Внегрупповое пространство "Любознательное детство"
проект (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 « Сибирячок » города Лесосибирска » внегрупповое пространство «Любознательное детство» Руководитель: КАЛУГИНА А.С. 2023г.

Слайд 2

Цель: способствовать развитию детского творчества, конструктивных способностей, логического мышления детей, через внегрупповое пространство «Любознательное детство» Задачи: п обуждать детей к познавательной активности, практическому экспериментированию; способствовать развитию математических способностей, умению играть в шахматы и шашки, разгадывать ребусы, головоломки ; п оощрять творческое проявление детей в процессе конструирования; развивать умения анализировать, сравнивать , обобщать, делать логические умозаключения; в ходе совместной деятельности договариваться друг с другом, согласовывать действия, соблюдать правила; активизировать родителей (законных представителей) для участие в познавательно-игровой деятельность совместно с детьми.

Слайд 3

Дети обладают ценным качеством — любознательностью , которая основывается на интересе и стремлении к знаниям, открытости всему новому в окружающем мире, искреннем желании применить на практике познавательные способности для получения свежих впечатлений и бесценного опыта . Любознательность помогает в стремлении к интересным открытиям, в получении положительных эмоций, расширении общего кругозора и познании мира вне стереотипного мышления. Благодаря развитию любознательности , у ребенка формируется полное представление об окружающем, зарождаются творческие идеи, усиливается интерес к освоению новых знаний и умений. Любознательность - природная способность. Но ее необходимо развивать и поддерживать . Взрослым следует поощрять исследовательскую деятельность малыша, содействовать его тяге к познанию, к проведению исследований и экспериментов . Исходя из выше сказанного, нами было принято решение организовать внегрупповое пространство «Любознательное детство».

Слайд 4

Нами было определено, что проектирование внегруппового пространства «Любознательное детство», мы будем осуществлять с соблюдением определенных требований : 1 . Все материалы, оборудование, должны быть изготовлены качественно, эстетично, многофункционально. 2 . Пространство является открытым, свободным, находится в доступном и интерактивном состоянии. 3 . Соблюдение правил (поведения, взаимодействия, безопасности и т. д.) выработанные совместно с детьми. 4. Образовательное пространство обусловлено активностью и самих воспитанников, которые под руководством педагогов будут насыщать развивающую среду новыми элементами. 5. Внегрупповое пространство должно способствовать активным коммуникациям и общению между разными группами: воспитанников, педагогов и родителей .

Слайд 5

Основные принципы организации образовательной деятельности в пространстве : - доступность изучаемого материала; - системность , последовательность проведения занятий; - проблемно - ситуативный характер заданий; - вариативно – деференцированное содержание занятий; - предоставление детям широкой самостоятельности; - поощрение их инициативы; - партнерская деятельность взрослого и детей; - работа фронтально, в группах, парах, индивидуально.

Слайд 6

В пространстве реализуется три локации: «Лего - стена» Локация состоит из настенного набора пластин для конструирования. Рядом расположен карман с карточками – схемами, для самостоятельного пользования, в соответствии с темами недели. Так же в локации находится передвижной шкаф на колесах, в котором расположены элементы конструктора как для использования на лего - стене, так и для создания объемных построек.

Слайд 7

Мероприятия локации: «В поисках времени» «Транспорт будущего» «Инженерные чудеса»

Слайд 8

2. «Мир математики» В данной локации имеются маркерно -магнитные доски, которые можно использовать многофункционально: для персональных и коллективных выставок детского и семейного творчества; для выполнения различных заданий по математике ( размещать цифры, решать примеры, ребусы, головоломки, различные фигуры животных, птиц, транспорта и другое из геометрических фигур) и проведения разноплановых дидактических и творческих игр (отгадай ребус, «крестики-нолики», пазлы на различные тематики «Что было до, что после», «Национальности нашей страны» и другое), поле для игры в шашки и шахматы. В локации имеются различные задания на развитие логики, внимания, памяти и т.д., которые дети могут выполнить как на месте за столом, так взять и домой

Слайд 9

Мероприятия локации : «Цифры заблудились» «Шашечный турнир» «Мы разные, но мы вместе» «Выставка геометрических фигур»

Слайд 10

3 . «Лаборатория » Лаборатория - это локация для опытно-экспериментальной деятельности, где находится шкаф с полками, в котором размещены оборудование для экспериментирования, материалы, дидактические игры. Дети могут с помощью карточек-подсказок, различного подручного материала экспериментировать , проводить различные опыты или создать свою уникальную поделку, постройку. Весь материал расположен в коробочках, баночках, контейнерах – на которых есть, как надпись (для детей которые умеют читать), так и картинка. Т акже в локации есть правила безопасного поведения в лаборатории.

Слайд 11

Мероприятия локации : -« День науки » -« Я – исследователь» -«Первые шаги в науку»

Слайд 12

Во внегрупповом пространстве изготовлены пуфики, они служат для хранения дидактических игр, пособий, литературы, материалов творчества. На пуфиках, можно посидеть занимаясь любимым делом.

Слайд 13

Так как родители являются неотъемлемой частью образовательного процесса, в пространстве «Любознательное детство» проходят творческие конкурсы между семьями воспитанников. Конкурс «Любознательный Сибирячок » Результатом данного конкурсов стали две книги с ребусами и кроссвордами. Конкурс «Головоломки своими руками» По итогам конкурса пространство пополнилось головоломками. Выставка "Головоломки своими руками"