Всероссийская экологическая акция «Огород на окошке-2026г.» в подготовительной группе «Лучики»
проект (старшая, подготовительная группа)

Всероссийская  экологическая акция

«Огород на окошке-2026г.»

в подготовительной группе

«Лучики»

                                                                   Воспитатели: Глашева Н.Н

                                                                                             Курданова Э.Х.

                                             2026г.  

 Проект «Огород на окне» в подготовительной группе детского сада — это познавательно-исследовательская деятельность, которая помогает детям расширить знания о растениях, научиться ухаживать за ними и развить трудовые навыки. Проект способствует формированию бережного отношения к природе, развитию наблюдательности, речи и творческих способностей. 

ПРОЕКТ «ОГОРОД НА ОКОШКЕ»

Посмотрите, что растет!

 Будем мы ухаживать,

 Будем поливать,

Будем за росточками

Дружно наблюдать.

Цель проекта

Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях. 

Задачи

• расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях;
• познакомить с особенностями выращивания конкретных культур (лук, кукуруза, фасоль, пшеница. кинза, укроп ,чеснок и др.);
• обобщить представление о необходимости света, тепла, влаги и почвы для роста растений;
• сформировать умение ухаживать за растениями в комнатных условиях (полив, рыхление, прополка);
• развить наблюдательность — умение замечать изменения в росте растений и связывать их с условиями содержания;
• воспитать уважение к труду и бережное отношение к природе. 

Вид и продолжительность проекта

Вид: познавательно-исследовательский. 

Продолжительность: краткосрочный (3–5 недель). 

Участники

Воспитатели, дети подготовительной группы.

Материально-технические ресурсы

• контейнеры для рассады, пластиковые стаканчики, земля, семена, луковицы;
• деревянные палочки для рыхления, лейки;
• лупа, календарь наблюдений, таблицы-указатели с названиями растений;
• художественная литература (стихи, сказки, загадки об овощах);
• дидактические игры («Собери картинку», «Третий лишний», «Где растёт в саду или огороде?», «Узнай на ощупь» и др.); 
•  материалы для творчества (краски, карандаши, глина для лепки).

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап (1–2 недели):

• определение цели и задач проекта;
• сбор информационного материала, подбор литературы, игр, иллюстраций;
• создание предметно-развивающей среды (организация места для огорода, подготовка инвентаря);
• беседа с родителями о проекте, привлечение их к участию (помощь в приобретении материалов, подбор стихов и рецептов, выполнение домашних заданий); 
•  диагностика знаний детей о растениях.

2. Практический (исследовательский) этап:

• посадка растений (лук, укроп, кинза, фасоль, кукуруза, пшеница и др.);
• регулярные наблюдения за ростом растений, фиксация результатов в календаре или дневнике наблюдений, рисунках; 
•  проведение опытов и экспериментов (например, изучение влияния света, воды и тепла на рост растений);
• беседы на темы: «Для чего растению семена?», «Овощи», «Вода и земля — овощей лучшие друзья» и др.
• чтение художественной литературы, разучивание стихов, загадок, поговорок;
• дидактические игры, подвижные игры, инсценировки;
• творческая деятельность (рисование овощей, лепка «Наш урожай»); 
• труд в уголке природы (полив, рыхление почвы, прополка). 
•  3. Заключительный этап:

• подведение итогов проекта;
• итоговое мероприятие (драматизация сказки «Репка», презентация театра на втулке «Огород на окне», выставка рисунков
• оформление проекта и его представление на педсовете или для родителей.

Методы работы

• Игровые: дидактические игры, подвижные игры, инсценировки.
• Словесные: чтение и рассказывание стихов, сказок, беседы.
• Практические: наблюдение, уход за растениями, совместные действия воспитателя и ребёнка.
• Наглядные: использование иллюстраций, фотографий, наблюдение за растениями. 

Работа с родителями

• подбор стихов, загадок про овощи и рецептов овощных блюд;
• приобретение материалов для проекта (контейнеры, земля, семена, инструменты);
• домашнее задание — придумать сказку о любом овоще, записать и нарисовать к ней рисунок;
• участие в итоговых мероприятиях. 

Ожидаемые результаты

• дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями, узнают об условиях их роста;
• сформируется умение ухаживать за растениями;
• разовьётся наблюдательность, умение делать простые выводы и устанавливать причинно-следственные связи;
• пополнится словарный запас (корень, луковица, посадить, углубление, условия и др.);
• воспитается бережное отношение к природе и уважение к труду;
• повысится интерес детей и родителей к совместной познавательно-исследовательской деятельности. 
•  Видео о проекте «Огород на окне» в детском саду:

ППри реализации проекта важно учитывать возрастные особенности детей и обеспечивать безопасность при работе с инструментами и растениями.

 Практическая деятельность: посадка семян кукурузы, пшеницы, фасоли. Вызвать интерес к выращиванию огородной культуры