Беседа с детьми «У моих книг есть дом»
консультация (старшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 8 «Земляничка»

Беседа с детьми

«У моих книг есть дом»

Составила:

Козликина Наталья Сергеевна

г. Новосибирск, 2025 г.

Цель: формирование у дошкольников интереса к книгам; активация внимания родителей к значению и важности роли книг в процессе воспитания детей.

Задачи:

Образовательные

-дать знание того, что такое библиотека;

-дать базовые понятия по данной теме. Обогатить словарь детей: "читальный зал", "абонемент», «читательский формуляр»;

- познакомить с "Правилами поведения в библиотеке";

- сформировать бережное отношение к книге;
Развивающие:

-развивать познавательный интерес к книге.

Воспитательные:

- воспитать потребность общения с книгой;
- воспитывать нравственные основы, культуру общения, дружеские взаимоотношения.

Ход беседы:

Показ презентации.

Слайд 1

Педагог: Ребята сегодня мы с Вами поговорим про книги. А что же такое книга?

Дети: ……

Слайд 2

Педагог: Книга – это древнее изобретение человека, с ее помощью люди записывали, сохраняли полезную и важную информацию. Книгу хранили как драгоценность и передавали от поколения к поколению.

Слайд 3
Книги встречают человека с ранних лет и сопровождают всю жизнь. Много веков назад, до изобретения бумаги, книги были изготовлены из бересты (коры березы), потом из пергамента (тонкой кожи животных).

Слайд 4

Педагог: Древние книги были большими и тяжелыми. Они занимали много места. К тому же на производство одной книги уходило много сил и затрат.

Педагог: Ребята, о чем же нам рассказывает книга?

Дети: Сказки, про животных, про природу…

Педагог: Книги дарят людям огромный мир, заманчивый, интересный. Книга удивляет читателей разными жанрами. Сказки, рассказы, повести, былины, стихи, потешки, пословицы, поговорки. Бережно хранят книги мудрость народную.

Загадка:

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.

Педагог: Ребята, а что еще мы знаем про книги? В народе людей умеющих читать уважали и почитали. Русский народ сложил немало пословиц и поговорок о книге.

С книгой поведешься – ума наберешься.

Книга твой друг – без неё как без рук.
Без книги как без солнца, и днём темны оконца.

Педагог: Скажите ребята, а где хранятся книги?

Дети: на полке, в шкафу…

Педагог: у каждого человека есть дома любимые книги, которые аккуратно стоят на книжных полках. Но представьте себе, что книг скопилось очень много. И дома они уже не помещаются.
Где же тогда нам хранить книги?

Дети: ….

Слайд 5

Педагог: оказывается, живут наши верные друзья - книги в специальном доме, который называется – библиотека.

Педагог: что же такое библиотека?

Кто был в библиотеке?

Дети: Дом для книг.

Педагог: Библиотека – это место бережного хранения книг. Но книги в библиотеке, не только хранят, но и выдают читать на дом. Человек, который пришел в библиотеку за книгой называется - читатель.
Стихотворение про библиотеку:

Сто чудес для человека
Сохранит библиотека!
Стеллажи стоят у стен
Ожидая перемен.
Книги интересные,
Писатели известные,
Выставки, музеи,
Чудеса, затеи.
Коллектив добросердечный
Ждут читателей, конечно.
Маленьких детишек –
Тех, кто любит книжки!

Слайд 6

Педагог: На каждого человека в библиотеке заводят специальный документ - читательский формуляр. В формуляре записывают: фамилию имя и адрес читателя. В формуляре будут отмечать те книги, которые выберет читатель для домашнего чтения с указанием числа, возврата книги.

Слайд 7

Педагог: В библиотеке все книги хранятся на специальных стеллажах. Это такие большие книжные полки, от пола до потолка.

Слайд 8

Педагог: Ребята, подумайте и скажите, как называется профессия людей, которые работают в библиотеке?

Дети: Библиотекарь.

Педагог: Профессия человека, который работает в библиотеке и помогает детям найти интересную книгу, называется – библиотекарь.

В библиотеке есть два больших зала:
Первый зал называется – абонемент. Специальное место, где ребята, с родителями выбирают, что они хотят почитать, а потом понравившуюся книгу берут домой на время.
Второй зал называется – читальный зал. Подумайте и скажите почему?

Дети: там читают.

Педагог: Читальный зал – такое место, где ребята могут взять интересную книгу и прочитать её, не вынося за пределы библиотеки. В этом зале соблюдают правила тишины, чтобы не мешать читателям.

Слайд 9

Педагог: Библиотека является общественно значимым местом, поэтому нужно уметь соблюдать правила поведения. Как вы думаете, что нельзя делать в библиотеке?

Дети: кричать, толкаться…

Педагог:

НЕЛЬЗЯ громко разговаривать, бегать, кричать и играть;
НЕЛЬЗЯ рвать, бросать и пачкать книги;
НЕЛЬЗЯ рисовать и писать в книгах;
НЕЛЬЗЯ загибать и мять страницы книг;
НЕЛЬЗЯ вырывать листы;
НЕЛЬЗЯ вырезать картинки из книг

Педагог: Скажите ребята, а как нужно правильно относиться к книгам?

Дети: не рвать

Слайд 10

Педагог: к книгам нужно относиться бережно. Библиотечные книги читают разные дети. Эти книги переходят от ребенка к ребенку, и поэтому нужно стараться, чтобы книга после тебя осталось чистой и аккуратной.

Необходимо помнить правило: прочитал книгу, сдай её обратно в библиотеку.

Педагог: А что нужно сделать, если вдруг нам достанется книга с порванной страницей?

Дети: Заклеить.

Педагог: унывать друзья, не станем,
Клей прозрачный мы достанем.
Поработаем руками
И починим книгу сами!

Педагог: Ребята, сегодня мы с Вами узнали много нового и интересного про удивительный мир книг. Надеюсь, ребята, Вы будете верными друзьями книг! И помните, двери детской библиотеки всегда открыты для маленьких читателей, то есть для Вас!