Программа социального партнерства с семьей на 2025-2026 год.
рабочая программа
Программа разработана в соответствии с Программой просвещения родителей от 21.10.2025 №03-2069
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 25.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Большесодомовская основная школа»
Программа
социального партнерства с семьей
Срок реализации 2025-2026 год.
Разработана воспитателем
Половинкиной И. В.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Работа с родителями является важной и сложной частью деятельности воспитателя дошкольного учреждения. Для ребенка родители являются первыми педагогами и именно они обязаны заложить основы интеллектуального, нравственного, физического и личностного развития.
Программа разработана в соответствии с:
- Федеральным законом «Об образовании в РФ» №273- ФЗ;
- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;
- Федеральной образовательной программой дошкольного образования;
- Письмом Министерства просвещения РФ от 21.10.2025 №03-2069 «О направлении информации» (Программа просвещения родителей);
- Уставом школы и локальными актами.
Программа определяет цели, задачи, содержание и организацию взаимодействия с родителями (законными представителями) детей разновозрастной группы «Золотой ключик» на 2025-2026 учебный год.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Разновозрастная группа требует особого подхода к работе с семьей: необходимо учитывать разные возрастные потребности детей и запросы их родителей, обеспечивая при этом единство воспитательных воздействий. Программа ориентирует на практико-ориентированные формы, отказ от формальных лекций и активное вовлечение семьи в образовательный процесс.
ЦЕЛЬ
Создание единого образовательно-воспитательного пространства «Детский сад- семья», обеспечивающего целостное развитие личности ребенка разного возраста через системное просвещение родителей и их включение в системную деятельность с детьми.
ЗАДАЧИ
- Повысить психолого- педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания, развития и социализации детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
- Внедрить разнообразные формы сотрудничества (мастер- классы, тренинги, детско- родительские проекты, квесты, челленджи), обеспечивающие активное участие родителей в жизни группы.
- Создать условия для обмена опытом семейного воспитания, укрепления детско- родительских отношений.
- Обеспечить психолого- педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей.
- Развивать цифровую среду взаимодействия для оперативного информирования и обратной связи.
ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- Добровольность и открытость: родители сами выбирают степень участия, педагог создает доверительную атмосферу.
- Индивидуализация: учет запросов, интересов и возможностей каждой семьи.
- Деятельностный подход: просвещение через практические действия, а не пассивное слушание.
- Системность и последовательность: мероприятия проводятся регулярно, темы логически связаны.
- Возрастная целесообразность: содержание адаптируется для детей разного возраста в рамках одного мероприятия.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- Подключение всех родителей в регулярное участие в совместных мероприятиях.
- Повышение удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг.
- Создание родительского актива для организации мероприятий.
- Работа с родителями в телеграмм канале с охватом всех семей.
- Положительная динамика в развитии детей (по результатам педагогической диагностики) за счет согласованных действий педагога с родителями.
Срок реализации программы- 1год.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Дата | Тема | форма проведения | Краткое содержание |
Сентябрь: Адаптация и планирование. |
| ||
1 неделя | «Здраствуй, детский сад» | Анкетирование+ экскурсия | Сбор первичных данных о семьях, выявление запросов на год. Знакомство родителей с режимом и пространством ДОО. |
2 неделя | «Мы такие разные, но мы вместе» | Интерактивный семинар-практимум. | Разбор возрастных особенностей детей 3-4 и 5-7 лет. Как строить общение в семье, где есть разновозрастные дети. Советы по организации быта. |
3 неделя | «Безопасность шаг за шагом» | Практимум с элементами тренинга | Моделирование опасных ситуаций дома, на даче, в огороде. Отработка действий родителей. Раздача памяток «Безопасность для малышей и дошкольников». Адаптированные правила. |
4 неделя | «Секреты хорошей игрушки» | Мастер-класс выставка. | Критерии выбора игрушек для разных возрастов. Обмен опытом: любимые игрушки ваших детей. Создание простой игрушки своими руками из подручных материалов. |
Октябрь Игра и творчество. | |||
1 неделя | «Осенний калейдоскоп» | Семейная творческая мастерская | Совместное изготовление поделок из природного материала. Мастер класс воспитателя по техникам работы с листьями, шишками. Оформление выставки в группе. |
2 неделя | «Здоровье без лекарств» | Лекторий с участием медсестры. | Профилактика ОРВИ, сезонные рекомендации. Закаливание в домашних условиях: мифы и реальность. Точечный массаж для родителей и детей. |
3 неделя | «Играем вместе от 1,5 до 7» | Семинар- практимум | Как торганизовать совместную игру детей разного возраста. Обучение родителей правилам дворовых и настольных игр, в которые можно поиграть всей семьей. |
4 неделя | «Пальчики помогут» | Практикум воспитателя и логопеда. | Игры и упражнения для развития мелкой моторики. Изготовление шнурков и тактильных мешочков. |
Ноябрь Патриотизм и психология | |||
1 неделя | «Мы живем в России» | Виртуальная экскурсия+ творчество | Знакомство с народами России, традициями, символикой. Совместное рисование плаката «Моя Россия». Воспитание патриотических чувств. |
2 неделя | «Как помочь ребенку справится с эмоциями?» | Тренинг с педагогом-психологом. | Ко дню психолога. Учимся понимать детские истерики, страхи, агрессию. Техники активного слушания. Игры на снятие эмоционального напряжения. |
3 неделя | «Веселая математика» | Квест игра для детей и родителей. | Выполнение заданий на логику, счет, ориентировку в пространстве. Задания адаптированы: младшие ищут предметы, старшие решают примеры вместе. |
4 неделя | «Мама может все!» | Мастер-класс от мам. | Мамы и бабушки показывают свои увлечения: кто-то печет, кто-то вышивает, кто-то делает прически. Дети выступают в роли помощников. |
Декабрь Новогодние чудеса. | |||
1 неделя | «Мастерская Деда Мороза» | Семейная мастерская. | Изготовление елочных игрушек в разных техниках ( из фетра, бумаги, шишек) Совместное украшение группы и раздевалки к праздникам. |
2 неделя | «Зимние игры и забавы» | Спортивный досуг на улице. | Инструктаж по безопасности: как не замерзнуть и не получить травму. Эстафеты, катание с горки и на санках. |
3 неделя | «Новый год у ворот. Как организовать праздник дома» | Онлайн-консультация в чате. | Рекомендации по подаркам для детей разного возраста. Список новогодних мультфильмов и игр для всей семьи. Советы по безопасному использованию петард и гирлянд. |
4 неделя | «Новогодний карнавал» | Праздничный утренник | Совместное проведение праздника: участие родителей в сценарии, играх. Вручение подарков. |
Январь Зимний отдых и развитие. | |||
1 неделя | «Рождественские посиделки» | Каникулы (по желанию) | |
2 неделя | «Ребенок и гаджеты. Найти баланс» | Дискуссионный клуб | Обсуждение плюсов и минусов цифровизации. Как использовать гаджеты с пользой. Альтернативы экрану, чем занять детей разного возраста вечером. |
3 неделя | «Развиваем речь играя» | Семинар практикум с логопедом | Показ артикуляционной гимнастики. Игры на развитие словарного запаса и связной речи, подходящие для разновозрастной группы. |
4 неделя | «Традиции нашей семьи» | Фото выставка и беседа с рассказами. | Родители приносят фото и рассказывают о своих семейных традициях (совместные ужины, путешествия, хобби) Формирование банка идей для других семей. |
Февраль Защитники и исследователи | |||
1 неделя | «Мы исследователи» | Детско-родительский проект | Представление опытов и экспериментов, проведенных дома (выращивание кристаллов, вулкан, свойства воды) Развитие познавательной активности. |
2 неделя | «Папа может» | Спортивно-игровой праздник | Конкурсы на ловкость, смекалку и взаимовыручку. Поздравление мальчиков. |
3 неделя | «Азбука денег для малышей и дошкольников» | Игровой практикум | Как объяснить детям, откуда берутся деньги. Нужны ли карманные деньги и с какого возраста. Игры по финансовой грамотности для всей семьи. |
4 неделя | «Широкая масленица» | Народное гулянье | Проводы зимы на улице: игры, хороводы и конкурсы. Совместное чаепитие с блинами. |
Март Весна и женщины | |||
1 неделя | «Для милых дам» | Праздничный концерт | Поздравление мам и бабушек от детей. Совместное исполнение песен и танцев. Чаепитие в группе. |
2 неделя | «Все профессии нужны» | Встреча с интересными людьми | Родители рассказывают о своих профессиях , дети применяют на себя их роли. |
3 неделя | «Весна в ладошках» | Вернисаж+мастер класс | Совместное рисование весенних пейзажей в нетрадиционных техниках (ладошками, ватными палочками) Обсуждение развития творческих способностей. |
4 неделя | «Секреты послушания, как договориться без крика» | Родительский тренинг с психологом. | Как устанавливать правила и границы для детей разного возраста. Разбор конфликтных ситуаций. |
Апрель Здоровье и экология | |||
1 неделя | «День здоровья всей семьей» | Спортивный праздник | Веселые старты для команд «Дети» и «Родители» или смешанных команд. Зарядка с физинструктором. |
2 неделя | «Космические дали» (Ко дню космонавтики) | Выставка семейного творчества | Выставка поделок, рисунков на космическую тему. Короткие рассказы детей о космосе. |
3 неделя | «Наш чистый участок» | Акция-субботник | Совместная уборка и благоустройство прогулочного участка. Посадка цветов, покраска оборудования. |
4 неделя | «Безопасное лето» | Интерактивный семинар. | Правила поведения на воде, в лесу, при встрече с насекомыми. Оказание первой помощи. Памятка и чек-листы для родителей. |
Май Итоги и память | |||
1 неделя. | «Помним и гордимся» ( к 9 мая) | Акция+творчество | Изготовление открыток ветеранам. Рассказы детей о прадедушках. Возложение цветов к памятнику. |
2 неделя | «Наши успехи и достижения» | Индивидуальные консультации | Подведение итогов развития каждого ребенка. Педагогическая диагностика. Ответы на личные вопросы родителей |
3 неделя | «Какими мы стали» | Итоговое родительское собрание | Круглый стол с презентацией достижений группы за год. Анкетирование «Ваше мнение о нашей работе» Планы на лето. |
4 неделя | «Здраствцй, лето красное!» | Праздник развлечение для детей и родителей к 1 июня. | Развлекательное мероприятие с играми, конкурсами. |
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ:
- Активные: тренинги, квесты, дискуссионные клубы, мастер-классы
- Традиционные: праздники, собрания, консультации
- Цифровые: онлайн-консультации, чаты, видео-презентации.
- Аналитические: анкетирование, опросы, диагностика.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
- Материально-технические: групповое помещение, прогулочный участок, мультимедийное оборудование для презентаций и онлайн-встреч, раздаточный материал, материалы для творчества.
- Кадровые: воспитатель, педагог-психолог, Логопед, мед. Работник.
- Информационные: Стенды для родителей в приемной, закрытая группа в Телеграмм канале для оперативной связи, страница на сайте ОО с разделом «Для вас, родители.»
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
- Гиппенрейтер Ю.Б «Общаться с ребенком. Как?» - М: АСТ, 2023
- Петрановская Л.В. «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» - М: АСТ, 2022
- Федеральный портал «Я- родитель»
- Сайт института развития, здоровья и адаптации ребенка (ирзар.рф) - раздел «Родителям»
- Навигатор для современных родителей «Растим детей» (растимдетей.рф.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа социального партнерства с семьей
Работа с родителями – сложная и важная часть деятельности педагога, включающая повышение уровня педагогических знаний родителей, умений, навыков. Воспитатели должны стать помощниками и заинтересованны...

Программа социального партнерства с семьей (для всех групп детского сада)
Цель: Содействовать адаптации и музыкальному развитию детей средней группы в детском саду посредством активного взаимодействия с родителями. Задачи: - консультировать родителей по всем вопро...

Программа социального партнерства с семьей
Для целенаправленного восполнения «воспитательных пробелов» родителей, я разработала программу социального партнёрства по работе с родителями....

Программа социального партнерства с семьей на 2017-18гг
Здесь представлены разнообразные формы взаимодействия с семьями воспитанников в течение 2017 - 2018 учебного года...
Программа социального партнерства с семьями воспитанников МБДОУ детский сад № 2 «Теремок» «Детский сад и семья единое целое»
Программа социального партнерства с семьями воспитанников МБДОУ детский сад № 2 «Теремок» на тему «Детский сад и семья единое целое»...

Программа социального партнерства с семьей «Детский садик плюс семья - настоящие друзья» 2022-2023 год
«Семья для ребёнка – это источник общественного ...

ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ кружка по техническому моделированию «Технорёнок» МДОУ детского сада № 19 «Звёздочка» на 2025-2026 учебный год
ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВАС СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ кружка по техническому моделированию «Технорёнок» МДОУ детского сада № 19 «Звёздочка»на 2025-2026 учебный годЦель.&midd...
