Проект по духовно – нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста: «Песня, связывающая поколения»
проект (старшая группа)

Тамбовская область Мичуринский МО

Зеленогайский филиал МБДОУ Новоникольский д/с

Проект по духовно – нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста:

«Песня, связывающая поколения»

Воспитатель : Носкова С.М.

2025 г.

Цель: выяснить, почему песни Великой Отечественной войны живы до сих пор и востребованы в наше время.

Задачи:

1. Образовательные.

Вызвать у детей интерес к знакомству с песнями военных лет.

Помочь детям самостоятельно определить значимость этих песен и сегодня.

Расширять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне, знакомясь с произведениями о войне.

Обогащать словарный запас детей.

#1042;оспитательные.

Формирование у детей первоначальных представлений о героическом прошлом нашей Родины.

Воспитание чувства гордости за свою страну, уважения к памяти погибших героев, к ветеранам войны.

2. Развивающие.

Пополнить знания детей об истории создания песен.

Познакомить с произведениями художественной литературы и музыки путем вовлечения в процесс родителей.

Формирование тесных внутрисемейных отношений, собственной сопричастности в подготовке к празднику.

Актуальность: Военная песня всегда была явлением, объединяющим нацию, и в том ее огромная сила. Именно в этом песенном жанре наблюдается наиболее высокая концентрация таких содержательных смыслов, как патриотизм, любовь к Родине, идея самопожертвования во имя Отчизны. Все это незыблемые духовные ценности, осознаваемые и разделяемые многими поколениями. Именно они никогда не потеряют своей актуальности.

Обоснование выбора темы: В 2025 году исполняется 80 лет Великой Победе. За эти годы создана впечатляющая летопись ВОВ в прозе, поэзии, фильмах, живописи, памятниках. А сколько песен было создано на войне! Порой только песня с ее жизнеутверждающим текстом и музыкой спасала , поддерживала, придавала боевой дух и просто сплачивала. У каждой песни своя судьба, своя биография. Мы решили выяснить, знают ли наши дети песни, которыми жила и дышала Родина в те далекие «сороковые». День Победы понятен и близок детям, потому что реализует простую идею о противостоянии добра и зла и финальной победы добра.

Предполагаемые продукты проекта: изучение детских песен, выставка работ детей на военную тематику, создание базы произведений о войне, с которыми познакомились дети (с родителями).

Предполагаемые результаты проекта: дети узнают, какова роль песен на военную тематику в современных массовых праздниках, познакомятся с произведениями о войне, узнают о подвигах солдат, как жили, какими были наши героические предшественники.

Тип проекта: среднесрочный

Сроки проведения:

Подготовительный этап:

• Разработка плана по реализации проекта.
• Подбор методической литературы, в соответствии с ФОП.
• Подбор художественной литературы, иллюстраций, фотографий, плакатов, видеосюжетов, музыкальных произведений, посвященных войне, песни военных лет.
• Выявление первоначальных знаний у детей о войне, о празднике Победы.
• Информирование всех участников проекта.
• Разработка сценария мероприятия, конспектов бесед, консультаций.

Основной этап

• Проведение занятий , тематических бесед с детьми, чтение художественных произведений по теме, просмотр видеосюжетов, слушание музыкальных произведений.
• Привлечение родителей к участию в проекте (плакат с прочитанными произведениями)
• Организация песенного творчества с детьми.
• Проведение экскурсий к памятным местам, вовлекая родителей. (Площадь Славы)
• Организация выставки работ детей и родителей по теме.

Заключительный этап

Выставка работ.

• Детское песенное творчество.
• Картотека музыкальных произведений для детей о ВОВ.
• Посещение ветеранов и тружеников тыла.

Список рекомендованной литературы:

• А.Гайдар. «Сказка о военной тайне, о Мальчише – Кибальчише и его твердом слове».
• К.Паустовский. «Волшебное колечко».
• Нисон Ходза. «Дорога жизни».
• Рассказы Юрия Яковлева:

«Как Сережа на войну ходил», «Семеро солдатиков», «Кепка – невидимка».

• Илья Туричин. «Крайний случай».
• В.Осеева. «Васек Трубачев и его товарищи».
• Е.Благинина. «Шинель».