Сценарий праздника для детей 6-7 лет (с участием родителей) «Дорожные задачки»
методическая разработка (подготовительная группа)

Сценарий праздника

для детей 6-7 лет

(с участием родителей)

Тема: «Дорожные задачки»

Составила: Степанова Любовь Геннадьевна,

воспитатель МБДОУ детский сад № 21

«Аленький цветочек», г. Саяногорск, р. Хакасия, 2026 г.

Актуальность: 

Детский дорожно- транспортный травматизм при несоблюдении правил дорожного движения остается одним из самых болезненных вопросов безопасности на дорогах в наше время. Ответственная роль, отведенная дошкольным образовательным учреждениям, заключается в профилактике детского травматизма на дороге.

Тесное взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам безопасности на дорогах, привлечение их к совместной деятельности, повышает интерес родителей и детей к данной проблеме.

Цель мероприятия: - закрепление умения детей соблюдать основные правила поведения у дошкольников на улице и дороге; использование потенциала родителей, привлечение их к совместному проведению мероприятия.

Задачи:

Образовательные:

- организовать совместную с родителями работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;

- отработать на практике соблюдение правил дорожного движения и оказания первой помощи пострадавшему;

- закрепить навыки безопасного поведения на дороге и знание транспортных средств;

- способствовать созданию положительного эмоционального настроения от совместного участия в празднике;

Развивающие:

- развивать мышление, внимание, наблюдательность, коммуникативные умения, творческие способности детей;

Воспитательные:

- воспитывать сознательное, ответственное поведение на дороге всех участников мероприятия, культуру поведения на улице и в транспорте;

Участники: дети и взрослые (родители и педагоги)

Место проведения: музыкальный зал детского сада

Форма организации: командные соревнования между группами детей и родителей

Оборудование и технические средства: ММО (видеопроектор, а/оборудование, видеокамеры, ноутбук, интерактивная панель); видеопрезентация «Дорожная азбука»;  

Подготовительная работа: анкетирование родителей, размещение памяток, рекомендаций, консультаций по теме в родительском уголке, проведение занятий по изучаемой теме, изготовление объявления для родителей, дипломов, значков, изготовление кроссворда (родителями);

Предварительная работа: рассматривание плакатов по ПДД, проведение бесед и просмотров м/ фильмов (разбор ситуаций на дорогах), изучение правил дорожного движения, дорожных знаков, чтение художественных произведений, разучивание стихов и песни с детьми, изготовление приглашений для родителей, выполнение домашнего задания (дети + воспитатели): изготовление кроссворда; разгадывание загадок, проведение игр по изучаемой теме: настольных, дидактических, развивающих, конструктивных, подвижных;

Оформление: - музыкальное: аудиозаписи: песни из м/фильма «Приключения кота Леопольда» «Кручу, кручу, кручу педали кручу» (муз. Б. Савельева, слова А. Хайта), мелодии песни «Пусть бегут неуклюже» (муз.

В. Шаинского), песни (для игр) «Все на свете можешь ты» из м/ф «Автомобиль кота Леопольда» (муз. Б. Савельева, слова А. Хайта), звука пропеллера;  

- наглядное: а) декорации (на центральной стене на экране изображение перекрестка (кадр из видеопрезентации), модель светофора, изображение солнца с лучиками, вдоль стены стоят большие детские автомобили в них куклы мальчика и девочки, на полу белые полоски пешеходного перехода, модели дорожных знаков и деревьев с опорой, модели домов из больших мягких кубов, красные, желтые, зеленые шары в сочетании украшают зал;

б) реквизит: клетчатая рубашка, шорты на лямках, парик для Карлсона, зонтик, детский микрофон;

в) атрибуты для конкурсов: вата, 2 флакона с водой, 2 бинта; 2 обруча, 6 кеглей;

д/материал: 2 кроссворда, разрезные модели знаков дорожного движения, карточки – круги (красный, желтый, зеленый), 2-е карточки с вопросами;

р/материал: 2 набора эмблем по количеству участников, жетоны зеленого цвета (для оценки), дипломы (победителям) и значков(участникам) по количеству человек в команде;

Действующие лица: ведущий- воспитатель, герой сказки - Карлсон

Ход праздника

Звучит а/запись песни Кота Леопольда «Кручу, кручу, кручу педали кручу».

Ведущий: - Задачек дорожных на свете немало,

                     Все бы их выучить нам не мешало,

                     Но основные из Правил движения

                     Знать, как таблицу, должны, умножения!

- Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы с вами встретились на увлекательном празднике, и все вопросы, как вы догадались, будут по теме «Правила дорожного движения». Нашу встречу мы проведем в виде состязаний двух команд.

- И сразу же задание всем участникам: разделиться на две команды: детей и родителей (с помощью расчета на «первый: ребенок, второй: - его родитель»), выбрать капитана в каждой команде (по считалке), выбрать жюри (участник – ребенок проходит с жетонами, из состава зрителей)

- Теперь отгадайте название команды, соответствующее данной теме.

(участники команд выбирают конверт с загадкой - названием команды):

1. Он по городу идет,

    И в беду не попадет.

    Потому что твердо знает -

    Правила он выполняет.

    Кто по улице идет, тот зовется…

                                          (Пешеход)

2. Умело он ведет машину,

    Ведь за рулем не первый год!

    Слегка шуршат тугие шины,

    Он нас по городу везет.

                                       (Водитель)

- Команда, которая отгадала загадку, строится

и хором говорит название своей команды.

Ведущий.  -  Итак, у нас две команды: «Пешеходы» (команда детей) и «Водители» (команда детей), поприветствуйте друг друга!

Ведущий: - Начнем мы с разминки для всех. Я показываю карточку — вы показываете ваше действие на пешеходном переходе:

«Красный» — все стоят.

«Желтый» — стоят и хлопают в ладоши.

«Зеленый» — родители берут своих детей за руку и ходят по залу.

Игра на внимание «Пешеходный переход»

Ведущий: - Итак, начинаем 1 РАУНД!

«НАЗОВИ   ТРАНСПОРТНОЕ   СРЕДСТВО»

- Ваша задача: вспомнить как можно больше сказок или фильмов, где упоминается какое-либо транспортное средство (ковер-самолет, ступа, карета из тыквы и т.п.).

(Ведущий задает вопросы обеим командам одновременно.

Команда, давшая правильный ответ быстрее, получает зеленую карточку. Жюри оценивают работу команд. Очки присваиваются по количеству заработанных карточек)

Ведущий: - Объявляется 2 РАУНД!  

                                       «ВОПРОС – ОТВЕТ»

(Ведущий задает вопросы участникам команды по очереди.

Очки присваиваются по количеству правильных ответов.)

Вопросы для команды «Водителей» (взрослых).

1. Как называется машина для выравнивания обочины дороги (Грейдер)

2. Что такое перекресток? (Участок дороги, где пересекаются улицы)

3. Кто отвечает за безопасность пассажиров в движущемся транспортном средстве? (Водитель)

4. Что обозначает красный кружок с белым кирпичом? (Стоп. Въезд запрещен)

5. Без чего нельзя перевозить детей на переднем сидении (Без кресла с ремнями безопасности)        

6. Кто является участником дорожного движения? (Водитель, пешеход, пассажир)

7. Какой документ разрешает управлять транспортным средством?  (Права)

8. Кто несет ответственность за поведение детей на улице, дороге? (Родители, взрослые)

9. Какую обязательную проверку должно проходить транспортное средство? (Технический осмотр)

10. Разрешена ли буксировка велосипеда другим велосипедом и мопедом? (Не разрешена)

11. Каким должен быть водитель, управляющий транспортным средством? (Грамотным, внимательным, трезвым)

12. Как нужно переходить дорогу с детьми дошкольного возраста? (Взяв детей за руку)

Вопросы для команды «Пешеходов» (детей)

1. Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? (Это опасно. Можно попасть под машину)

2. Как и где лучше переходить улицу города? (По сигналу светофора, по пешеходному переходу)

3. Как определить, что автомобиль собирается совершить поворот? (Водитель заранее должен включить указатель поворота).

4. Как называется прямоугольник - помощник с тремя цветами? (Светофор)

5. Почему нельзя цепляться за грузовые автомашины и трамваи? (Можно сорваться и попасть под колеса)

6. Как называется безопасная полосатая дорожка (пешеходный переход или «Зебра»)

7. Как пользоваться светофором вызывного действия? (Нажать на кнопку вызова)

8. Кому можно доверить руль в машине? (Водителю)

9. Как называется общественный транспорт и где его следует ожидать? (Автобус, троллейбус, трамвай. На остановке)

10. Почему опасно играть в мяч около проезжей части? (Можно попасть под колеса автомобиля)

11. Когда автомобилю сложнее остановиться: в дождь или в сухую погоду? (В дождь. Дорога скользкая)

12. Почему нельзя высовываться в окно или высовывать руки, когда едешь в автобусе, автомобиле? (Это опасно. Может задеть проезжающая машина)

(Члены жюри оценивают правильные ответы. Общие баллы суммируются)

Звучит музыка. Слышится звук пропеллера.

В зал на зонтике «залетает» Карлсон (или влезает в окно).

Ведущий: - Ребята, смотрите к нам прибыл пассажир. Кто это? (Ответы детей). А разве на зонтике можно летать? (Это Карлсон. Нельзя. У него есть пропеллер, который помогает ему подняться в воздух. Он герой сказки)

Карлсон: - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?  А что это у вас за интересное событие происходит? (Праздник по ПДД)

                  - Ух, ты! А мне можно повеселиться с вами? Я слышал смех, песни…А сладенького у вас нет? (Дети приглашают Карлсона на праздник)

Карлсон: - Спасибо, ребята! Смотрите, что я вам принес. Кто- то натворил плохих дел… (Раскладывает по кучкам «сломанные» (разрезные) дорожные знаки). Вы можете мне помочь, отремонтировать их? (Ответы детей)

Ведущий: - Карлсон, а ты знаешь, для чего нужны дорожные знаки?

Карлсон: - Конечно! Я ведь самый умный мужчина свете! Они нужны для того, чтобы мне было весело летать над дорогой и присаживаться на них, когда я устану. Или можно их использовать как лопату зимой, чтобы снег нагребать и кидать в прохожих…

Ведущий: - Ну что ты, Карлсон! Дорожные знаки нужны для другого. Вот послушай, дети тебе расскажут…

(Дети читают стихи)

1 ребенок: - По обочине дороги,

                      Как солдатики стоят.

                      И мы строго выполняем

                      Все что нам они велят.

2 ребенок: - У знаков дорожных особый язык,

                     И нужно, чтоб каждый читать их привык.

                     И с первого взгляда сумел бы понять,

                     Какой на дороге опасности ждать.

3 ребенок: - Здесь - направо поворот,

                      Ну а здесь- наоборот.

                      Чтоб машины не спешили,

                      Шел спокойно пешеход.

                      Помогать они решили

                      И дежурят круглый год.

4 ребенок: - В красном треугольнике

                      Знаки осторожные,

                      Они предупреждают,

                      К вниманью призывают!

                      Запрещают знаки

                      Разное движение: обгоны, поворот-

                      И в красные кружочки

                      Обводит их народ

 5 ребенок: - А еще есть знаки – добрые друзья:

                       Укажут направления вашего движения.

                       Где поесть, заправиться, поспать,

                       И как в деревню к бабушке попасть.

Дети исполняют песню «Песню дорожных знаков»

на мелодию песни «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам»

Ведущий: - А сейчас давайте поможем Карлсону в его беде. Я объявляю

3 РАУНД.  

«РЕМОНТ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ».

Ведущий: - Задание будет такое: каждой команде нужно собрать из частей по 5 дорожных знаков, назвать их, объяснить, где и для чего их устанавливают.

(Звучит музыка. Участники собирают знаки. Ведущий задает загадки командам по очереди. Очки присваиваются по количеству правильных ответов)

1.Я хочу спросить про знак,

   Нарисован знак вот-так:

   В треугольнике ребята

   Со всех ног бегут куда-то

                       («Осторожно, дети!»)

2. У посадочных площадок

    Пассажиры транспорт ждут.

    Установленный порядок

    Нарушать нельзя и тут.

                   («Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»)

3.Этот знак ну очень строгий,

   Коль стоит он на дороге.

   Говорит он нам: «Друзья,

   Ездить здесь совсем нельзя!»

                            («Движение запрещено»)

4. На дорожном знаке том

    Человек идет пешком.

    Полосатые дорожки

    Постелили нам под ножки.

    Чтобы мы забот не знали

    И по ним вперед шагали.      

                 («Пешеходный переход»)

5. Знак повесили с рассветом,

    Чтобы каждый знал об этом:

    Здесь ремонт идет дороги-

    Берегите свои ноги!

                             («Дорожные работы»)

6. Тут и вилка, тут и ложка,

    Подзаправились немножко,

    Накормили и собаку…

    Говорим «спасибо» знаку.

                                      («Пункт питания»)

7. Ай-ай-ай! Какая жалость!

    Что - то вдруг у нас сломалось.

    Знак нам этот говорит:

    «Здесь машинный Айболит!»

                         («Станция техобслуживания»)

8. Заболел живот у Ромы

    Не дойти ему до дома.

    В ситуации такой

    Нужно знак найти какой?

                             («Пункт первой медицинской помощи»)

9. Я – знаток дорожных правил,

    Я машину здесь поставил.

    На стоянке у детсада

    В тихий час стоять ей надо.

                          («Место стоянки»)

10. Бродят здесь посредь дороги

      Лоси, волки, носороги.

      Ты, водитель, не спеши,

      Пусть сперва пройдут ежи!

                        («Дикие животные»)

(Жюри подсчитывает баллы)

Ведущий: - А сейчас я предлагаю всем поиграть. Команды, в шеренги становись!

                       Подвижная пауза «Цветные автомобили»

(Обе команды строятся в две шеренги. Первый участник – водитель, надевает обруч. В ходе игры водитель каждой команды перевозит своих пассажиров (по одному, держась за обруч) на другую сторону зала, не сбив при этом кегли)

Карлсон: - Спасибо вам, ребята и родители, за помощь!  Вы большие – молодцы!!! Теперь я знаю, какие это помощники - дорожные знаки. Оказывается они очень нужны и важны. И ломать их нельзя. Я буду бережно к ним относиться. А сейчас мне пора лететь… До свидания, ребята!

(Звук пропеллера. Звучит мелодия. Карлсон «улетает»)

Ведущий: - А мы продолжаем наши состязания. И начинаем 4 РАУНД.

«МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ»

Ведущий: - Это - конкурс для капитанов! Задание: обработать пострадавшему ссадину на руке. Ваши действия: по сигналу наложить повязку, объяснить, как обрабатывать рану.

(Жюри оценивает результат каждого участника конкурса)

Ведущий: - 5 РАУНД покажет нам как команды выполнили домашнее задание, и то, как соперники умеют решать кроссворды

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ «КРОССВОРД»

(Для команды детей от родителей. Один из взрослых помогает записать слова в таблицу).

1. … дорожного движения  

                         (правила)

2. Красный, желтый, зеленый

                           (светофор)

3. Денежное наказание  

                  нарушителя ПДД

                             (штраф)

4. Двухколесное средство

                   передвижения

                       (велосипед)

5. Пешеходный ...(переход)

6. Автобусная ...(остановка)

7.   ... знак (дорожный)

 (Для команды взрослых от детей)

1. Ребус (ПО100ВОЙ-

                          (постовой)

2. На четыре ноги

    Надевали сапоги.

    Перед тем, как надевать,

    Стал насос их надувать.

                               (шины)

3. Ребус из букв: АКТИС

                             (такси)

4. Я глазищами моргаю,

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю,

И тебе хочу помочь.

                       (светофор.)

5. Ребус (с в '   ) (свисток)

6. Ребус (в 1 ' Т  ) (водитель)

7.  Спозаранку за окошком

     Стук, и звон, и кутерьма:

     По прямым стальным дорожкам

     Ходят красные дома (трамвай)

(Жюри оценивает работы участников)

Ведущий: -   Итак, наши задания закончились. Поздравляем всех участников! Вы решили все дорожные задачки! Пока Жюри подсчитывает очки, предлагаю вам отдохнуть.

Танцевальная пауза

(Дети танцуют с родителями)

Ведущий: - Слово предоставляется жюри.

(Жюри подводит итоги и награждает участников праздника дипломами)

Ведущий с детским микрофоном берет интервью у участников (рефлексия):

                      - Что больше всего понравилось на празднике?

                      - Что было самое трудное?

                      - С каким заданием справились очень легко?

                      - Зачем нужно знать дорожные знаки?

                      - Почему нужно строго соблюдать правила дорожного  

                        движения?

Ведущий: - Наш праздник подошел к концу. Я благодарю всех вас за старания, за умения и знания. И хочу пожелать вам: изучайте правила дорожного движения и пусть ваши дороги всегда будут безопасными!

 До новых встреч!

(Выпуск фотоколлажа «Дорожные задачки» производится на следующий день после праздника)

Ожидаемые результаты:

- закрепление знаний правил дорожного движения и транспортных средств, навыков безопасного, осознанного, ответственного поведения на дороге;

- активизация роли родителей в работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (участие в подготовке и проведении мероприятия)

- укрепление эмоциональных связей и продуктивного сотрудничества между детьми, родителями и педагогами