Интегрированное занятие Тема: «Коренной народ Красноярского края. Эвенки - хранители тайги».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЕМЕЛЬЯНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА»

КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

_______________________________________________________________________

663020, Россия, Красноярский край, Емельяновский район, пгт. Емельяново,

ул. 2-х Борцов, № 41

Интегрированное занятие

Тема: «Коренной народ Красноярского края.

Эвенки - хранители тайги».

Воспитатель: Баранова Татьяна Анатольевна

Возрастная группа: подготовительная к школе группа (6 - 7лет).

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно - эстетическое, физическое, социально - коммуникативное развитие.

Цель: Создание условий для знакомства детей с культурой одного из коренных народов Красноярского края - эвенков.

Задачи:

• Образовательные:

- сформировать первичное представление о народе эвенки и его образе жизни (как выглядят, где живут, чем занимаются, во что одеваются);

- познакомить детей с обрядовым  хороводом, как частью народной культуры эвенков.

• Развивающие:

- развивать конструктивные навыки, мелкую и общую моторику;

- развивать координацию движений, чувство ритма;

-   развивать внимание, мышление, воображение, логику, речь (обогащение словаря);

- формировать предпосылки инженерного мышления у дошкольников;

- развивать самостоятельность и инициативность.

• Воспитательные:

- воспитывать интерес и уважительное отношение к культуре народа Красноярского края;

- формировать чувство товарищества и умение работать в команде.

Материалы и оборудование:

 Мультимедиа (презентация по теме занятия), музыкальное сопровождение,бросовый материал (ткань, верёвка, бруски, поленья для очага), стулья,  ленты - 12 шт., Оберег «Солнышко» - 12 шт., стойки - солнце, эвенк и эвенка, ёлка.

Планируемые результаты:

- знают народ эвенки и его образ жизни (как выглядят, где живут, чем занимаются, во что одеваются);

- имеют представления о хороводе - обряде эвенков;

- создают постройки по схеме из деталей бросового материала;

- работают в команде.

Ход занятия: слайд № 1(Титульный)

                                            № 2 (Россия с детьми )

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. меня зовут Татьяна Анатольевна,

 я предлагаю нам взяться за руки и встать в круг. Это будет наш круг дружбы. Давайте улыбнёмся и подарим друг другу улыбки и хорошее настроение.

Воспитатель: Наша страна самая большая в мире. В ней живут миллионы людей разных национальностей. Ребята, посмотрите друг на друга У кого-то светлые волосы, у кого-то тёмные; кто-то любит песни петь, кто-то танцевать; кто-то живёт у тёплого моря, а кто-то среди снежных гор, в тайге. И хотя мы все такие разные, нас объединяет одна большая страна - Россия.

Мы большая, дружная семья народов. И сегодня ребята, мы познакомимся с теми кто живёт рядом с нами. С коренным народом Красноярского края.

Воспитатель: Ребята предлагаю вам, присесть на стулья.

Воспитатель: Ребята, скажите в каком крае мы живем? Как он называется?

ответы детей

обращает внимание детей на слайд № 3 (КАРТА)

Воспитатель: Обратите внимание на экран.

 Перед вами карта Красноярского края.

Скажите наш край большой или маленький?

ответы детей

Воспитатель: Правильно, ребята. Наш край очень большой, на его землях могли бы поместится сразу несколько стран, например три Франции.

“Край у нас богатый, даже дети знают!

Что  Сибирь в России щедрой называют.

Щедрой на богатства, что даёт природа,

На добро и чуткость нашего народа!”

На севере Красноярского края  в тайге, где растут высокие сосны и лежит пушистый снег  живут люди, которые дружат с ветром, понимают язык зверей и не заблудятся среди тысячи тропинок. Этих людей называют - ЭВЕНКИ.

Ребята, давайте произнесём это красивое слово вместе -

Э-ВЕН-КИ. Их называют хранителями тайги, потому что они хорошо знают лес и бережно относятся к природе.

Посмотрите, как они выглядят.

СЛАЙД № 4  с эвенками

Воспитатель: Эвенки невысокого роста, по другому можно сказать низкорослые. Ребята, давайте произнесём это слово вместе -

НИЗ-КО-РОС-ЛЫ-Е.

Воспитатель: Каким цветом волосы у эвенков?

ответы детей

 (темноволосые или черные волосы)

Воспитатель: Какой разрез глаз у эвенков?

ответы детей

(узкий разрез глаз),

 Воспитатель: Ребята, обратите внимание у эвенков   круглое лицо и выпирающие скулы. По другому можно сказать скуластое лицо.

Давайте произнесём это слово вместе -

СКУ-ЛАС-ТО-Е.

 А теперь подумайте: холодно ли зимой на севере?

ответы детей

Слайд № 5 с одеждой

Воспитатель: Правильно, ребята!

Но Эвенкам мороз не страшен. Они все тепло одеты в меховую одежду-  парки, капор, унты.

Их одежда лёгкая, удобная и тёплая.

Она  украшена национальной вышивкой, орнаментом. Каждый узор что - то означает: солнце, оленя, реку, горы.

Слайд № 6  ЧУМ готовый

Воспитатель: А это дом эвенков. На, что похоже жильё эвенков?

ответы детей

Слайд № 7  элементы ЧУМА

Воспитатель: Дом эвенков называется ЧУМ,

Ребята, давайте произнесём это слово вместе - ЧУМ.

Его каркас собирают из жердей, которые зимой покрываются - оленьими шкурами, а летом -  берестой.

Наверху чума оставляют отверстие для дыма и света. В центре  горит костёр, который греет и объединяет семью.

Воспитатель: И сейчас ребята, я вам предлагаю попробовать самим собрать импровизированный чум.

Для сборки чума вам необходима карта - схема.

Вам нужно разделится на две команды. Для этого посмотрите на спинку стула.

 на стульях наклеены карточки с изображениями:ёлочки и олени.

Ребята,  у кого на спинке стула ёлочки встаньте справа от меня, вы будете выполнять задание по своей карте - схеме (составляют каркас чума из жердей).

Остальные ребята, у кого на спинках олени, встаньте слева от меня  вы выполняете задание по своей карте - схеме.  (из кусков ткани составляют целое полотно для чума. Импровизированная оленья шкура ).

Воспитатель: Прежде чем, я раздам карты - схемы, послушайте меня внимательно.

Ребята, смотрите на схему, изучите её, обсудите действия в команде, работать нужно дружно, сообща и аккуратно. Обязательно соблюдайте правила безопасности: не толкайтесь, не бегайте с бросовым материалом, договаривайтесь. Берите материал, обращайте своё внимание на цифры во время работы.  Нужна помощь обращайтесь ко мне.

Возьмите схемы (раздаю) Приступайте.

   звучит этническая музыка

РАБОТА КОМАНД.

Воспитатель: Наш каркас готов! Но без шкуры будет холодно. Давайте наш чум покроем «оленьей шкурой ».

Вот наш чум и готов. Давайте создадим в нем уют (выложить очаг, расставить фигурки ёлочку и людей).

Ребята, посмотрите как мы дружно справились с задачей.

 Эвенки  редко подолгу живут на одном месте. Весь их образ жизни - кочевание. Такое жилье очень удобно для переезда с места на место: легко собирается и разбирается.

Предлагаю присесть (дети проходят на стулья)

Слайд № 8  (С оленями )

Воспитатель: Главным  занятием у эвенков считаются: охота, рыболовство и оленеводство.

Олени дают молоко, мясо, шкуры для одежды и жилища.

Воспитатель: Эвенки - это мудрый народ. Они верят, что в природе всё живое: огонь, дерево, зверь, река, солнце. Поэтому они с благодарностью относятся к природе, берут у тайги только то,  что нужно для жизни. Эвенки считаются хранителями древних обычаев, обрядов и они через хоровод, танец разговаривают с природой. Просят хорошей охоты. здоровья своим оленям, добра для всех эвенков. Хоровод для эвенков - это круг, а круг - это символ единства. Когда эвенки идут по кругу, выполняют движения, поют, это значит они посылают свои добрые мысли и слова благодарности прямо к солнышку и своей любимой природе. Эвенки верят, что солнышко и природа их слышат  и помогают.  У всех на душе становится тепло, светло и радостно.

А сейчас давайте станцуем обряд - хоровод “Благодарение солнцу и тайге”.

Но сначала, для хоровода нам нужно одеть на руки цветные ленточки. (Раздаю ленты и говорю какой цвет, что означает)

 Жёлтый, оранжевый, красный - солнце (несут тепло, жизнь и плодородие всему живому;

синий, голубой - вода, небо (жизнь на небе и на земле;

белый - снег (символ чистоты и суровых испытаний;

коричневый - земля, зелёный - тайга (отражают земное начало). Воспитатель, ставит в центр группы стойку с солнцем и приглашает детей.

       обрядовый танец под этническую музыку”Эвенкийское солнышко”.

Воспитатель:

Эй, эй, эй! Собирайтесь, дети в круг!

Солнце высоко, пора ему поклониться!

(дети встают в круг)

Воспитатель: Повернулись друг за другом, приготовили ладоши и повторяйте все слова и движения за мной.

Слайд № 9  (С музыкой для хоровода)

(Звучит этническая музыка “Эвенкийское солнышко”.

Воспитатель, одбивая ритм в бубен, шагом направляется по кругу, дети следуют за педагогом хлопая в ладоши. Пройдя 1 круг все останавливаются лицом к центру круга (солнцу ).

Воспитатель: Вместе мы - один народ!

            (дети повторяют строчку)

Воспитатель: Нас сюда Солнце, зовёт!

  (дети повторяют строчку)

Все приседают, закрывают  лицо ладонями и выкрикивают: “ЗАКАТ”,

Все встают, раскрывают руки вверх, открывают лицо, показывают солнцу, одновременно выкрикивают

“ВОСХОД”

действие повторяется - 2 раза.

Воспитатель: Солнце, солнце, выходи!

(дети повторяют строчку)

Воспитатель: Нас, лучами озари!

(дети повторяют строчку)

Воспитатель: Хоровод ведёт солнце за собою!

(дети повторяют строчку)

Воспитатель: А в тайге проснулось всё живое!

(дети повторяют строчку)

Воспитатель: Покажем, как бегают быстрые олени!

(Все скрещивают руки перед собой, бегут по кругу легкий галоп, по желанию подпевая, повторяя за воспитателем  в такт музыке Хей-о! Хей-о! Хей-о! Хо! -  1 круг пробегают, затем по показу воспитателя сходятся  в круг, поднимают  руки над головой и машут кистями рук - 8 раз,

расходятся из круга, опускают руки отводя их назад и машут кистями рук - 8 раз.

Кружатся вокруг себя в одну сторону, поднимают  руки над головой и машут кистями рук - 8 раз и в другую сторону.

После, воспитатель бубен прикладывает  себе к груди, музыка останавливается, педагог кланяятся солнцу 1 раз и благодарит его. )

Воспитатель: Спасибо - Солнце!

                          Спасибо - Тайга!

(дети повторяют действие и строки.)

Воспитатель: ребята, вы большие молодцы. Вы сейчас, как настоящие эвенки исполнили обрядовый хоровод, поаплодируйте друг другу.

РЕФЛЕКСИЯ:    Мои маленькие друзья, наша встреча  подошла к концу. Мы узнали, как живет народ, который любит природу, свою малу Родину и бережёт свою суровую, но прекрасную землю.

А мне хочется узнать:

1. запомнили ли вы, как называется народ, о котором мы сегодня говорили? (эвенки)

2. Как называется их дом? (чум)

3. Из чего строят своё жилище эвенки? (жерди, шкуры животных. береста)

4. Для чего оставляют отверстие наверху чума? (для выхода дыма и света).

5. Какие главные занятия эвенков? (оленеводство, охота, рыболовство).

6. Каким образом эвенки общаются с природой? (Разговаривают, поют обрядовые песни, водят хороводы).

Дорогие мои друзья, кому сегодня со мной было интересно на занятии, весело, познавательно - поднимите руки вверх и поаплодируйте.

Мне хочется чтобы вы унесли с собой то, чему научились у эвенкийского народа: уважение к природе, любовь к своим близким и радость от новых открытий.

Я хочу вам на память о нашей встрече  подарить маленькие обереги - солнышки, сделаные с  большой любовью к вам.

До свидания, до новых встреч!

Слайд № 9  (Спасибо за внимание!)