Консультация. Темы: «Игрушки в семье» декабрь 2025
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей «Игрушки в семье». ()

# Психическое развитие ребенка, его интеллект и даже иные навыки во многом зависят от игрушек, с которыми он играет, и от игр, которыми он занят. Помня об этом, родители должны по возможности разнообразить игрушки и игры малыша. Конечно же, детям четырех-пяти лет по-прежнему интересны простейшие игрушки (например, мальчикам — машинки, а девочкам — куклы), но все более привлекательны для них и игрушки посложнее — те, что развивают пространственное мышление (наборы кубиков, различные конструкторы); развивающие творческое мышление (калейдоскопы, мозаики, паззлы и пр.); развивающие сообразительность; малышам этого возраста очень интересны игрушки, развивающие определенные навыки (в качестве примера можно привести игрушки с кнопками или клавишами).

# Правильное руководство игрой со стороны взрослых делает её содержательной, подлинно ведущей в дошкольном возрасте, существенно расширяет кругозор ребёнка.

Однако никакое обилие игрушек, позволяющее, казалось бы, развернуть самые сюжетные игры, не заменит ребёнку товарищей по игре. Вынужденная необходимость играть одному, иногда, может привести к перевозбуждению его нервной системы. Играя один, ребёнок возбуждается от обилия взятых на себя ролей. Естественно, после игры он будет излишне подвижным, раздражительным, «крикливым».

Но такая же игра в коллективе сверстников не вызывает у ребёнка подобной реакции.

# Вот: несколько принципов отбора игрушек для вашего ребенка.

1. Безопасность игрушки.

-- О безопасности игрушки свидетельствуют наличие сертификата РОСТЕСТа. В любом случае игрушка не должна иметь явных механических или химических признаков опасности для здоровья ребенка.

-- В игрушке не должно быть явных признаков, провоцирующих ребенка на агрессию и жестокость или вызывающих страх и тревогу.

-- В игрушке или в ее описании не должно быть грубого натурализма, в том числе сексуального контекста, выходящего за рамки возрастной компетенции ребенка.

-- Игрушка не должна унижать человеческое достоинство или оскорблять религиозные чувства, вызывать негативное отношение к расовым особенностям и физическим недостаткам людей.

-- Игрушка не должна вызывать психологической зависимости в ущерб полноценному развитию ребенка.

2. Соответствие игрушки указанному в описании возрасту ребенка.

3. Привлекательность игрушки для ребенка.

4. Возможность использования игрушки для развития способностей ребенка (познавательное развитие, физическое совершенствование, художественно-эстетическое развитие и духовно-нравственное воспитание).

5. Эстетичность внешнего вида игрушки и отсутствие ошибок в ее конструкции, логике игры и в их описании.

# Очень интересна детям этого возраста игра в домашний театр.

Чтобы организовать такую игру, можно обойтись малым — поставить ширму в углу комнаты, а в качестве персонажей спектакля использовать кукол, с которыми ребенок играет повседневно. Сценарий спектакля маме будет несложно написать самостоятельно; следует только помнить, что в каждом сценарии должно быть хоть маленькое назидание — тогда представление будет не только занимательно, но и полезно, оно сделает ребенка чуточку лучше. Качество маминых спектаклей будет намного выше, если мама приобретет в детском магазине набор пальчиковых кукол (кукол-рукавичек); надетые на руки, эти куклы просто-таки оживают, что уже само по себе волшебство, что тревожит воображение ребенка и впечатляет его.

Заинтригованный волшебством, ребенок внимательно слушает все, что мама вкладывает в уста куклы (а опытная мама вкладывает в уста куклы те слова, которые сама могла бы сказать: нужно регулярно умываться, самостоятельно одеваться, слушаться старших, хорошо есть и не баловаться за столом и т. д.), и примечательно — «речь» куклы бывает для малыша более убедительной, чем речь мамы, и если ребенок позволяет себе иной раз не слушаться маму, то к назиданиям, исходящим из уст куклы, он относится порой с большей ответственностью...

Если домашние представления имеют у ребенка успех, можно пойти дальше — изготовить декорации для спектаклей, провести подсветку, организовать музыкальное сопровождение и т. д. Интересных персонажей для спектакля можно изготовить самостоятельно — из картона и бумаги, из разноцветных лоскутков. Практика показывает, что представление кажется еще интереснее, если малыш смотрит его не один, а в обществе других детей, если у малыша есть возможность поделиться с кем-то полученным впечатлением, обсудить увиденное.

Мама поступит правильно, если приобщит к театральному действу и самого малыша, если из роли зрителя переведет его в роль участника спектакля, актера.
Активное участие в домашних спектаклях хорошо развивает творческие способности ребенка. Интересная игра может получиться, если кукловодами будут только дети, а в роли зрителя выступит мама.

# Многие дети используют в игре не только игрушки, но и приспосабливают для этого другие предметы. Диван может стать пароходом, стулья – вагонами поезда, шишки – смешными ёжиками. Такое использование в игре предметов указывает на высокий уровень интеллекта ребёнка, развитие его фантазии. К сожалению, не все взрослые понимают это. Надо обогащать игру игрушками-самоделками, в том числе из природного, бросового материала.

Игра развивает и радует ребёнка, делает его счастливым.