Занятие по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «Кто любит трудиться, тому без дела не сидится».
план-конспект занятия (старшая группа)

Занятие по социально-коммуникативному развитию

в старшей группе

«Кто любит трудиться, тому без дела не сидится».

Цель: Формирование положительного отношения к трудолюбию у детей старшей группы с помощью устного народного творчества.

Задачи:

- Совершенствовать нравственное развитие детей путем воспитания навыков трудолюбия через русские народные сказки и пословицы.

- Развивать умение рассказывать из личного опыта по фотографии.

- Развитие фонетического внимания.

- Закреплять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.

- Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, стремление быть полезным окружающим.

Предварительная работа: Чтение сказок "Репка", "Теремок", «Маша и медведь», «Мужик и медведь», «Мороз Иванович», «Курочка, мышка и тетерев», «Крылатый, мохнатый да масляный», «Хаврошечка». Рассматривание картин о труде, заучивание пословиц и поговорок. Подготовка стенгазеты «Наши добрые дела» с родителями.

Ход занятия.

-Ребята, сегодня на наше занятие пришли гости – давайте с ними поздороваемся. (Здравствуйте)

Дети встают полукругом.

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое.

Здравствуй утро, здравствуй день.

Нам здороваться не лень.

И садятся на стульчики.

- Когда здоровались , вы сказали «не лень». Что это значит? (нам не трудно, мы умеем) Значит вы какие? (не ленивые)

- По другому как сказать? (трудолюбивые)

- Да, ребята, трудолюбие- это ценное качество человека! Об этом мы и будем говорить на занятии. Трудолюбивые-это значит, такие люди (которые любят трудиться)

- Молодцы! Дома вы всегда заняты чем-то полезным, помогаете маме, папе, бабушке и дедушке, свои младшим братьям и сёстрам и в садике мы без дела не сидим. Всегда заняты полезными, интересными и добрыми делами (показываю на стенгазету)

- Недавно мы с вами сделали стенгазету, «Наши добрые дела!» и в этом помогали наши родители. Приносили фотографии и подбирали к ним пословицы. Напомните, пожалуйста, что такое пословицы? (краткие мудрые поучительные выражения народа)

-Расскажите про свою фотографию: что вы делаете , назовите пословицу свою и что означает она (рассказы детей)

- Молодцы, ребята! Вы все рассказали! А теперь покажите!

Игра «Угадайте, что я делаю?»

Воспитатель и дети берутся за руки и встают в круг. В центр круга выходит ребенок. Выбирают считалкой.

Дрова рубить - рука болит,

Воду носить - рука болит,

Кашу варить - рука болит,

А каша готова - рука здорова.

Все идут по кругу и произносят:

Что ты делаешь — не знаем,

Поглядим и угадаем.

Ребенок имитирует трудовые действия не только движениями, но и (по возможности) передавая звуками. Например, чистит пылесосом пол, забивает гвоздь, пилит, едет на машине, стирает, несет ведро с водой, протирает зеркало, рубит дрова, трет на терке, проворачивает что-то в мясорубке и т. д.

Последней показываем воспитатель , как «читает им сказку» Дети угадывают действия.

-Да, ребята. Я вам рассказываю сказку. Ведь в сказке тоже бывают трудолюбивые и ленивые герои. Какие они еще бывают, слушайте внимательно! Я буду называть слова. На каждое слово вы передаете мяч по кругу, на ком останавливается мяч , тот называет , какое из них лишнее.

Игра с мячом «Назови лишнее слово»

Храбрый, смелый, трусливый, отважный

Вялый, неподвижный, ленивый, работящий

Грустный, печальный, веселый, унылый

Благородный, рыцарский, подлый, геройский

Старательный, прилежный, ответственный, ленивый

-Здорово, ребята! Вы все знаете! А теперь давайте вспомним, в каких сказках бывают такие герои.

- Найдите свою пару, подойдите к столу. Соберите пазлы. Назовите сказку, о чем она?

"Репка" – сказка о том ,как они вместе (совместным трудом) вытащили репу.

"Теремок" - сказка о том, как они дружно жили и вместе построили новый теремок. Лучше прежнего выстроили!

«Маша и медведь» - где Маша своим умом и трудом побеждает медведя.

«Мужик и медведь»– в этой сказке мужик сажал репу и хлеб и обманул ленивого медведя.

«Мороз Иванович»- рукодельница получает подарки, а ленивица наказание.

«Курочка, мышка и тетерев» - ленивые мышка и тетерев остаются без каравая.

«Крылатый, мохнатый да масляный» - воробей, мышка и блин поняли, что каждый должен заниматься своим делом

«Хаврошечка»- трудолюбивая девочка справляется со всеми трудностями.

Итог занятия.

- Как много сказок вы знаете!

Ребята, а как вы думаете, в сказках какие герои побеждают добрые или злые?

Да, в сказках и в жизни всегда добро побеждает зло, лень побеждает труд. В русских народных сказках все трудились, поэтому и сказки были со счастливым концом.

-Чем мы сегодня занимались ? Что вам показалось трудным? Почему?

-Вы сегодня тоже хорошо потрудились! Тоже заслужили приятный сюрприз! (раздаю раскраски)