Последовательность

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Вводная часть

Мотивационный подготовительный этап

Художественное слово

 Ребята, давайте встанем в круг. Возьмите друг друга за руки и почувствуйте тепло ваших рук. Вместе с теплом наших рук мы передаем друг другу частичку себя, теплоту своего сердца и души! А теперь закроем глаза и послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Мирная тишина. В ней не слышно звука выстрела, рёва танка.

«Солнце светит, пахнет хлебом,

Лес шумит, река, трава.

Хорошо под мирным небом

Слышать добрые слова.

Хорошо зимой и летом,

В день осенний и весной

Наслаждаться ярким светом,

Звонкой, мирной тишиной».

Дети  слушают, заинтересовываются деятельностью

Дети слушают

Активизация внимания детей

Заинтересованность детей

Активизация восприятия

Основная часть.

Содержательный деятельный этап

Опора на опыт детей

Актуализация знаний детей

Опора на опыт детей

Художественное слово

Постановка задачи

Показ слайдов

Физ- минутка

Опора на опыт детей

Постановка игровой задачи

Дидактическая игра

Постановка игровой задачи

Математическая игра

Подвижная игра

Оценка деятельности, похвала

Постановка задачи

Игра- викторина

Математические задачи

Опора на опыт детей

Речевая игра

Артикуляционная гимнастика

Новые знания

Постановка задачи

Конструирование из бумаги

Каждый год наш народ отмечает День Победы в Великой Отечественной Войне, которая шла целых четыре года и закончилась полной победой нашего народа. Что же это за праздник?

Да это праздник солдат, моряков, летчиков, офицеров, которые воевали с фашистами и победили их.

 Это не только праздник солдат, но всего нашего народа, который во время Великой Отечественной Войны не только на фронте, но и в тылу день за днем, месяц за месяцем, год за годом одерживал победу над врагом.

Скоро мы будем отмечать светлый и скорбный праздник – День Победы.

  А вы знаете, что это была за война и когда она началась?

 Да война была с фашистами, которые напали на нашу страну в июне 1941 года.

 Скажите, а почему война – это плохо, страшно?

 Конечно это и плохо, и страшно, потому что гибнут люди, те, кто остается живым во время войны живут плохо, страдают, голодают, болеют.

 Весь народ встал на защиту Родины, когда летом 1941 года на нашу страну напали немецко-фашистские захватчики. Отцы и старшие братья ушли на фронт, женщины и дети встали к станкам, пришли на заводы, где до войны работали их мужья. Все, кто остался в тылу, помогали нашим воинам: изготавливали бомбы и снаряды, самолеты и танки, шили теплую одежду, вязали варежки для солдат.

Люди разных национальностей, взрослые и даже дети воевали с врагами. Война была очень жестокой, она принесла много горя и слез, разруху и голод.

А вы ребята знаете, сколько погибло человек в этой страшной войне?

 Да, действительно, очень много: погибло более 20 млн. человек.

«Война! Жестче нет слова!

Война! Печальней нет слова!

Война! Светлее нет слова!

В тоске и славе этих лет!

Земли немало кровью оросили

И вечно будет помнить мир о том,

Как шли сыны, и дочери России

Сквозь гром войны

К победе над врагом!»

 Но люди выстояли и победили.  Ребята хотите сейчас мы с вами отправится в прошлое нашей страны.

 Презентация о ВОВ.

 А сейчас, давайте немножко отдохнем и сделаем физминутку!

«Как солдаты»

Встали ровненько, ребята, (встаем по стойке смирно)

Пошагали, как солдаты. (маршируем)

Влево, вправо наклонись, (наклоняемся влево, вправо, руки на поясе)

На носочках потянись. (встать на носочки, руки вверх)

Раз – рывок, (как будто тянем канат)

Два – рывок,

Отдохнул ли ты, дружок? (показываем обеими руками знак “отлично” – кулак с поднятым большим пальцем вверх)

 Ребята, а вы знаете, какие рода войск участвовали в Великой Отечественной войне?

- Ребята, попробуйте составить слова, соединив слоги, и вы узнаете, солдаты каких войск сражались за нашу Родину.

 Игра "Почини слова"

ряк-мо - моряк

чик-лет - летчик

пе-ти-хо-нец - пехотинец

кист-тан - танкист

пог-ра-нич-ник - пограничник

А теперь давайте прочитаем слова.

Игра «Проложи путь танку» нужно проложить маршрут по карте, проходя через кружки с цифрами, набрав как можно больше баллов.

А сейчас поиграем в игру "Цветные флажки".

Я буду показывать флажки синего, зеленого, голубого и красного цветов. А вы  движениями показывают, к какому роду войск они принадлежат. Например, ведущий показывает синий флажок - дети разводят руками, то есть показывают, как они плывут, они моряки; голубой флажок - дети изображают летящий самолет; они летчики; зеленый флажок - дети маршируют на месте, они пехотинцы; красный цвет - символ победы, дети кричат "Ура!"

Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием. На войне были нужны и одинаково важны все рода войск.

 А  сейчас мы  свами проведем  игру-викторину, вам ребята нужно отвечать  на вопросы.

1.То, на чем служат моряки.

2.То, что защищают все солдаты.

3. лежит в земле, если наступить -  взорвется.

4. Что  у солдат на ногах?

5. Один в поле не…..

6. Что бросают и говорят: «ложись!»

7. Какое животное иногда  тоже служит?

8. Куда идут служить все ребята, когда вырастут?

 9. Больница для раненых солдат.

10 . Средство передвигающиеся на гусеницах.

11. Зимняя верхняя одежда солдат (шинель)

Война закончилась победой  великого русского народа над фашизмом.

В честь праздника  гремят салюты. Если внимательно послушаете задачу, то узнаете, сколько дано залпов салютов.

Задача: На параде в честь Дня победы дали сначала 7 залпов салюта, а потом еще 3. Сколько всего залпов салюта дали? Да, правильно дали 10 залпов салюта.

 А теперь нам надо узнать, сколько же танков участвует на параде?

 Задача: На параде участвуют 20 единиц военной техники. Из них 10 единиц боевые машины пехоты, остальные танки. Сколько танков участвует на параде?

Послушайте еще задания:

Война началась 22 июня. Какое это время года?

 Война закончилась 9 мая. Какое это время года?

Великая отечественная война началась в 4 утра. Кто покажет время на часах?

 Молодцы ребята. Продолжаем играть и заниматься.  Слушаем следующее задание  

 Внутри конверта разделены слова по слогам. Вам придется их соединить и показать нам и определить сколько слогов в данном слове. А  потом мы с вами ребят  проверим.

Игра  «Какое слово спрятано?»

 ПО – БЕ - ДА.

СА - ЛЮТ

ПА - РАД

 ВЕ – ТЕ – РАН.

Беседа с логопедом «Парад»

Все эти слова являются символами и традициями в предверии праздника День Победы. Еще традицией  считается «Георгиевская  лента», ее привязывают на одежду в знак уважения, памяти и солидарности с героическими советскими солдатами, отстоявшими свободу нашей страны в Великой Отечественной войне.

И  сегодня ребята мы с вами сделаем  из бумаги голубей.  Голубь это символ мира, символ  борьбы против войн, тревог и слез. Пусть наши голуби расскажут всему миру о том, что мы не хотим войны, и чтобы  мама, жизнь, дружба, любовь, дом, родина, Россия всегда были с нами. Чтобы всегда над нашими головами было голубое небо и мир во всем мире.

Дети изготавливают  голубей из бумаги способом оригами поэтапно.

Дети насаживают готовую поделку на палочку.

Взрослые и дети поют отрывок песни «Парад победы»

 Проявляют познавательный интерес

Дети отвечают на вопрос

Дети отвечают на вопросы

Проявляют познавательную активность

Дети отвечают на вопросы

Дети слушают

Дети принимают поставленную задачу

Дети смотрят

Дети выполняют упражнения

Дети отвечают на вопрос

Дети принимают игровую задачу

Дети выполняют задания

Дети принимают игровую задачу

Дети играют, двигаются

Дети радуются похвале

Дети отвечают на вопросы викторины

Дети слушают, решают задачи

Дети слушают отвечают на вопросы

Дети принимают поставленную задачу

Дети играют выполняют задание, проговаривают слоги и слова

Дети выполняют артикуляционную гимнастику

Дети слушают запоминают

Дети слушают, принимают поставленную задачу

Дети выполняют задание

Дети поют и машут голубями

Активизация восприятия

Умение принимать поставленную задачу

Учить сопереживать события ВОВ

Физическая разрядка

Активизация речи, внимания, мышления

Закрепления умения слушать, слышать, принимать задачу

Умение анализировать, считать, ориентироваться в пространстве

Физическая разрядка

Развитие внимания

Эмоциональная  разрядка

Развитие внимания, мышления, памяти и речи

Развитие мышления, умения решать математические  задачи

Активизация памяти, мышления

Умение слушать, принимать поставленную задачу

Развивать умение составлять слова из слогов, считать количество слогов

Развитие артикуляционной моторики, автоматизация поставленных звуков

Активизация восприятия

Закрепить умение конструктивных навыков

Развивать ручную умелость

Поднять патриотический дух и эмоциональный настрой

Заключительный этап

Рефлексия

Оценка деятельности детей

Ориентирование на самостоятельность

 Ребята, скажите, о чем  сегодня мы с вами говорили?

Что вам понравилось?

Молодцы. Давайте же дорожить миром на земле, беречь от войн и конфликтов. И очень важное не забывать.

Сегодня вы были активными, старались отвечать на вопросы. Молодцы, ребята. Мне очень понравилось.  

Дома расскажите своим родителям, что и как мы делали, что нового узнали вы, научите  их делать голубей из бумаги.

Дети отвечают на вопросы

Делятся впечатлениями

Дети радуются похвале

Дети принимают предложение

Развитие умения делится впечатлениями

Эмоциональная разрядка

Проявления желания доносить свои знания в новых условиях