Беседа «Что такое Родина?» с использованием глобуса/карты России.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Беседа «Что такое Родина?»

с использованием глобуса/карты России.

Цель: Формирование у детей первичных представлений о Родине, стране, в которой они живут, через наглядность (глобус и карту). 

Оборудование:

• Глобус.
• Физическая карта России (настенная или большая распечатка).
• Иллюстрации (природа России: лес, река, горы; Кремль, березы).
• На ватмане нарисован круг (солнышко) с надписью в центре «РОССИЯ», лучики из желтой бумаги (по количеству детей).
• Маленькие флажки России или бумажные сердечки-триколор.

1. Начало. Загадка и появление глобуса

(Воспитатель вносит глобус, дети сидят полукругом)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у меня сегодня необычный предмет. Кто знает, как он называется? (Ответы детей). Это глобус. Наша планета Земля — это наш общий большой дом, где живут люди, звери, птицы, где растут леса и текут реки.

(Воспитатель крутит глобус)
Видите, какой он разноцветный? Как вы думаете, что обозначено синим цветом? (Вода, моря, океаны). А зеленым, желтым и коричневым? (Земля, суша, горы, пустыни).

2. Знакомство с картой России

Воспитатель: Мы с вами живем в самой большой и красивой стране на Земле. Кто знает, как называется наша страна? (Россия).

(Воспитатель убирает глобус и вешает карту России, либо показывает на ней)
Воспитатель: Посмотрите, сколько всего есть в России.

* (Показывает зеленые пятна). Это леса. Что растет в лесу? (Грибы, ягоды). Кто живет? (Звери).

* (Показывает синие извилистые линии). Это наши реки. Самые большие — Волга, Лена. В реках водится рыба.

* (Показывает коричневые пятна). А это горы. Самые знаменитые — Уральские.

Физкультминутка (2 минуты)

Встанем в круг, ведь Родина — это то, что нас объединяет.

Нет на свете Родины красивей — (шагаем на месте)

Боевой страны богатырей. (руки к плечам, изображаем силу)

Вот она, по имени Россия,

От морей простерлась до морей. (разводим руки широко в стороны)

Второй вариант:

«Мы по городу идем, звонко песенку поем (ходьба на месте),

Мы по улице шагаем, ноги ровно поднимаем (марш).

Делай шаг — раз, два, взмахи рук — три, четыре.

Повернулась голова (повороты), руки вверх и ноги шире!»

3. Моя Родина — это... (Ассоциативный ряд)

Воспитатель: Мы говорим «Россия», «Родина», но куда ни посмотришь на карту — везде города и леса. А где же наша с вами Родина? Родина — это ведь не только карта.

(Воспитатель включает тихую музыку и показывает картинки: березки, детский сад, дом, мама, улица)

Воспитатель:
Родина — это место, где вы родились.
Родина — это ваш дом и ваш двор, где вы гуляете с друзьями.
Родина — это наш детский сад.
Родина — это мама и папа.

Давайте встанем в кружок. Я буду бросать вам мяч, а вы скажете одно слово про то, что для вас является самым родным.
Интерактивная игра «Я люблю свою Родину за то...» (3-4 минуты)
— Ребята, а давайте поиграем. Мы будем передавать друг другу наш маленький мячик (или флажок) и говорить, за что мы любим свою Родину.
Примерные ответы детей (воспитатель помогает):
— ...за то, что она большая.
— ...за то, что здесь красивая природа.
— ...за то, что здесь живет моя семья.
— ...за то, что это мой дом.
— Молодцы! Всё это и есть наша Родина.

4. Большая и Малая Родина

Воспитатель: Запомните, ребята. У каждого человека есть Малая Родина. Это наш город (поселок, деревня), наша улица, наш дом.

(Воспитатель показывает на карте точку — местоположение их населенного пункта)
Посмотрите, какая маленькая точка на этой огромной карте — это наш город. Мы здесь родились, мы здесь живем. Это наша Малая Родина.

Но когда мы вырастем, мы можем уехать в другие города — в Москву, в Санкт-Петербург. Мы будем жить там, но всегда будем помнить свой дом, где выросли. А Москва — это главный город нашей страны, столица нашей большой Родины — России.(Показ картинки Кремля)

5. Интересная рефлексия: «Собери лучики Родины» (3-4 минуты)

Подготовка: 

— Ребята, посмотрите, у нас есть солнышко. Но ему чего-то не хватает. Чего? (Лучиков).
— Каждый из вас сейчас возьмет лучик. Чтобы прикрепить его к нашему солнышку, нужно сказать: что для вас Родина? Или какая она, наша Родина?
— Можно сказать одно слово. Например: «Моя Родина — красивая» или «Моя Родина — любимая», или «моя Родина там, где живет моя семья», или «Россия — большая».

Дети подходят, берут лучики, говорят свои ассоциации (воспитатель помогает наводящими вопросами тем, кто затрудняется).
Если ребенок не может подобрать слово, можно спросить про карту: «Какого цвета больше на нашей карте? Значит Россия какая?» (Зеленая, лесная, большая, могучая).

— Посмотрите, какое лучистое, теплое и доброе солнышко у нас получилось! Это потому, что мы все любим свою Родину.

6. Итог беседы (Стихотворение)

Послушайте стихотворение (В. Степанов):

Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.

Воспитатель:  Ребята, помните: Родина — это то место, где вас всегда ждут и любят. Это ваш дом, ваша улица, наша страна Россия. Берегите ее и гордитесь ей.

 А в память о нашей беседе я дарю вам маленькие флажки России (или бумажные сердечки-триколор).

Звучит тихая фоновая музыка (например, «С чего начинается Родина»).