Картотека добрых игр
методическая разработка (средняя группа)

Картотека добрых игр для детей 4–5 лет, направленных на развитие эмпатии, коммуникативных навыков, сплочение коллектива и снятие эмоционального напряжения.

Составила: Терещенко В.М.

1. «Солнечные зайчики» (На добрые прикосновения)

Цель: Учить проявлять нежность, снимать тактильные барьеры.

· Ход игры: Воспитатель говорит, что солнечный зайчик (фонарик или отражение зеркальцем) заглянул к ним в группу. Дети ловят зайчика ладошками. Когда зайчик «садится» на плечо соседа, нужно его аккуратно погладить.

2. «Комплименты по кругу» (Словесная доброта)

Цель: Формировать умение видеть в других хорошие качества и говорить о них.

· Ход игры: Дети садятся в круг. Ребенок берет в руки мягкое сердечко (игрушку) и передает соседу с добрыми словами: «Маша, ты сегодня очень красивая улыбка» или «Саша, ты хорошо поделился игрушкой».

3. «Волшебный клубочек» (Сплочение)

Цель: Создать ощущение единства, общей радости.

· Ход игры: Дети сидят в кругу. Ведущий держит клубок ниток. Он обматывает нитку вокруг пальца, говорит доброе пожелание ребенку и передает клубок ему. Ребенок повторяет действие. В конце, когда все связаны одной нитью, ведущий показывает, какой прочный получился «круг дружбы».

4. «Поделись улыбкой» (Снятие напряжения)

Цель: Развивать невербальные средства общения (мимику).

· Ход игры: Дети по кругу «передают» улыбку. Можно не просто повернуть голову, а придумать, как улыбнуться по-разному: ласковая улыбка маме, озорная другу, спокойная солнышку.

5. «Испечем пирог доброты» (Коллективная деятельность)

Цель: Учить помогать друг другу и радоваться общему результату.

· Ход игры: Дети встают в хоровод (это «миска»). Имитируют замешивание теста (хлопки, поглаживания живота соседа по кругу). Затем «ставят в печь» (садятся на корточки). Когда пирог «готов» (встают), он угощает всех — дети дуют на ладошки, даря тепло.

6. «Спаси птенца» (Развитие эмпатии)

Цель: Формировать бережное отношение к слабым, желание помогать.

· Ход игры: На полу лежит маленький мягкий комочек (птенец из ниток или мячик). Ребенок должен согреть его дыханием (подышать на сложенные ладошки), погладить, пожалеть и решить, куда его положить (в гнездышко), чтобы он был в безопасности.

7. «Эхо» (Активное слушание)

Цель: Учить слышать другого человека и повторять добрые интонации.

· Ход игры: Водящий (путник) громко говорит добрые слова шепотом или обычным голосом. Дети (Эхо) отвечают ему тише, но с той же доброй интонацией. Важно не передразнивать, а именно помогать слову «долететь».

8. «Звери в лесной школе» (Сюжетная)

Цель: Проигрывание ситуаций взаимовыручки.

· Ход игры: Педагог рассказывает историю, что в школе зверей малыш не умел завязывать шнурки или упал. Дети показывают, как добрый заяц/белка должен помочь: поднять, пожалеть, научить, а не смеяться.

Советы для проведения с детьми 4-5 лет:

1. Длительность: 3-5 минут на одну игру. Утомлять не нужно.

2. Физический контакт: В этом возрасте важен телесный контакт (поглаживания, держание за руки), это формирует базовое доверие.

3. Окончание: Заканчивайте игру ритуалом «Дружба побеждает» (совместное хлопанье в ладоши или фраза «Какие мы молодцы!»).

4. Акцент: Не заставляйте, если ребенок стесняется говорить слова. Можно начать с жеста.