Картотека Артикуляционные сказки «Весёлые приключения язычка»
картотека (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

компенсирующей направленности № 12 детский сад «Родничок»

Картотека

Артикуляционные сказки

«Весёлые приключения язычка»

Составила воспитатель

Щербакова Евгения Сергеевна

Краснокаменск 2024 г.

У детей, имеющих речевые нарушения, как правило, нарушена моторика мышц артикуляционного аппарата. Преодолеть такие нарушения можно, используя различные методы и приемы на занятиях с логопедом. А также выполняя артикуляционную гимнастику, как в детском саду, так и дома под руководством родителей.

   Чтобы у ребенка не пропал интерес к длительным артикуляционным упражнениям, предлагаем использовать различные сказки и стихи о «приключениях язычка». Таким образом, серьезная и зачастую утомительная для дошкольника логопедическая работа будет включена в его повседневные занятия и игры.

«Как язычок искал себе домик»

Жил-был Язычок, очень грустный Язычок. (Высунуть его вперед и удерживать). Да и откуда взяться веселью, если у него не было своего дома? Язычку ничего другого не оставалось, как жить на улице, а там осенью дождь, зимой снег и летом дни холодные случаются. Плохо было Язычку, он часто простужался и подолгу болел. Но в один прекрасный день Язычок нашёл себе дом. Какой? Рот (открыть широко рот). Дом должен быть крепостью, поэтому Язычок установил дверь - зубы (зубы сомкнуть вместе и широко улыбнуться).

Язычок часто глядел на улицу (Высунуть язык вперед, потом спрятать). Язык

был очень любопытным. Все ему хотелось знать. Увидит, как котенок молоко

лакает, и думает: "Дай-ка и я так попробую". (Высунуть и спрятать сначала

медленно, а потом быстро). А еще любил Язычок песни петь. Веселый он был.

Что увидит и услышит на улице то и поет. Услышит, как дети кричат "а - а -

а", откроет дверку широко - широко и запоет: "А - а - а". (произнести звук а-аа). Услышит, как лошадка ржет "и - и - и", (узенькую щелку в дверке сделает

и запоет: "И - и - и"). Услышит, как поезд гудит "у - у - у", (кругленькую

дырочку в дверке сделает и запоет "У - у - у".) Так незаметно у Язычка и день

пройдет. Устанет Язычок, закроет дверку и спать уляжется. Вот и сказке конец

«Как язычок катался на велосипеде»

Язычку на день рождения подарили велосипед. У него было два больших

колеса (надуть сначала одну щечку потом другую), блестящая рама и громкий

звонок (имитация звонка: (3з-3-з). Язычок стоял перед велосипедом и никак не

мог нарадоваться (улыбнуться и показать зубки). Он осматривал его то с одной

стороны, то с другой (двигать языком вправо-влево), то сверху, то снизу

(двигать языком вверх-вниз). Первым делом Язычок решил навестить свою

бабушку и поехал. Быстро крутил педали Язычок (упражнение часики).

Дорога была длинной и широкой (тянуть широкий язык к подбородку).

Наконец дорожка свернула влево (вытянуть узкий язык налево) и вдали

показался домик бабушки. Язычок еще быстрее закрутил педали. На пороге

домика Язычка ждала бабушка. Она широко улыбалась и махала ему рукой

(широко улыбнуться). Язычок нажал на тормоза (имитация звука ш-ш - ш-ш)

и остановил велосипед. Скоро Язычок и бабушка сидели за столом, попивая

горячий чай из больших чашек.

«Как язычок отмечал день рожденья!»

Сегодня у Язычка день рождения и родные решили устроить ему настоящий

праздник. Сначала нужно было хорошенько убраться в доме. Папа достал

пылесос и начал чистить ковры (произносить «Ж-ж-ж-ж»). Старшая сестренка,

стала вытирать пыль со шкафов (двигать языком вправо-влево по верхней

губе). Когда все в доме заблестело, из магазина вернулась мама, она купила

муку, яйца, сахар и молоко. Вся семья стала помогать готовить торт, к

празднику. Замесили тесто (упираться языком в левую и правую щеки). Из

крема сделали маленькие розочки. Поставили торт в печь выпекаться. Через

несколько минут получился большой, красивый торт (рот открыть, положить

широкий язык на нижнюю губу). Мама и дочка украсили комнату

разноцветными шарами (надувать поочередно сначала левую, потом правую

щеку). Скоро вернулся Язычок из школы. Он привел с собой друзей. Все сели

за стол. Внесли торт. Язычок набрал воздуха и задул все свечи (вдохнуть

носом и сильно подуть, повторить 5 раз). Весело и шумно было в тот день. Все

смеялись, улыбались, поздравляли Язычка с днем рождения!

«Как язычок ходил в гости к белочке»

Однажды Язычок решил навестить Белочку. Он собрал целую корзинку

орехов, ягод и грибов. И отправился в гости. Язычок шел по тропинке и

прислушивался к лесным звукам. «Ку-ку, ку-ку, ку-ку». Кто это? (Кукушка.)

Как кукует кукушка? («Ку-ку, ку-ку».) А это кто это стучит (Дятел.) Как стучит

дятел? («Д - т, д - т».) Что делает дятел? Долго шел Язычок. Он слышал, как

кто то шумит в лесной чаще («О-о-0-о»). Кто это? (Медведь) Потом услышал,

как воет голодный волк («У-у-у-у»). Как воет голодный волк? Около самой

высокой сосны Язычок остановился и постучал по дереву (произнести: «т-т-тт»). Вдруг из дупла выглянула белочка, Язычок подарил Белочке корзинку с

орехами, ягодами и грибами. Белочка очень обрадовалась (упражнение

«Улыбочка»). Белочка проводила Язычка в свой домик и угостила чашечкой

горячего чая, вкусными блинами (упражнение блины) с вареньем (упражнение

«Варенье»). Поужинав, Язычок стал рассказывать белочке веселые истории.

«Как язычок варил грибной суп»

Язычок проснулся рано. Он встал с постельки и начал потягиваться сначала

вверх, а потом вниз (упражнение «Качели»). Размял бока (упражнение

«Часики»). Потом вычистил зубки: сначала верхние, а потом нижние

(упражнение «Почистим зубки»). Позавтракал. Надел теплую курточку,

шапку, повязал шарфик. Взял с собой зонтик и корзинку. Сел на лошадку и

поехал в лес (упражнение «Лошадка»). В лесу он нашел много разных грибов.

Вот таких (упражнение «Грибок»). Вскоре набежали тучки и пошел дождик.

Язычок, сел на лошадку и поехал домой (упражнение «Лошадка»). Дома он

сварил грибной суп и за обедом съел целую тарелку. Потом вымыл рот

(упражнение «Варенье»). Лег на кроватку и заснул крепким сном. Вот как

устал Язычок.

«Как язычок навещал любимых питомцев»

На улице стало холодно. Птицы улетели в теплые края. С деревьев опали

последние листочки. Совсем скоро наступит зима. Язычок решил поехать в

деревню. Он запряг лошадку, сел в телегу и медленно поехал по дорожке

(упражнение «Лошадка» в медленном темпе). В деревне Язычок сначала

навестил маму-свинью, возле которой тихо - мирно спали десять маленьких

розовых поросят (упражнение «Лопаточка»), затем он зашел в курятник.

Высоко на насесте сидела курица, которая кричала (ко-ко-ко) Как (говорила

курочка?), а в заде ходили желтенькие пушистые цыплята (упражнение

«Часики»). В огороде Язычок увидел, как козел, потряхивая бородой, ел

созревшую капусту. Вдруг Язычок услышал, как кто-то зевнул. Он подошел к

старой березе и около будки заметил лохматую собаку. Неподалеку ходил кот

Василий, он испугался проснувшейся собаки и тотчас выгнул свою серенькую

спинку (упражнение «Кошечка сердится»). Язычок покормил всех животных,

убрал опавшие осенние листочки, собрал последний урожай и довольный

поспешил обратно домой (упражнение «Лошадка» в быстром темпе.

«Как язычок отдыхал на море»

Устал наш язычок и решил съездить на море. Он взял надувную резиновую

лодку (упражнение «Шарик»), пляжный зонтик (Упражнение Грибочек)и

широкое махровое полотенце (упражнение «Лопаточка»). Сел в сказочный

вагон и отправился в путь. Быстро летел поезд по рельсам (произносить Чух,

чух, чух.). Совсем скоро вдалеке показалось синее море (рот широко открыть).

Поезд подъехал к станции и остановился (вдохнуть носом и медленно

выдохнуть Ш-ш-ш). Язычку так не терпелось увидеть море, что он выскочил

из вагона и быстро побежал на пляж (улыбнуться, упражнение «лошадка»).

Переодевшись в купальник и поставив пляжный зонтик, Язычок растянулся на

махровом полотенце под горячими лучами солнышка (упражнение

лопаточка).Когда животик и спинка немного загорели, Язычок решил

искупаться. Быстро разбежавшись, он нырнул в море. У Язычка были

превосходные ласты, он быстро заболтал ногами в воде (рот приоткрыт,

быстро передвигать язык вперед-назад.) Скоро Язычок сел в поезд и поехал

домой (произносить Чух-чух). Язычок смотрел в окошко и улыбался

(упражнение улыбочка), ведь он обязательно приедет сюда еще раз.

«Как язычок ходил в зоопарк»

Вот пришёл Язычок в зоопарк и видит, что сидит кто-то огромный, это был -

бегемот. Давай и мы превратимся в бегемотов и будем широко открывать рот

(широко открыть рот). Посмотрел Язычок на бегемотов и только хотел дальше

отправиться, как слышит: ква-а-а, ква-а-а. Это были. Правильно, лягушки.

Давай изобразим, как лягушки улыбались (упражнение лягушка).

Идет язычок дальше. Ой, кто это такой большой, с длинным носом? Да это же

слон! Давайте покажем, какой у слона хобот (сомкнутые губы вытянуть

вперёд)

Понаблюдал Язычок на слона и пошёл дальше. Видит, лошадка детей катает.

Захотел и сам прокатиться: «Лошадка, покатаешь меня?» А лошадка отвечает:

«Конечно!» Сел Язычок на лошадку, крикнул «но!» и поскакал. Давай

покажем, как Язычок катался на лошадке (упражнение лошадка). Покатался

Язычок и отправился домой.

«Как язычок гулял зимой»

Проснулся однажды Язычок, посмотрел в окно (упражнение «Окошечко»). И

увидел на улице много снега. Взял Язычок лопату (упражнение «Лопаточка»)

и начал во дворе строить большую, снежную горку (упражнение «Горка»).

Славная получилась горка, скатился Язычок с горки. Стал копать ямку

(упражнение «Чашечка»). Ямка получилась глубокая (упражнение для

пальцев рук: соединить ладони ребром и показать углубление). В неё Язычок

бросал снежные колобки. Но вдруг подул сильный ветер, началась вьюга

(упражнение на дыхание, пропевание гласных : А, О, У, И). Язычку стало

страшно и он быстрей побежал домой. Закрыл двери и окна (сомкнуть губы)

лег в свою постельку, успокоился и заснул.

«Как язычок играл с друзьями зимой»

Наступила зима. Язычок вышел на улицу и увидел сотни пушистых снежинок,

которые словно в танце кружились в воздухе (упражнение «вкусное варенье»)

От удивления он широко улыбнулся (упражнение улыбочка). Во дворе выпало

много снега и Язычку очень захотелось, поиграть с друзьями. Он подошел к

заборчику (упражнение «Заборчик») и стал их созывать: «Зоя, иди играть

(повторять фразы с отчетливым произношением звуков [3]) «Зина, иди играть!

Захар, иди играть. Быстро сбежались ребята во двор и стали играть в разные

игры. Зоя каталась с горки на санках (упражнение «Горка). Зина кружилась на

коньках по льду (упражнение часики). Захар слепил три снежных кома для

снеговика (упражнение мячик»). Света каталась на лыжах, (упражнение

«Иголочка»: вытянуть острый язычок изо рта и втянуть его обратно) Целый

день играли ребята и совсем не заметили, как наступил вечер. Пора было

прощаться. Проводив друзей, Язычок пошел к домику.

«Как язычок делал уборку в квартире»

Жил-был на свете маленький Язычок. У него была красивая и просторная

квартира (упражнение «Окошко»). Посмотрел однажды Язычок на ковры, на

пол и потолок и решил сделать большую уборку. Он достал из кладовки

старый пылесос и включил его (имитация звука [ж] ). Сначала он

пропылесосил ковры, которые лежали на полу и висели на стенах. Затем налил

целое ведро теплой воды (имитация звука [с]). Язычок взял швабру и начисто

вымыл полы в своей квартире (круговые движения языком по губам сначала

справа налево, затем слева направо). Потом он вынес ковры на улицу, положил

на снег (упражнение «Лопаточка») и стал их выбивать (имитация звука [m]).

Когда снег посерел от пыли, Язычок свернул ковры обратно в трубочку

(упражнение «Трубочка») и понес домой. Посмотрел Язычок на свою квартиру

(двигать языком влево-вправо-вверх-вниз) и улыбнулся (упражнение

«Улыбочка» ). Теперь его квартира стала чище и красивее. Вот какой

трудолюбивый Язычок!

«Как язычок готовился к новому году»

Запорошило снегом все дороги и тропинки. Медленно-медленно пробирается

Язычок сквозь сугробы прямо в лес (язык упирается изнутри рта в щеки в

разных направлениях). Еще сильнее стал дуть холодный, морозный ветер («Уууу»), еще громче зашумели ветки деревьев («Ш-ш-ш- ш»). Долго искал

Язычок в лесу елочку на праздник. Он слышал, как ухали совы («Уфуф-уфуф»), как тявкали в норе маленькие волчата («Тяв-тяв-тяв» ), как рычит в

глуши медведь («О-о-о-о»). Наконец неподалеку Язычок приметил мохнатую

елочку. Он подошел к ней, достал топор и начал рубить («Д-т-д-т-д»). Скоро

упала елочка прямо в снег. Положил Язычок елку в сани и поехал домой

(упражнение Лошадка). На елочку пришли полюбоваться лесные жители:

Лисица, Волк, Медведь, Заяц, Еж. Они столпились около Язычка и стали

помогать украшать елочку к празднику.

«Как язычок нашел друга»

Однажды зимой Язычок решил погулять. Он взял с собой санки (улыбнуться)

и отправился на горку (приоткрыть рот, язык упирается, в нижние зубы и

выгибается изо рта). На улице стояла великолепная погода. Ярко светило

солнышко и блестел снежок. Язычок шел по дорожке и весело улыбался

порхавшим с ветки на ветку красногрудым снегирям «Чик-чирик, чикчирик»,- здоровались птички с Язычком. Как чирикали снегири? («Чик-чирик,

чик-чирик».) Вдруг Язычок услышал, как кто-то жалобно скулит (произнести

звук [м], сквозь закрытье губы). Он огляделся по сторонам (рот приоткрыть,

двигать ритмично языком из стороны в сторону, влево вправо), но так никого

и не увидел. «Наверное, показалось», подумал Язычок и зашагал дальше.

Спустя некоторое время Язычок опять услышал скулящий голосок

(произнести звук [м] сквозь закрытые губы). «Кто бы это мог быть? подумал

Язычок и решительно отправился на поиски. Язычок искал за деревьями (рот

приоткрыть, кончиком языка тянуться к носику), под скамейками

(дотронуться языком до подбородка). Около снежной горки Язычок заметил

белый пушистый комочек (надуть щечки и удерживать их под счет до 5,

повторить 3 раза). «Ты что потерялся?» и взял щенка его на руки. Язычок

быстро зашагал домой и совсем забыл, что хотел покататься на санках). Дома

Язычок согрел щенка (поднести руки ко рту и произнести: «Ха-ха-ха»), напоил

теплым молоком и уложил спать. Язычок долго смотрел на щенка и радовался

тому, что нашел настоящего друга (улыбнуться, обнажив зубки).

«Как язычок гулял в парке»

Язычок вышел на улицу и увидел, как тысячи снежинок кружились в воздухе

(рот приоткрыть, облизать губы сначала слева направо, потом справа налево,

по 5 раз в каждую сторону). Они то поднимались вверх, то опускались вниз

(рот приоткрыть, поднять язык к верхней губе, опустить к нижней губе,

повторить 10 раз). Язычок улыбнулся зимнему солнышку (растянуть губы в

улыбке, обнажив зубки. идержать под счет до 8) и отправился гулять в парк.

Пока он шел, у него сильно замерзли ручки. Язычок поднес их ко рту и стал

согревать дыханием (поднести ладошки ко рту и произнести: «Ха-ха-ха» ).

Язычок медленно шел по дорожке и слушал, как под его ножками скрипел

снежок (медленно произносить: «Ша-шо- ша-шо»). Около высокой елки

Язычок заметил кормушку. Он подошел к ней и положил несколько кусочков

хлеба. Тотчас же со всех сторон слетелись птички-невелички: снегири,

синички, воробушки Они быстро стали клевать крошки Скоро показался парк.

Язычок услышал веселый смех и поспешил. На большой снежной поляне

ребята катались на санках, бегали на лыжах, кружились на коньках. Язычку

тоже захотелось поиграть. Он взобрался на высокую горку, сел на санки и

быстро покатился вниз (высунуть язык и постараться дотронуться до

подбородка, повторить 10 раз ). Потом Язычок катался на лыжах. Он проезжал

мимо стройных берез и мохнатых елок. Весело было Язычку в парке. Он

улыбнулся и громко засмеялся (улыбнуться). Потом Язычок надел блестящие

коньки и закружился на льду. Влево, вправо, (двигать языком влево, вправо).

Скоро солнышко стало садиться, Язычок попрощался с ребятами и медленно

зашагал по снежной дорожке, (медленно произносить «Ша-шо-ша-шо»).

«Зимняя прогулка язычка»

Язычок вышел на улицу и увидел сотни пушистых снежинок, которые словно

в танце кружились в воздухе (упражнение «вкусное варенье»).

От удивления он широко улыбнулся (упражнение улыбочка). Во дворе выпало

много снега и Язычку очень захотелось, поиграть с друзьями. Он подошел к

заборчику (упражнение «Заборчик») и стал их созывать: «Зоя, иди играть

(повторять фразы с отчетливым произношением звуков [3]) «Зина, иди играть!

Захар, иди играть. Быстро сбежались ребята во двор и стали играть в разные

игры. Зоя каталась с горки на санках (упражнение «Горка). Зина кружилась на

коньках по льду (упражнение часики). Захар слепил три снежных кома для

снеговика (упражнение мячик»). Света каталась на лыжах, (упражнение

«Иголочка»: вытянуть острый язычок изо рта и втянуть его обратно) Целый

день играли ребята и совсем не заметили, как наступил вечер.

«Язычок в зоопарке»

Однажды Язычок отправился в зоопарк, где в клетках жили разные звери.

Язычку понравилось повторять движения обитателей зоопарка.

-«Индюк болбочет» Широким языком дети очень быстро бьют по верхней

губе, издавая характерные для индюка звуки «бл-бл-бл». Язычок «угощает»

индюка зерном и показывает, как он его склевывает: язык высовывают как

можно дальше изо рта и быстро убирают его. Такие же действия,

напоминающие процесс клевания, совершают много раз.

-«Обезьяна корчит рожицы» Высунуть язык и пытаться дотянуться им до носа.

Надуваем щеки, делаем на них «шишки» языком, затем словно полощем рот.

-«Тигр выгибает спину и шипит» Кончиком языка дети упираются в нижние

передние зубы, широкий язык круто выгибают. При шипении кончик языка

поднимаем, но не касаемся им неба, зубы разжаты. Получив «мясо», «тигр»

тщательно его пережевывает (совершают движения, имитирующие процесс

пережевывания пищи).

-«Лошадка катает детей» Цокаем копытами (кончиком языка издаем

щелкающие звуки), помахиваем хвостиком (язык перемещается влевовправо); изображаем седло, похожее на чашечку (рот открыт, язык в форме

чашки поднимается к верхней губе). Останавливаемся, натягивая поводья

(издаем кучерское межгубное звучание «тпр-р-р»). Пусть лошадка пока

пощиплет траву (губы растягиваем в улыбке, зубы покусывают язык) и

полакомится подсоленным хлебом (губами берем ломтик хлеба).

-«Огромный разевает рот в зоопарке бегемот» Бегемота угостили конфетой,

но она в его пасти прилипла к небу (кончик языка «присасываем» к нему за

верхними зубами; растягиваем уздечку, много раз широко открывая рот, но не

убирая язык с неба).

-«Безобидный уж показывает язык» Высовываем язык и совершаем им

лакательные движения. Покажем, как уж лакает из блюдечка молоко.

-Вспомните и назовите зверей, которых Язычок видел в зоопарке.

«Наши домашние животные»

Летом Язычок отдыхал в деревне у своей бабушки. Там он научился

изображать домашних животных, которые жили на скотном дворе.

- Кошка лакает молоко – кончик широкого языка поднимаем вверх и

заводим в глубь рта; совершаем глотательное движение (6 раз).

- Собака грызет косточку – слегка покусываем кончик языка (6 раз).

- Лошадка цокает копытцами – щелкать языком с широко открытым ртом,

при этом нижняя челюсть остается неподвижной (10 раз).

- Корова жует траву – имитация пережевывания пищи с закрытым ртом.

- Свинья чавкает во время еды – имитация пережевывания пищи с

открытым ртом.

- Коза бодается – напряженный язык совершает толкательные движения то

в левую, то в правую щеку (10 раз).

-Вспомните и назовите животных, которых Язычок видел у бабушки.

«Язычок ждет гостей»

Язычок пригласил в гости друзей и решил приготовить для них угощение.

Какой же праздник без выпечки?

- Язычок месит тесто – прижать кончик языка губами и произнести: «Пяпяпя». Потом прижать его зубами: «Та-та-та». Выполнять упражнение, чередуя

движения (6 раз).

-Язычок жарит блин на сковороде – рот открыть, под счет до 5 удерживать

язык на нижней губе распластанным (нижняя губа при этом видна), потом

подуть на кончик языка, не надувая щек (остужаем горячий блин) (3-4 раза).

- Язычок пробовал варенье для гостей, испачкал губы – движения

широкого языка, загнутого кверху, вперед-назад по верхней губе (6 раз).

- Язычок наливает молоко в чашки – открыть рот, положить широкий язык

на губу, загнуть кончик и боковые края языка кверху, удерживать в таком

положении под счет до 5, далее завести язык-«чашку» в глубь рта и сделать

глотательное движение (гостям надо подать 4-6 чашек).

- Ириски для гостей прилипают во рту – широко открыть рот, после

прищелкивания «присосать» всю массу языка к нёбу и удерживать язык в

таком положении под счет до 5 таким образом, чтобы была видна уздечка (6

раз).

- Язычок приготовил трубочки для коктейля – закручиваем язык

трубочкой, приподнимая его боковые края уголками губ и совершая

всасывательные движения (6 раз).

- Язычок поет для гостей – поднятый к бугоркам за верхними резцами язык

стучит по ним, словно напевая слоги: да-да-да, ды-ды-ды, до-до-до под любую

знакомую мелодию, рот при этом широко открыт (6 раз).

-Как вы думаете, какое лакомство понравится гостям больше всего?

«Медведь»

Как-то раз, гуляя в лесу, Язычок увидел, как завтракал голодный медведь.

Язычок все хорошо запомнил и теперь часто показывает друзьям эту сценку.

- Медведь проголодался и стучит зубами по языку – высунем кончик языка

и слегка прикусим его зубами (6 раз).

- Медведь грызет корешки – кончиком языка с силой толкаем то левую, то

правую щёку, по 5 раз каждую.

- Медведь сосёт ягодку – совершаем сосательные движения и при этом

громко чмокаем губами.

- Ягодка прилипла – широко открываем рот и всю массу языка

«присасываем» к нёбу, удерживаем язык в таком положении под счёт до 5.

- Медведь слизывает мёд:

с лапы (имитация);

 с верхней губы (движения широкого языка вперёд-вверх и назад-вниз);

с уголков рта;

 с блюдца;

 -с подбородка – учиться удерживать кончик широкого языка в заданном

положении, развивать его гибкость и подвижность.

- Медведь облизывает сладкие губы – при открытом рте совершать круговые

движения кончиком языка сначала по верхней, затем по нижней губе (6раз).

- Медведь объелся – погладить живот, с силой сделать длительный выдох:

ф-фу-у-у! Кончик языка при этом чуть виден между губами.

-. Медведь чистит зубы языком после еды – совершать «чистящие»

движения широким языком по верхним и нижним зубам снаружи, затем

изнутри.

- Медведь полощет рот после еды – движения надувания и втягивания щёк

(6 раз).

-Вспомните, чем лакомится за завтраком медведь, которого встретил Язычок

в лесу.

«Язычок убирает свой домик»

Домик Язычка – это наш рот, там всегда влажно и приходится спать в мокрой

постели, но зато там тепло, уютно и нет сквозняков. Уборку Язычок всегда

начинает с проветривания.

- Язычок проветривает домик – открываем двери-губы, оконные рамызубы

тщательно протираем с наружной и внутренней стороны (совершаем

соответствующие движения языком), затем закрываем поочерёдно зубы, губы

(5-6 раз).

- Язычок стал маляром. Он красит потолок-нёбо, тщательно и крепко

прижимая к нему кисточку, как маляр; широко открыв рот, двигаем по нёбу

язык вперед-назад и из стороны в сторону (5-10 раз).

- Язычок моет стены. Стены-щёки в домике Язычка могут надуваться и

сдуваться, как шарики (попробовать надуть и сдуть щёки). Язычок аккуратно

протирает их во время уборки – язык совершает увлажнение сверху вниз, и,

наоборот, полоска за полоской, по внутренней стороне щёк.

- Язычок моет полы – рот открыт, двигаем кончиком языка вперёд-назад от

оснований нижних резцов в глубь рта и обратно(5-6 раз).

- Язычок стал плотником. На потолке-нёбе есть маленькие бугорки,

которые называются альвеолы, это люстры в домике Язычка. Хозяин

прибивает на потолке гвоздики и проверяет, прочно ли висят люстры.

Кончиком языка стучим по альвеолам: ды-ды-ды.

- Язычок проверяет, крепкие ли в домике замки. Губы растянуты в улыбке,

верхние и нижние зубы плотно сжимаются и разжимаются.

- Язычок, закончив уборку, отдыхает на крыльце. Широкий язык

удерживаем под счёт до 5 на нижней губе и дуем на него ветерком, не надувая

щёк.

-Вспомните, как мама убирает квартиру? Помогаете ли вы ей?

«Новый друг Язычка»

Однажды Язычок познакомился с котёнком.

- Рано утром Язычок вышел посидеть на крыльце – язык лежит на нижней

губе, рот полуоткрыт, губы не напряжены.

- Разминаясь, Язычок потянулся вверх к солнцу – кончик языка тянется к

носу, затем вниз к лужам – острый язык тянется к подбородку.

- Свежий ветерок взбодрил Язычка – дуем на широкий язык, не надувая

щёк.

- Вдруг из-под крыльца Язычок услышал мяуканье – громко мяукаем,

наклонился посмотреть – опустить язык вниз; увидел котёнка и ласково его

погладил – имитируем кистью руки поглаживание.

-Котёнок испугался и выгнул спинку – Язычок сделал точно так же –

кончик языка упирается в нижние зубы, широкий язык круто выгнут.

- «Киску надо накормить!» - подумал Язычок и принёс чашку с молоком –

рот открыт, широкий язык в форме чашки поднимается к верхней губе, губы

неподвижны.

- Котёнок стал жадно лакать молоко – совершать соответствующие

движения; облизываться – широким языком облизать верхнюю губу

движением сверху вниз, рот открыт; умываться – круговые движения языком

по губам; и выгибаться теперь уже от удовольствия.

- Довольный котёнок потёрся о ноги – верхними зубами как бы погладить

круто изогнутый язык; и замурлыкал от удовольствия – тихо мурлыкаем.

- Потом они вместе катались на качелях – совершать движения широкого

языка то к верхней, то к нижней губе, и играли в футбол – язык толкается в

щёки.

- Как вы думаете, почему котёнок подружился с Язычком и стал жить вместе

с ним?

«Язычок в цирке»

Больше всего на свете Язычок любит ходить в цирк. Ему всегда хочется быть

не только зрителем, но и участником представления.

- Представление открывают барабанщики, и Язычок вместе с ними стучит

по нёбу за верхними зубами: «Ды-ды-ды, ды-ды-ды!»

- «Качалочка» - это выступление воздушных гимнастов на трапеции.

Язычок тоже качается вперёд-назад, то выдвигаясь изо рта далеко вперёд, то

прячась в глубине рта (5-6 раз).

- Дрессированные тигры:

 расселись на цирковых тумбах, и широкий язык также занял место на

 нижней губе;

 потом они стали прыгать туда-сюда, и Язычок прыгал из одного угла

рта в другой – рот открыт;

 ещё тигры качались на качелях, и Язычок тоже – рот открыт, языком

дотрагиваемся сначала до верхней, потом до нижней губы (по 5-6 раз).

- Цирковые лошадки звонко цокали копытами – кончиком языка издаем

щёлкающие звуки; помахивали хвостиками – водим языком влево-вправо.

Наездники сидели в красивых сёдлах, похожих на чашечки, - открываем рот,

широкий язык в форме чашки поднимаем к верхней губе, при этом губы

остаются неподвижными. Наездники натягивали поводья и смешно

останавливали своих лошадок: «Тпр-р-ру-у!» (издаем кучерское межгубное

звучание).

- Фокусник удивил Язычка больше всех. Показываем его фокус вместе с

Язычком: кладем ватку на кончик носа и сдуваем ее, направляя воздушную

струю посередине широкого, в форме чашки, языка вверх. Ватка летит строго

вверх. У кого выше?

- Что вам понравилось больше всего в цирке?

«Язычок - музыкант»

Недавно Язычок побывал на концерте. Музыканты играли на разных

инструментах, и Язычку тоже захотелось поиграть.

- Язычок играет на барабане – кончиком языка стучим по нёбу за верхними

зубами: ды-ды-ды.

- Язычок играет на гармошке – улыбаемся, приоткрыв рот, «присасываем»

язык к нёбу, и, не изменяя его положения, то закрываем, то открываем рот,

растягивая подъязычную уздечку, - меха, удерживаем язык в каждом

положении под счёт от 3 до 9.

- Язычок бренчит на балалайке – приоткрываем рот, кладем язык на

верхнюю губу и производим движения его широким передним краем по

верхней губе вперёд-назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы

поглаживая её. Сначала производить медленные движения, потом, ускоряя

темп и добавляя голос, пока не послышится: «бл-бл-бл».

- Дудочка Язычка играет – губы вытянуть вперёд дудочкой, рот не

открывать; по сигналу «Дудочка молчит!» - губы принимают нормальное

положение (чередовать 5-6 раз).

- Вспомните, на каких музыкальных инструментах научился играть Язычок?

А на каких музыкальных инструментах умеете играть вы?

«Язычок собирает грибы»

Осенью Язычок отправился в лес, прихватив с собой большую корзину.

- «Корзина» - рот открыт, широкий язык в форме чашки поднимается к

верхней губе, губы неподвижны – удерживаем их под счёт до 5.

- В лесу Язычок увидел ручеек (холодная струйка воздуха «стекает»

посередине широкого языка, кончик которого упирается в основание нижних

передних зубов, губы растянуты в улыбке). Подставив ладонь, можно

почувствовать, какая холодная вода в ручейке.

- Свежий ветерок радовал Язычка (дуть на широкий язык, не раздувая

щёк).

- На поляне Язычок нашел красивый гриб (широкий язык «присасывается»

к нёбу, по форме он напоминает шляпку гриба, а подъязычная уздечка – его

ножку).

- Язычок перебегал от одного гриба к другому, приговаривая: «Вот

лисичка, вот боровик, а вот мухомор…». Повторяем предыдущее упражнение

6-10 раз.

- Язычок отправился домой после того, как набрал полную корзину грибов

– повторяем упражнение «Корзина».

- «Ням-ням!» - так приговаривали друзья Язычка, когда ели лапшу с

грибами (совершать гладящие движения широким языком по верхней губе

вперёд-назад).

- А вы собирали грибы в лесу? Как вы думаете, все ли грибы можно класть в

корзину?

«Зимние игры»

Наступила зима. Язычок увидел, как веселятся дети зимой на улице и играют

в интересные игры. Язычок запомнил действия ребятишек и сейчас

попытается

их повторить.

- Подуй на снежок – дуем на ватный шарик на нитке или бумажную

снежинку (щёки не надувать, кончик языка чуть виден между губами).

-Язычок боится мороза – острый напряженный язык резко высовывается

изо рта, как можно дальше, и быстро прячется обратно (6 раз).

- Язычок показывает, как ветер кружит снежинки: рот открыт, кончик

языка выполняет круговые движения по губам (по три раза в обе стороны).

- Язычок прыгает по губам как заяц по сугробам: рот открыт, челюсть

неподвижна, прижимаем широкий язык то к верхней, то к нижней губе.

- Язычок прыгает через зубы, как через снежные завалы: широкий язык то

упирается в основания резцов (верхних, нижних), то перепрыгивая через зубы,

попадая в преддверие рта (под губу верхнюю, нижнюю) (6 раз).

- Сделай язык похожим на лопату: рот открыт, широкий расслабленный

язык спокойно лежит на нижней губе под счет до 5.

- Похлопай языком-лопатой как по снегу: рот приоткрыт, широкий язык

совершает хлопающие движения по верхней губе (6 раз).

- Язычок строит горку то высокую, то низкую: кончик широкого языка

упирается в нижние резцы, а спинка то поднимается, то опускается (6 раз).

- Руки заморозим и руки погреем: поднести ладони ко рту, поднять

широкий язык к бугоркам за верхними резцами и произнести: тс-с-с, тс-с-с!

Далее потереть ладонь о ладонь, словно согревая их.

-Любите ли вы зиму? Почему?