Семинар-практикум «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе»
план-конспект занятия

Части

Ход

теоретическая

Здравствуйте !

Виммельбух: что это, описание, особенности и виды

Все, у кого есть дети, наверняка слышали это непривычное для русского уха слово. Но не все знают, что виммельбух - это такая разновидность книг, которые состоят либо полностью, либо практически полностью из картинок. Стоят при этом они обычно совсем недешево. Если приобрести их и использовать неправильно, то сложится мнение, что это выброшенные на ветер деньги. Но если отнестись к «чтению» серьезно, то можно стать очередным их поклонником.

Виммельбух – что это?

Название происходит от немецкого словосочетания Wimmel buch, которое дословно переводится как «книга с мельтешащими картинками». А название такое дано, потому что на страницах виммельбухов невообразимо много героев, каждый из которых занят чем-то своим, и поначалу от такого разнообразия просто мельтешит в глазах.

 Обычно это тематические книги, состоящие из пары десятков листов плотного картона. В них либо совсем нет слов, либо беглые описания для старта полета фантазии. Нередко используется прием «дом в разрезе», как такой своеобразный «человеческий муравейник». На каждом развороте не менее 20 героев, за судьбой которых можно проследить на протяжении всей книги. Допустим, на первом развороте мы видим семью, которая собирается куда-то, на следующем развороте семья уже при параде и стоит у лифта, на следующем - садится в такси и так далее. Параллельно этой сюжетной линии на страницах разворачиваются еще десятки. Причем при первом «прочтении» наверняка будут замечены далеко не все из них. Виммельбух можно каждый раз читать по-разному, а предоставив свободу полету фантазии ребенка можно получить совершенно новый вариант интерпретирования сюжета. 

Откуда взялся такой вид книг

Впервые виммельбух проиллюстрировал около 40 лет тому назад немецкий художник Али Митгуш. Идея создать подобную книгу посетила его после кругосветного путешествия. Пытаясь собрать все впечатления, он вдохновился творчеством немецких граверов XVII века и понял, что максимально точно может сделать это не словами, а множеством зарисовок. А потом, глядя на эти картинки, любой сможет истолковать их по-своему. Из под его пера вышли такие виммельбухи, как «В деревне», «Пиратская книга», «Корабли», «Колесо» и другие. Книги сразу завоевали любовь немецких детишек и их родителей. А потом они распространились по Европе, а далее и всему миру.

 Виммельбухи Али Митгуша и сейчас актуальны и издаются в России издательством «Мелик-Пашаев».  Подключать можно всех членов семьи, каждый добавить что-то свое к истории. А это обещает долгие и уютные вечера в кругу семьи. Активно стимулируются речевые центры, развивается фантазия, умение строить логические связи, построение анализа и все это - в игровой форме. Прививается любовь к книгам, а в век электронных технологий это так важно. Ведь именно книги делают нас умнее в прямом смысле этого слова. Поистине, виммельбух – гениальная книга.

 После «чтения» виммельбуха не сразу удается уснуть, поэтому не стоит доставать ее перед сном, особенно в первые разы.

обучающая

Купить их сейчас - не проблема, так как их популярность зашкаливает.

Сегодня их можно купить в книжных магазинах или заказать на сайтах

издательств.

А можно и сделать самим. За основу берётся заламинированный фон и к нему прилагаются множество тематических наклеек – будь то растения,насекомые, транспорт и многое другое. Вашему вниманию представлен вариант для создания самодельного виммельбуха «Времена года», который состоит из папки, 4 фоновых разворотов и 4 комплектов с наклейками – по временам года.

Предлагаю вам несколько советов по организации работы с

виммельбухом для развития речи своего ребенка:

⎫ находить знакомые предметы – просто так или соревноваться, кто быстрее;

⎫ искать на всех разворотах книги одного и того же персонажа;

⎫ составлять истории с персонажем – кто он, откуда и куда идет, кого встретил, что делает;

⎫ сравнивать изображения в книге с реальным пространством,окружающим ребенка (парк, улица, дом), искать похожие предметы;

⎫ закрыть разворот после рассматривания и предложить малышу назвать то, что там было изображено. Если ребенок еще не говорит, пусть выберет нужные карточки из заранее приготовленных вами.

Родители выполняют упражнения из физминутки и произносят вслух- приобщаются к активной жизни деятельности.

«Книга»

Открывай скорее книжку!                                           (Развести руки в стороны

В книжке мошка, мышка, мишка,   по тексту

В книжке мячик круглый бок,

Вверх, вниз, прыг, скок.

В книжке зонт, открой и пой,                                      Поднять руки вверх над головой

Дождик льёт, а ты сухой!                                            Пальчиками по коленям

Киска в книжке близко – близко                                         Поглаживание рук.)

На цветной картинке киску

Долго глажку я рукой –

Ведь у киски мех такой

практическая

Цель :

Познакомить родителей  с некоторыми приёмами работы по развитию

речи ребенка с использованием виммельбухов.

Материалы:

Копия первого разворота книги-виммельбуха «Увлекательные истории

в картинках из жизни маленького городка Мирославля» на каждый стол (4

шт.).

Ход практической части:

Предлагаю вам один из вариантов работы с детьми по первому развороту книги Виммельбух «Увлекательные истории в картинках из жизни маленького городка Мирославля». (Автор Запесочная Елена Алексеевна)

- Я предлагаю вам познакомиться с новой необычной книгой. А точнее

– с одной из её страниц.

— Какое время года здесь изображено? (Зима)

— Как вы догадались, что это зима? (Всё покрыто снегом. На деревьях нет листьев. Люди тепло одеты и т.д.)

— Скажите, как называется здание, которое находится в центре? (Дом)

— Почему вы так решили? (Потому что там расположены комнаты –кухня, спальня, гостиная, есть лестницы и балконы.)

- Чем занимаются люди в доме? (Делают уборку, наряжают ёлку и т.д.)

— Чем занимаются дети на улице? (Они играют, мальчик гуляет собакой…)

— А чем заняты взрослые? (Общаются с другими людьми, идут гулять с детьми, ожидают транспорт на остановке ….)

- Каких животных вы заметили? (Кошка, собака, лошадь, белки...)

- Какие птицы здесь изображены? (Голуби, вороны, дятел, сороки,синицы, снегири)

- Найдите и сосчитайте транспорт на этой странице.

- Что ещё интересного вы здесь увидели?

Спасибо за ответы.

А теперь давайте попробуем придумать

интересную историю по этой странице.

Родителям предлагается придумать рассказ (даётся

1-2 минуты), затем предоставляется слово представителю каждой группы. В результате должен получиться связный рассказ.

Всем остальным родителям я предлагаю подумать, какие задачи может решить  родитель в ходе выполнения подобных заданий с ребенком.

(Обсуждение, дать слово 2-3 человекам).

На память раздаются памятки родителям.

Вопросы для родителей: Что вам больше всего понравилось на мастер-классе? Полезна ли для вас информация, которую вы сегодня получили?