Проект "Светлая Пасха", старшая группа
проект (старшая группа)

Приложение 1

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад № 49»

ПРОЕКТ

для детей старшего дошкольного возраста № 14

 «СВЕТЛАЯ ПАСХА»

Воспитатель:

Першина С.А.

Проект в группе старшего дошкольного № 14 «Светлая Пасха».

Воспитатель: Першина София Александровна

Тип проекта: информационно-творческий, познавательный, групповой.

Участники проекта: педагог, дети, родители.

Срок реализации: 1 месяц.

Актуальность. Пасха – один из древнейших и светлейших христианских праздников, несущий в себе глубокий духовный и культурный смысл. Знакомство дошкольников с традициями и значением Пасхи способствует формированию нравственных ценностей, уважения к истории и культуре своего народа, развитию эмоциональной сферы. В возрасте 5-6 лет дети активно впитывают информацию, учатся обобщать и делать первые выводы, поэтому важно преподнести им эту тему в доступной и интересной форме.

Цель проекта: Сформировать у детей старшего дошкольного возраста представления о празднике Святой Пасхи, его истории, традициях и значимости.

 Задачи проекта:

Обучающие:

-Познакомить с историей праздника Пасхи (в доступной форме).
-Рассказать о символах Пасхи: кулич, крашеные яйца.

-Ознакомить с традициями празднования: пасхальные приветствия, игры с яйцами.

Развивающие:

-Развивать речь детей, обогащать словарный запас (слова: Пасха, кулич, Христос Воскрес, Воистину Воскрес, крашенки, писанки).
-Развивать познавательный интерес, память, внимание, мышление.
-Развивать мелкую моторику рук при выполнении творческих заданий.
Развивать творческие способности через художественно-эстетическую деятельность.

Воспитательные:

-Воспитывать уважение к православным традициям и праздникам.
-Формировать чувство радости, доброты, гостеприимства.
-Воспитывать аккуратность, усидчивость, умение работать в коллективе.

Схема реализации проекта через разные виды деятельности

Приложение 2

Краткий конспект занятия изобразительного искусства

Тема: Рисование «пасхальный кулич»

Возраст: Старшая группа

Материалы: Бумага, простой карандаш, ластик, цветные карандаши

Цель: Научить детей изображать пасхальный кулич, яйца, вербу.

Задачи:

 Обучающие:

• Учить использовать цветные карандаши в работе.

 Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук;

• Развивать воображение и творческое мышление.

 Воспитательные:

• Воспитывать уважение к пасхальным символам;

• Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Проверка готовности к занятию (наличие материалов);

        Создание эмоционального настроя:

 Загадка о куличе:

На столе в посыпке яркой
И в глазури сладкой-сладкой
Ждут на Пасху всех гостей
Много вкусных...
                                                                                                                   (куличей)

 2. Вводная часть:

 Беседа о пасхальном куличе:

Вопросы воспитателя:

-Какая еда является символом Пасхи?

-Что такое кулич? Как он выглядит?

Рассказ воспитателя о куличах;

Рассматривание иллюстраций пасхальных куличей: обратить внимание на разнообразие украшений.

3. Основная часть:

Объяснение и показ рисования кулиса, яиц, вербы: 

4. Поэтапное изображение: 

 Шаг 1: Простым карандашом наметить линию стола;

Шаг 2: Нарисовать кулич;

Шаг 3: Нарисовать тарелку;

Шаг 4: Нарисовать яйца;

Шаг 5: Нарисовать веточки вербы;

Шаг 6:Цветными карандашами раскрасить рисунок на своё усмотрение.

Самостоятельная работа детей: воспитатель оказывает индивидуальную помощь, контролирует технику выполнения, поощряет творчество.

5. Заключительная часть:

 Выставка рисунков;

 Обсуждение рисунков.

Приложение 3

Конспект занятия изобразительного искусства

Тема: Аппликация «Цыплёнок»

Возраст: Старшая группа

Материалы: Белая бумага, цветная бумага разного цвета, клей- карандаш.

Цель: Научить детей изготавливать обрывную аппликацию

Задачи:

 Обучающие: 

• Учить приклеивать ровно кусочки цветной бумаги к листу.

Развивающие: 

• Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.

Воспитательные: 

• Воспитывать аккуратность при работе;

• Воспитывать творческую самостоятельность.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Проверка готовности к занятию (наличие материалов);

Создание эмоционального настроя:

Загадка о цыплёнке:

«Из яичка появился. Миру очень удивился.

Это - курочки ребёнок, жёлтый, маленький…»

(Цыплёнок)

2. Вводная часть:

Беседа о цыплёнке, как о символе Пасхи:

Вопросы воспитателя:

 -Почему цыплёнок является пасхальным символом?

- Какого он цвета? Какие части тела у него есть?

Показ фотографий пасхальных цыплят.

3. Основная часть:

4. Поэтапное изготовление аппликации: 

Шаг 1: Взять цветную бумагу жёлтого цвета. Разорвать её на маленькие кусочки, приклеить на лист (тело цыпленка);

Шаг 2: Взять цветную бумагу оранжевого цвета. Разорвать её на маленькие кусочки, приклеить на лист (клюв);

Шаг 3: Выбрать цветную бумагу на своё усмотрение. Разорвать её на маленькие кусочки, приклеить на лист (бант/ бабочка);

Шаг 4: Выбрать цветную бумагу на своё усмотрение. Разорвать её на маленькие кусочки, приклеить на лист (скорлупа яйца).

Самостоятельная работа детей: воспитатель оказывает индивидуальную помощь, контролирует технику выполнения, поощряет творчество.

5. Заключительная часть:

 Выставка работ

 Обсуждение работ.

Приложение 4

Конспект занятия изобразительного искусства

Тема: Поделка «Пасхальное яйцо»

Возраст: Старшая группа

Материалы: Скорлупа грецкого ореха, приклеенная на картон, пластилин.

Цель: Научить детей изготавливать пасхальное яйцо с помощью скорлупы грецкого ореха и пластилина.

Задачи:

 Обучающие: 

• Учить использовать в своей работе природный материал.

Развивающие: 

• Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.

Воспитательные: 

• Воспитывать аккуратность при работе с пластилином;

 • Воспитывать интерес к Пасхе;

 • Воспитывать творческую самостоятельность.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Проверка готовности к занятию (наличие материалов);

Создание эмоционального настроя:

Загадка о пасхальном яйце:

  Его курочка снесла,
Нам на Пасху принесла,
Будем красить, будем есть,
Видеть его на праздник честь.                

(Яйцо)                                                                                      

2. Вводная часть:

Беседа о пасхальных яйцах:

Вопросы воспитателя:

 -Как думаете, символ чего- пасхальное яйцо?

 -Что делают с яйцами на Пасху?

Показ изображений пасхальных яиц: обратить внимание на разнообразие их цветов и узоров.

3. Основная часть:

Объяснение и показ техники изготовления поделки: 

Напоминание правил работы с пластилином: 

 Шаг 1: Взять скорлупу грецкого ореха;

Шаг 2: Выбрать понравившиеся цвета пластилина;

Шаг 3: Украсить скорлупу на своё усмотрение, проявляя фантазию.

5. Заключительная часть:

 Выставка работ.

 Обсуждение работ.