Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №10 "Снежинка" город Урай Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ

«Движение первых»

Авторы разработчики: воспитатель

Ермакова Виктория Владимировна

Возраст обучающихся: 5-7 лет

Срок реализации: 1 год

2025 год

ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ

1.1 Пояснительная записка

базой:

Данная программа разработана в соответствии со следующей нормативно-правовой

–        Федеральный закон РФ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12. 2012 г.

• Указ Президента Российской Федерации от 01.12.2016 № 642 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации»;
• Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей», утвержденный Президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30 ноября 2016 г. № 11).
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196);
• «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20».
• Концепция развития системы дополнительного образования детей Ханты- Мансийского автономного округа – Югры до 2030 г., утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 № 678-р.
• Уставом МБДОУ «ДСОВ» «Лесная сказка» и Положением о дополнительной общеразвивающей программе «Движение первых».

Программа «Движение первых» разработана в соответствии с направлениями государственной образовательной политики и современными нормативными документами федерального и регионального уровня в сфере образования, а также локальными актами ДДТ. Программа является частью патриотического воспитания. В настоящее время необходимо и важно воспитывать в молодежи такие качества, как патриотизм, любовь к Родине, готовность посвятить свою жизнь служению ей, защите ее завоеваний – все это является одним из основополагающих принципов государственной политики в области

образования, закрепленных в Законе «Об образовании».

В целях реализации вышеназванных принципов важнейшая из воспитательных возможностей программы заключается в развитии у воспитанников гражданского отношения к спортивно-оздоровительной стороне жизни, физической культуре, к себе как здоровым и закаленным гражданам общества, готовым к труду и обороне Отечества.

Актуальность программы.

Актуальность программы для детей дошкольного возраста связана с развитием Российского движения детей и молодежи «Движение первых». Создание такой масштабной организации, охватывающей различные возрастные категории, ставит перед системой дошкольного образования новые задачи. Важно уже на самых ранних этапах формирования личности заложить основы гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции и готовности к участию в общественной жизни. Программа, ориентированная на дошкольников, призвана стать фундаментом для их дальнейшего включения в «Движение первых», формируя у них необходимые ценности и навыки.

В современной социально-экономической ситуации, когда происходят значительные преобразования во всех сферах жизни, особую ценность приобретает воспитание молодого поколения, способного адаптироваться к изменениям, проявлять инициативу и ответственность. «Движение первых» призвано объединить детей и молодежь вокруг общих идей и ценностей, способствуя их самореализации и внесению вклада в развитие страны. Для успешной реализации этих целей необходимо начинать работу с самых юных граждан, формируя у них положительное отношение к коллективной деятельности, уважение к своей Родине и стремление к общественно полезному труду.

Программа для дошкольников, интегрированная с идеями «Движения первых», должна предусматривать комплексный подход к развитию личности. Это включает в себя не только интеллектуальное и физическое развитие, но и формирование эмоциональной отзывчивости, коммуникативных навыков, умения работать в команде, уважения к старшим и младшим. Игра, как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте, должна стать основным инструментом для реализации задач программы, позволяя детям в игровой форме осваивать модели поведения, характерные для активных членов общества.

Таким образом, актуальность программы для детей дошкольного возраста обусловлена потребностью общества в воспитании активных, сознательных граждан, готовых к участию в жизни страны. «Движение первых» создает платформу для развития молодого поколения, и дошкольное образование должно стать отправной точкой в этом процессе, формируя у детей основы для дальнейшего становления как ответственных и инициативных членов общества. Реализация такой программы позволит заложить прочный фундамент для успешной интеграции дошкольников в будущие общественные инициативы.

Отличительные особенности программы.

Особенность Движения как формы организации воспитания заключается в особой роли детей и молодежи, их уникальной среде. Движение организует социально значимую деятельность детей и молодежи, где самими участниками определены и сформулированы нравственные принципы, гражданские позиции и деятельностные намерения. «Принимая активное участие в создании, организации и работе Движения, мы хотим, чтобы в результате новые поколения граждан России: ценили жизнь и берегли человеческое достоинство. Любили Россию, подтверждая это делами и поступками; обрели настоящих друзей; делали добро и действовали по справедливости; умели мечтать и воплощать мечты в жизнь; приносили своим трудом пользу; действовали как одна команда; уважали друг друга». Содержание социально значимой деятельности ориентировано на реализацию ключевых способов деятельности детей и молодежи в социальной реальности с учетом возрастных особенностей развития личности. Заявленные принципы с учетом научно- педагогического осмысления, поддержки и сопровождения детской инициативы выступают базовой платформой формирования содержания воспитательной работы и планирования ожидаемых результатов: – общественная актуальность деятельности, ориентация на достижение практического результата и значимости вклада детей и молодежи в развитие российского общества; Коллективная социально значимая деятельность детей и взрослых, обеспечивающая межпоколенческое взаимодействие, передачу и обмен социальным опытом; – последовательность и непрерывность воспитания, соответствие возрастным возможностям и уровню освоения социального опыта детей и молодежи на каждом этапе формирования личности; – гуманистическая направленность содержания воспитания, обеспечивающая реализацию ценности личности ребенка и равенство прав участников. Социально значимая деятельность детей реализуется в рамках всех направлений Движения, которые выступают основой созидательной событийности в воспитательном пространстве организации: – образование и знания; – наука и технологии; – труд, профессия и свое дело; – патриотизм и историческая память; – экология и охрана природы; – туризм и путешествия; – культура и искусство; – медиа и коммуникации; – спорт; – здоровый образ жизни. Приобщения к культурно-историческим ценностям; – трудовая деятельность, направленная на профессиональное самоопределение личности, освоение ценностей труда, стремление к достижению профессионализма, подготовка к успешной самореализации в будущей профессии. Содержание социально значимой деятельности ориентировано на реализацию ключевых способов деятельности детей и молодежи в социальной реальности с учетом возрастных особенностей развития личности. Движения основаны на дифференциации целевых возрастных групп детей.

Цель программы: создание        условий          для      развития                                                                       социальной активности воспитанников.

Задачи программы: Обучающие:

• познакомить воспитанников с историей развития мирового и отечественного

детского общественного движения;

• подготовка детей к полноценной жизни в обществе, включая формирование их мировоззрения на основе традиционных российских духовных и нравственных ценностей, достижений российской и мировой культуры, а также развитие у них общественно значимой и творческой активности, высоких нравственных качеств, любви и уважения к Отечеству, трудолюбия, правовой культуры, бережного отношения к окружающей среде.

Развивающие:

• развивать организаторские и лидерские способности, коммуникативные умения и навыки делового общения;
• развитие различных форм детского и молодежного самоуправления, социальной и гражданской активности и включение детей в общественную жизнь;

создание партнерских связей с другими образовательными учреждениями.

Воспитательные:

• формировать    основы    социально    ответственного                        поведения,        активную жизненную позицию;
• воспитывать чувство коллективизма: навыков взаимопомощи, совместных действий в организации общественной деятельности внутри детского объединения;
• формировать потребность и способность к улучшению окружающей жизни. Адресат программы.

Программа ориентирована          на        обучающихся 4-7лет,                                                                       имеющих стремление к социальной активности, не обладающих специальными знаниями.

Срок и объем реализации программы. Программа рассчитана на 1 год обучения (34 часа).

Формы организации учебной деятельности и виды занятий:

• Формы организации деятельности:
• индивидуальная;
• групповая (фронтальная).
• Виды занятий:
• теоретическое занятие;
• практическое занятие;
• презентация работ;
• конкурсы;
• анализ творческих работ.

Место проведения занятий -  МАДОУ «Гусельки»

1.2 Планируемые результаты освоения учащимися программы

В результате освоения программы у дошкольников будет формироваться активная жизненная позиция, знания о деятельности детских общественных организаций, навыки конструктивного общения, планирования, создания коллективно-творческих дел и организации мероприятий.

Личностные результаты:

• стремление к дальнейшему совершенствованию;

• приобретут      опыт      ценностно-смыслового            самоопределения           в                                            социально ориентированной деятельности, деловых и межличностных отношениях.

Метапредметные результаты:

• коммуникативные

• умение конструктивно взаимодействовать со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми;

• регулятивные

• умение самостоятельно принимать решения и нести ответственность за них;

• познавательные

• умение извлекать необходимую информацию о детском общественном движении в историческом контексте и на современном этапе из разных источников информации.

Предметные результаты:

• знания

• знание   о    детском   общественном   движении   в            историческом              контексте           и                   на современном этапе;
• коммуникативные навыки в командной работе.

2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

2.1.Календарный учебный график

1. Условия реализации программы

Язык реализации: программа реализуется на государственном языке РФ (русском) Форма обучения: программа реализуется в очной форме.

Условия набора: набираются все желающие -7 лет на основании письменного заявления родителей (законных представителей ребенка).

Условия формирования групп: для реализации программы может осуществляться формирование как одновозрастных, так и разновозрастных групп.

Количество обучающихся в группах: 15–24 человек.

Особенности организации образовательного процесса: занятия могут проводиться как в аудитории - группе так и в дистанционном режиме, с использованием дистанционного обучения, и внеаудиторных занятий, а также в ходе самостоятельной работы дошкольников. Формы организации деятельности на занятии:

• Фронтальная     (проведение     беседы     и     видео                            материалов      со              всеми воспитанниками)
• Групповая (проведение занятий в малых группах)
• Индивидуальная (проведение индивидуальных консультаций) и коллективная (проведение общих мероприятий)
• Проектная деятельность
• Социально ориентирующие игры
• Марафоны, мастер-классы, творческие площадки, практикумы
• Акции, спектакли, концерты, походы, турслеты
• Спортивные соревнования, фестивали, конкурсы. Материально-техническое оснащение программы:

Учебные занятия проводятся в групповой комнате, где есть столы и стулья на 24 человек. Группа оснащена мультимедийным оборудованием, многофункциональным устройством (принтер, копир).

3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

3.1. Пояснительная записка

Программа воспитательной работы общероссийского общественно- государственного движения детей и молодежи «Движение первых» разработана Правлением Движения совместно с Министерством просвещения Российской Федерации и Федеральным агентством по делам молодежи на основании.

Данная программа Движения является основным документом, определяющим деятельность Движения по реализации задач государственной политики в области воспитания, защиты и обеспечения интересов детей и молодежи во всех сферах жизнедеятельности с целью формирования гармонично развитой и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно -нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций.

Ценностно-смысловое содержание Программы Движения отвечает требованиям государственных стратегических ориентиров по формированию детского и молодежного движения как общественно-государственного института воспитания детей и молодежи с учетом действующего законодательства в сфере образования и молодежной политики.

Программа Движения - примерная программа воспитания в общеобразовательных организациях и преемственные федеральные рабочие программы воспитания основаны на государственных стратегических ориентирах, единстве ценностно-смысловых, методологических, базовых научно-педагогических подходов.

Программа Движения направлена на сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, к которым относятся: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

Программа Движения

• учитывает традиции народов России, достижения российской                  и мировой культуры;
• предусматривает приобщение подрастающего поколения к этнокультурным ценностям многонационального российского государства;
• обеспечивает    организацию    противодействия                    распространению                       идеологий терроризма и экстремизма среди детей и молодежи.

Сфера применения Программы Движения – в деятельности Движения как общественно-государственного института воспитания детей и молодежи вне образовательного процесса в образовательных организациях,

Программа воспитательной работы в организациях культуры, физической культуры и спорта, а также в области молодежной политики, социальной защиты и др.

Программа Движения выступает основным документом для организации воспитательной работы в первичных, местных, региональных отделениях Движения и в деятельности коллективных участников Движения.

3.2 Планируемые результаты:

Планируемые результаты раскрытие потенциала детей, их подготовку к выбору профессии как главному социальному выбору;

• сформированность социально значимых личностных качеств детей и молодежи: социальной активности, инициативности, деятельностного патриотизма, самостоятельности и ответственности в социально значимой общественной деятельности в интересах Отечества;
• зрелость внутренней позиции личности как ценностного отношения человека к себе, собственному жизненному пути, окружающим людям, культурному наследию России и человечества;
• сформированность мировоззрения, присвоение традиционных российских

духовно-нравственных ценностей, гражданской идентичности; стремление к самореализации в России, работе в интересах развития российского общества и государства;

• сформированность навыков просоциального поведения, направленных на способы оказания помощи другим людям, содействия и сотрудничества ради общего блага;
• увеличение вовлеченности детей в деятельность Движения;
• увеличение     информированности     и     узнаваемости     Движения     как организации, предоставляющей широкие возможности для развития общественной активности детей.
  1. Воспитательная деятельность. Основой воспитательного пространства выступает воспитательный коллектив, в котором создаются условия для личностного развития каждого ребенка. Соавторами воспитательного пространства Движения выступают дети, молодежь, наставники, коллективные участники Движения, родители (законные представители), общество и государство, социальные партнеры. Воспитательная среда – совокупность окружающих человека социально ценностных обстоятельств, влияющих на его личностное развитие и содействующих его вхождению в современную культуру. Воспитательное событие – форма взаимодействия детей и взрослых для создания и реализации детских и молодежных инициатив, формирования ответственного выбора, занятия субъектной позиции по отношению к себе и результатам своей деятельности. Воспитательный коллектив – детско- взрослое сообщество, которое объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения. Программа Движения включает следующие разделы: общие положения, цели программы, содержание программы и механизмы ее реализации, кадровый потенциал, ожидаемые результаты, заключение, приложение

3.4 Система работы с родителями