Проект "Островок читателей"
проект (старшая, подготовительная группа)
Проект «Островок читателей»
Тема проекта:
«Островок читателей» — детско-родительский социально-культурный проект, направленный на формирование читательской грамотности у старших дошкольников через создание доступной книжной среды и вовлечение семей в совместную читательскую деятельность.
Срок реализации:
ноябрь 2025 – март 2026 года (с последующим продолжением)
Участники:
воспитанники подготовительной группы (7 человек), родители (законные представители), педагоги ДОУ.
Актуальность проекта
Результаты диагностики и анкетирования родителей показали снижение интереса к чтению в семьях, недостаточность домашних библиотек, отсутствие традиций семейного чтения. Проект направлен на возрождение интереса к книге, создание условий для доступности литературы и вовлечение родителей в процесс формирования читательской грамотности детей.
Цель проекта:
Создание условий для формирования читательской грамотности дошкольников через организацию доступной книжной среды и вовлечение семей в совместную читательскую деятельность.
Задачи:
Организовать в группе развивающую предметно-пространственную среду («Островок читателей», обменный пункт «Интересно и точка»).
Систематизировать библиотечный фонд ДОУ для детей и родителей.
Разработать и внедрить систему рекомендаций для родителей по семейному чтению.
Формировать у детей интерес к книге как источнику знаний и эмоциональных переживаний.
Воспитывать бережное отношение к книге, навыки культурного общения.
Основные направления работы:
Создание развивающей среды:
В группе оформлен «Островок читателей» — уютное пространство для чтения, организован обменный пункт «Интересно и точка» с картотекой книг и правилами пользования. Разработан каталог книг, структурированный по 13 тематическим разделам, включая рубрику «Кот в мешке», создающую игровую интригу вокруг чтения.Работа с родителями:
Проведены: литературная гостиная «Читаем вместе с мамой», акция «Книжкина больница», мастер-класс «Как читать книгу, чтобы ребёнок её понял и полюбил». Разработаны памятки для родителей (для сайта, приёмной, мессенджера), списки рекомендованной литературы.Образовательная деятельность:
Внедрена технология продуктивного чтения, проведены совместные мероприятия с детьми и родителями, организованы экскурсии, созданы буктрейлеры.Трансляция опыта:
Проект представлен на педагогическом совете ДОУ (20.03.2026), на родительском собрании с участием родителей первоклассников МОУ ИМО «Листвянская СОШ» (25.03.2026). Развивающая предметно-пространственная среда, созданная в рамках проекта, заняла 1 место в муниципальном конкурсе педагогического мастерства «Организация развивающей предметно-пространственной среды по речевой деятельности и ознакомлению дошкольников с художественной литературой» (декабрь 2025).
Результаты проекта:
Количественные:
Охват участников: 7 детей, 14 родителей (100%).
Создана картотека книг (13 разделов).
Проведено 3 совместных мероприятия с детьми и родителями.
Разработано 5 методических материалов для родителей.
Качественные:
Дети проявляют устойчивый интерес к книгам, активно используют «Островок читателей» в самостоятельной деятельности.
Родители включились в работу обменного пункта, повысили компетентность в вопросах семейного чтения.
Укреплены детско-родительские отношения через совместную читательскую деятельность.
Создана современная, эстетичная, функциональная развивающая среда, отмеченная дипломом 1 степени на муниципальном конкурсе.
Практическая значимость:
Материалы проекта (каталог книг, памятки для родителей, конспекты мероприятий, положение об обменном пункте) могут быть использованы педагогами дошкольных образовательных учреждений в работе по формированию читательской грамотности и организации взаимодействия с семьёй.
Перспективы развития:
Продолжение работы обменного пункта в 2026–2027 учебном году, расширение взаимодействия с родителями через онлайн-форматы, организация совместных читательских мероприятий с другими группами ДОУ, создание копилки буктрейлеров.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 879.03 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Модель активного читателя в дошкольном периоде жизни детей
Формирование человека как неповторимой индивидуальности, разносторонне развитой личности предполагает широкое приобщение к разнообразным видам человеческой деятельности, в том числе и к чтению художес...

Воспитание маленького читателя
Как привить ребенку любовь к книге. Наши советы и рекомендации для тех, кто хочет воспитать в ребенке любознательного маленького читателя....

Модель активного читателя в дошкольном периоде жизни детей
Формирование человека как неповторимой индивидуальности, разносторонне развитой личности предполагает широкое приобщение к разнообразным видам человеческой деятельности, в том числе и к чтению художес...

Как помочь ребенку стать читателем
Советы родителям. Что делать, чтобы ребенок полюбил читать книги."Люди перестают мыслить, когда они перестают читать" (Д.Дидро)...

Формирование юного читателя через использование книжной графики.
Данный раздел представлен в программе «Детство» под рубрикой «Ребёнок в мире художественной литературы, изобразительного искусства и музыки».В нашем современном мире технологий и компьютеров, мы на мн...


