая». Привлечение родителей к совместному созданию кормушек для птиц. Цель: воспитывать любовь ко всему живому, чувство необходимости помогать птицам в трудное для них время, развивать фантазию и творчество.
- Коллективная трудовая деятельность на прогулочном участке
- Беседа «Для чего зимой нужен снег»
Цель: сформировать у детей представление о причине возникновения природных явлений и их практической пользе
- Чтение экологической сказки «Сказка о воде, самом чудесном чуде на Земле»
- Изобразительная деятельность «Зимний лес»
Январь:
- Занятие познавательного цикла на тему «Будь осторожен»
Цель: сформировать у детей представление о том, какие природные опасности могут окружать нас в зимнее время
- Продуктивная деятельность (лепка) «Ярмарка угощений» Цель: художественно-эстетическое развитие детей, закрепление знаний о пищевых предпочтениях животных и птиц Смоленщины
- Д\и «Что делать, если встретишься с..», «Как нужно поступить, когда..»
Цель: закрепить основные навыки безопасности в природе
- Экологическая викторина «Юные экологи»
- Чтение рассказа Б. Павлова «Кто поет в зимнем лесу»
Февраль:
- Занятие познавательного цикла «Природа наш друг» Цель: способствовать пониманию значимости живых существ, их взаимосвязи в природе, развитию эмоционально - положительного, экологически правильного отношения к обитателям природы.
- Экологическая беседа «Добрые поступки»
Цель: воспитывать эмоциональную отзывчивость, способность к совершению добрых поступков по отношению к природе.
- Экологическая акция «Птичья столовая» Цель: привлечение к заботе о зимующих птицах
- Фоторепортаж «Птичкины помощники»
- Д/и «Живая/неживая природа» Цель: закрепить умение отличать живую и неживую природу
- Д/и «Природа и человек» Цель: закрепить знания детей о том, что создано рукотворно, а что дает человеку природа
- Чтение стихотворения «Береги природу»
Март:
- Занятие познавательного цикла « Весна наступает»
Цель: закреплять умение выделять первые весенние признаки
- Беседа «Что изменилось»
Цель: развивать наблюдательность в природе
- Наблюдение за природными изменениями на прогулках
- Рассматривание репродукций картин русских художников: Ф.А Васильев «Оттепель», А.К. Саврасов «Распутица», И.И. Левитан «Март»
Цель: приобщение детей к русской живописи
- Изобразительная деятельность «Весенняя капель»
Цель: закрепление навыков рисования по замыслу
Апрель:
- Занятие познавательного цикла «Природа просыпается»
Цель: закрепить знания об основных природных изменениях в середине весны
- Наблюдение за природными изменениями, сравнение с предыдущим месяцем
- Прослушивание аудиозаписи «Пение птиц»
- Виртуальная экскурсия «Весна в лесу»
- Трудовая деятельность «Маленький субботник»
- Фоторепортаж «Маленький субботник»
Май:
- Обработка результатов проекта
- Отчет о проделанной работе
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
- анкетирование родителей по теме: "Что вы знаете об экологии".
- привлечение к участию в выставке поделок из природных материалов;
- консультации о заготовках корма для птиц;
- помощь в изготовлении скворечников и кормушек.
ИТОГ ПРОЕКТА
- повышение уровня знаний у родителей и детей о животных и птицах родного города.
- благоустройство и украшение участка в детском саду кормушками и скворечниками для птиц.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Экология души" во 2 младшей группе детского сада
Проект по экологическому воспитанию детей 3-4 лет "Экология души"Цель проекта : участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.Задачи про...
Выступление на межмуниципальных экологических чтениях «Экология природы – экология культуры» «Реализация индивидуальных запросов воспитанников детского сада через участие в экологическом проекте «Экология природы – экология души»
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение центр развития ребенка - детский сад «Аленький цветочек» - это образовательное учреждение, в котором экологическ...
План проекта «Экология в детском саду» младшей группы «Пчелки» на 2019 – 2020 учебный год
План проекта «Экология в детском саду» младшей группы «Пчелки» на 2019 – 2020 учебный год...
План проекта «Экология в детском саду» младшей группы «Пчелки» на 2019 – 2020 учебный год
План проекта «Экология в детском саду» младшей группы «Пчелки» на 2019 – 2020 учебный год...
Проект "Экология и дети. Изучаем экологию вместе с Эколятами"
Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать воспитывать с раннего детства. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь ребенку увидеть красоту, научиться ценить ее. В...
Статья "Организация волонтёрской деятельности сельским детским садом в процессе реализации проекта «Экология добрых сердец»"
Статья в журнале "Дети Ярославии" октябрь 2022 год....
Конспект занятия по экологии "Во саду ли,в огороде"
Конспект занятия по экологии "Во саду ли во огороде" Закрепить знания детей о фруктах и овощах, умение их различать по форме, цвету, отражая это в речи.Словарь: помидор круглый, к...