Развлечение «Вместе веселей!»
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Развлечение «Вместе веселей!»,

посвященное Дню настольных игр

Цель: укрепить семейные отношения воспитанников и их родителей с помощью настольных игр.

 Задачи:

• проинформировать родителей о важности совместного семейного времяпрепровождения;
• побудить детей и их родителей играть в настольные игры;
• развивать воображение, внимание, творческий подход обучающихся с ОВЗ;
• способствовать социализации обучающихся с ОВЗ;
• способствовать формированию позиции «ответственного родителя» и повышению педагогической культуры родителей;
• устанавливать партнерские отношения между образовательной организацией и родителями обучающихся;
• создать доброжелательную, доверительную атмосферу.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование (ноутбук, проектор), колонки, доска, маркер, столы, стулья, презентация Power Point по теме мероприятия – игра «Вместе веселей!», настольные дидактические игры (пирамидки, кубики «Лесные животные», пазлы maxi «Овощи», разрезна картинка, сортер «Одень гномика», игра «Втыкалочки с молоточками», игровой набор «Пришепки», набор-шнуровка «Формы», набор из чаепития 4-х цветов, фишки 4-х цветов цветов) деревянная игрушка «Формы» для развития моторики, подарки для семей.

План мероприятия:

1. Вводный этап.

2. Беседа о значении игр.

3. Игра «Вместе веселей!»

4. Завершение.

Ход мероприятия:

1. Вводный этап

Ведущий: Здравствуйте, ребята, мамы и папы, бабушки и дедушки! Мы рады видеть всех вас.

Скажите, что самое ценное в жизни каждого человека?

Участники: (размышляют, дают ответы).

Ведущий: Все мы знаем, что самое ценное для любого человека – его семья, близкие и родные люди. В условиях современного мира многие, к сожалению, сталкиваются с дефицитом времени из-за работы и других обязательств, поэтому особенно важно находить моменты для совместного отдыха. А помощником в этом могут стать настольные игры. Они полезны и детям, и взрослым, это универсальный способ общения и развития различных навыков и знаний.

2. Беседа о значении игр

Давайте подумаем, почему нужно играть с детьми?

Участники: Чтобы дети развивались по возрасту, чтобы учились выполнять инструкции и следовать правилам,.. (размышляют, дают ответы).

Ведущий: Вы правы. Игра – это не просто развлечение, это творческий труд ребёнка, который он выполняет с огромным интересом, это его жизнь. В процессе игры ребёнок познаёт не только окружающий мир, но и себя самого, своё место в этом мире. И, конечно же, таким способом ребёнок развивается:

• Когнетивно (то есть включаются мышление, внимание, память и воображение). Например, настольные игры учат планировать стратегию и предвидеть последствия действий, пазлы помогают развивать пространственное восприятие.
• Физически. Игры способствуют укреплению мышц, развитию координации движений и выносливости. Это особенно важно для детей с особенностями развития.
• Социально. Через совместные игры дети учатся взаимодействовать друг с другом, договариваться, учитывать чужие мнения и справляться с конфликтами. Они осваивают нормы поведения в обществе и формируют эмпатию.
• Эмоционально.  Игра помогает детям выражать эмоции, снимает стресс и тревогу. Она создаёт позитивные впечатления и способствует эмоциональному здоровью.

Ведущий: А теперь подумайте, в чём польза игр, в которые играет вся семья?

Участники: Игры помогают сблизиться, наладить общение, понять друг друга,.. (размышляют, дают ответы).

Ведущий: Игры помогают:

 1. Укрепить семейные связи. Совместные игры объединяют членов семьи, создают атмосферу доверия и взаимопонимания. Такие занятия позволяют лучше узнать друг друга и научиться поддерживать друг друга.

2. Обучить общению. Во время совместных игр родители могут показать ребёнку способы эффективного общения, разрешения конфликтов и принятия решений. Дети перенимают модели поведения взрослых, формируя собственный стиль взаимодействия с окружающими.

3. Создать традиции. Регулярные игровые вечера становятся семейными традициями, которыми будут дорожить даже взрослые члены семьи. Эти воспоминания сохраняются надолго и передают дух единства поколений.

Ведущий: Психологи и педагоги считают, что именно настольная игра в наибольшей степени влияет на интеллектуальное и личностное развитие ребенка. Как вы думаете, почему?

Участники: Потому что помогает развивать мелкую моторику, речь и навыки общения, логику, мышление, учит делиться, правильно себя вести, если проиграл,.. (размышляют, дают ответы).

Ведущий: А ещё такие игры тактильные. Сегодня игры делают из самых разных материалов, дающих различные ощущения: картона, металла, пластика, дерева, камня, стекла, ткани.

Есть различные виды настольных игр, из которых каждый может найти что-то для себя:

1. Командные игры ходилки-бродилки (настольно-печатные игры, настольные игры с миниатюрами (имитация военного действия)).

2. Командные карточные игры (коммуникативные и логические игры с картами).

3. Социально-динамические игры:

• коммуникативные настольные игры («Крокодил»),
• ролевые настольные игры,
• сюжетно-динамические игры (квесты),
• игры на ловкость и реакцию.

4. Настольные интеллектуальные игры (традиционные, логические, дидактические).

Ведущий: Есть ли у нас участники, которые знакомы с такими видами игр? Расскажите о популярных в вашей семье настольных играх.

Участники: (делятся идеями и опытом).

3. Игра «Вместе веселей!»

Ведущий: Сегодня мы предлагаем вам провести время вместе и поиграть. Взрослые знакомы с телевизионной викториной «Своя игра». Там участники отвечают на вопросы и зарабатывают баллы. Мы немного адаптировали игру, чтобы она подходила для детей.

Внимание на экран. У нас есть 4 категории: «Развлечения», «Умелые ручки», «Зоркий глаз» и «Ушки на макушке». В каждой категории есть 5 заданий, за выполнение которых вы получите баллы для своей команды. По ходу игры каждый участник команды по очереди выбирает категорию и число. На доске будем записывать результаты. Победят те, кто наберет большее количество баллов. Всем понятны правила? Тогда начинаем!

В категории «Развлечения» участникам предлагается прослушать детские песни и придумать танец в соответствии с их текстом:

• 100 – песня «На полянке зайки танцевали»,
• 200 – песня «Паровозик чух-чух таки-таки»,
• 300 – песня «Мишка косолапый»,
• 400 – песня «У оленя дом большой»,
• 500 – песня «Колесики, колесики».

В категории «Зоркий глаз» игрокам предлагается выполнить задания:

• 100 – собрать пирамидку,
• 200 – собрать изображение из кубиков (кубики «Лесные животные»),
• 300 – собрать пазлы (пазлы maxi «Овощи»),
• 400 – собрать разрезную картинку,
• 500 – собрать сортер «Одень гномика».

В категории «Умелые ручки» участники выполняют задания:

• 100 – забить гвозди (игра «Втыкалочки с молоточками»),
• 200 – надеть «лучики» на солнышко (игровой набор «Пришепки»),
• 300 – сделать бусы (набор-шнуровка «Формы»),
• 400 – разложить фишки по чашечкам (набор из чаепития 4-х цветов и фишки соответствующих цветов),
• 500 – закрутить болтики (деревянная игрушка «Формы» для развития моторики).

В категории «Ушки на макушке» участники должны определить из какого мультфильма звучит песня или мелодия:

• 100 – мультфильм «Крошка Енот»,
• 200 – мультфильм «Бременские музыканты»,
• 300 – мультфильм «Летучий корабль»,
• 400 – мультфильм «Ну, погоди!»,
• 500 – мультфильм «Возвращение блудного попугая».

4. Завершение

Ведущий: Что ж, все игры пройдены, настало время подсчитать баллы каждой команды и определить победителя. (определяют команду-победителя)

Ведущий: Конечно, независимо от результата, все участники отлично сегодня постарались и поэтому никто не уйдёт без подарка! (каждая семья получает подарок)

Ведущий: Надеемся, что теперь настольные игры станут вашей постоянной общесемейной частью времяпрепровождения. А нам пора прощаться, до свидания, друзья!

Источники:

1. Мамедова А.Г. Настольные игры в жизни ребенка. URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2024/01/14/konsultatsiya-dlya-roditeley-nastolnye-igry-v-zhizni.
2. https://pinkamuz.pro/search/песенки%20с%20движениями/3.