Как договариваться с волевым и импульсивным ребенком (информация для родителей: консультация, стенд).
консультация

Как договариваться с волевым и импульсивным ребенком

1. Правило «Когда… Тогда…» (вместо «Если не… то…»). Неэффективно: «Если не уберешь игрушки, не получишь планшет». Эффективно: «Когда ты уберешь игрушки, тогда мы сможем посмотреть мультик». Это формулировка сотрудничества, а не угрозы.
2. Выбор без выбора (для иллюзии контроля). «Ты сначала соберешь конструктор, а потом пойдешь мыться, или наоборот?», «Ты наденешь красную футболку или синюю?». Это снижает сопротивление.
3. Короткие, ясные правила, сформулированные позитивно. Вместо «Не дерись!» — «Руки нужны для дружбы и помощи». Вместо «Не кричи!» — «В комнате мы говорим спокойным голосом». Проговорить это с ним в спокойный момент.
4. Метод естественных последствий. Не слушает, что шапка нужна? — Выходит без шапки и через 5 минут чувствует холод. Ваша задача — не говорить «я же говорила», а спросить: «Понимаешь теперь, зачем я просила надеть шапку?». Важно: последствия должны быть логичными, а не карательными.

1. Как заставить слова «Нельзя» и «Надо» работать: Правило Трех «С»

• СПОКОЙСТВИЕ + СВЯЗНОСТЬ + СЛЕДОВАНИЕ.
• Спокойствие: Говорите твердо, но без крика, глядя в глаза. Ваш тон должен означать: «Это не обсуждается».
• Связность: Объяснение должно быть коротким и логичным. Нельзя драться, потому что (а) тебе ответят тем же и будет больно, (б) с тобой перестанут играть, (в) это правило всех людей. 
• «Надо убрать игрушки, чтобы (а) они не сломались, (б) в комнате был порядок и можно было пригласить друга».
• Следование (самое важное!): После вашего слова немедленно должно последовать действие. Не «пережевывайте» просьбу 10 раз (не устраивайте эдакие «танцы с бубнами»!). Сказали один раз — и далее помогаете совершить действие физически (ненасильственно) или запускаете естественное последствие.

2. Конкретные техники вместо бесполезных слов

3. Что делать, если слов уже недостаточно: Система «Естественных и Логических Последствий»

Ребенок учится не на словах, А НА ОПЫТЕ. Ваша задача — создать для него этот безопасный опыт.

• Не убрал разлитый сок? Дайте ему тряпку и помогите начать. Не ругайте, а констатируйте: «Случилась авария. Вот инструмент для уборки».
• Опоздал к ужину из-за игры? Ужин холодный, или он сам разогревает его (с вашей помощью). Не устраивайте сцен и не подогревайте заново.
• Сломал игрушку в порыве гнева? Ее не чинят и не покупают новую сразу. Сообщаете: «Очень жаль. Видимо, с ней надо было обращаться аккуратнее. Теперь ее нет».

4. Ваш новый главный инструмент: «Пауза» вместо крика

Когда чувствуете, что ситуация накаляется, а слова не работают:

1. Остановитесь сами. Сделайте глубокий вдох.
2. Озвучьте паузу для ребенка: «Я вижу, мы оба заводимся. Давай возьмем паузу. Я посижу здесь, ты можешь пойти в свою комнату (на диван). Мы успокоимся и через 5 минут обсудим, как решить эту проблему».
3. После паузы обсудите: «Давай подумаем, что можно было сделать иначе? Как исправить ситуацию?».

Ваше слово должно стать предвестником неотвратимого, логичного и спокойного действия с вашей стороны. Не 10 угроз, а одно предупреждение и одно последовательное действие. Это требует огромного терпения и выдержки сначала, но через несколько последовательных раз ребенок поймет, что мама не просто «шумит», а говорит то, что действительно произойдет. Это и есть основа его будущего самоконтроля: он научится просчитывать последствия еще до действия.