Рекомендации для родителей «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости»
статья

Рекомендации для родителей

«Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости»

Умение двигаться по улице, соблюдать правила дорожного движения необходимо воспитывать с раннего детства. Детей с раннего возраста привлекает разнообразие окружающего: дома, улицы, движущиеся по ним пешеходы и транспорт. Наблюдение за жизнью улицы само по себе не обеспечивает формирования правильных представлений о правилах дорожного движения. Детям трудно самостоятельно познать азбуку дорожного движения, разобраться в смене сигналов светофора, понять их смысл. Эго заставляет своевременно начать обучение детей правилам поведения на улице. Соблюдение правил - это результат общей воспитанности. Исследования психологов показывают, что у детей наблюдается разрыв в теоретических знаниях и практическом их применении.

От того, насколько ребенок усвоит правила дорожного движения и станет точно выполнять их, а не только держать в памяти, во многом зависит его здоровье и жизнь.

Чтобы родитель помог ребенку усвоить правила дорожного движения, он и сам должен быть грамотным в этих вопросах; знать и соблюдать правила безопасного движения, быть личным примером, так как за жизнь ребенка несет ответственность взрослый.

Основными причинами нарушения правил детьми являются:

-Неумение наблюдать;

-Личная недисциплинированность детей;

-Невнимательность и беспечность.

Рекомендации по формированию у детей специальных навыков.

1. Навык переключения на улицу. Подходя к концу тротуара, к бордюрному

камню, остановитесь, замедлите движение, выдержите паузу, необходимую для

психологического переключения в связи с переходом в опасную зону

(проезжую часть), осмотрите улицу в обоих направлениях.

2. Навык спокойного, достаточно уверенного поведения на улице. Уходя из

дома с ребенком, не опаздывайте, выходите заблаговременно, чтобы при

спокойной ходьбе иметь запас времени.

3. Навык переключения на самоконтроль. Умение следить за своим

поведением формируется каждодневной тренировкой под руководством

родителей.

4. Навык предвидения опасности. Ребенок должен видеть своими глазами, что

за разными предметами на улице часто скрывается опасность. Уроки

предвидения скрытой опасности проводите, находясь на тротуаре, в зоне

пешеходного перехода или остановки общественного транспорта.

Неоднократно покажите ребенку с тротуара:

-стоящий автобус (спереди) и внезапно выезжающий из-за него попутный или

встречный автомобиль;

-стоящий грузовик или легковой автомобиль и внезапно выезжающий из-за него другой транспорт;

-кусты, деревья, забор, кучи земли и снега, строительные материалы возле

дороги и выезжающий из-за них транспорт;

-движущийся транспорт и автомобиль, обгоняющий первый и выезжающий из-за него;

-движущийся транспорт и встречный автомобиль, выезжающий из-за него.

5. Навык наблюдения. Подойдя к проезжей части, ребенок должен повернуть

голову «налево и направо» и осмотреть улицу в обоих направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма. Осматривать дорогу ребенок должен

несколько раз, так как обстановка на дороге может резко измениться. Прежде,

чем сделать первый шаг с тротуара, следует посмотреть «налево». Дойдя до

середины проезжей части, надо посмотреть «направо».

Рекомендации по обучению детей правилам безопасности поведения в

процессе пешего движения.

1. При выходе из дома:

-если у подъезда дома возможно движение транспортных средств, сразу обратите внимание ребенка и вместе посмотрите, не приближается ли к вам

автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

-если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья,-

закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглядитесь — нет ли за

препятствием скрытой опасности.

2. При движении по тротуару:

-не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны

проезжей части;

-маленький ребенок должен идти рядом со взрослым, крепко держась за руку;

родители должны быть готовы удержать его при попытке вырваться;

-приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом со

двора или с территории предприятия;

-покажите и разъясните детям, что забрасывание проезжей части (камнями,

стеклом и др.) и повреждение дорожных знаков могут привести к несчастному

случаю;

-не приучайте детей выходить на проезжую часть: коляски и санки с детьми

возите только по тротуару;

-при движении группы ребят учите их идти в паре, не выходя из колонны, не

нарушая ее порядка и выполняя все указания сопровождающих детей взрослых.

3. Готовясь перейти дорогу:

-остановись, замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

-привлекайте ребенка к участию в наблюдении за обстановкой на дороге;

-подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку

для осмотра дороги; остановку для пропуска автомобилей;

-учите ребенка всматриваться вдаль и различать приближающиеся

транспортные средства;

-не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортное

средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

-обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту,

расскажите о сигналах указателей поворота у автомобиля и жестах

мотоциклиста и велосипедиста;

-покажите неоднократно ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции, как водитель пытается резко его остановить, чтобы не сбить пешехода.

4. При переходе проезжей части:

-переходите дорогу только по пешеходным переходам или на, перекрестках по

линии тротуаров, иначе ребенок привыкнет переходить, где придется;

-идите только на зеленый сигнал светофора. Не переходите дорогу на красный

сигнал светофора: если ребенок это делает с вами, он тем более сделает это

один;

-выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры; ребенок должен

привыкнуть, что при переходе дороги разговоры излишни;

-не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом, иначе

ребенок научится спешить и бегать там, где надо наблюдать, чтобы обеспечить

безопасность перехода.

5. При посадке и высадке из транспортных средств общего пользования

(автобуса, троллейбуса, трамвая и такси):

-выходите первыми, впереди ребенка. Иначе маленький ребенок может упасть,

ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую

часть;

-если вы выходите с ребенком последними, то предупредите водителя, чтобы он

не закрывал двери, думая, что посадка и высадка закончены;

-подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной

его остановки. Ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под

колесо;

-научите ребенка быть внимательным в зоне остановки —это опасное место для

ребенка: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне, кроме того,

пешеходы здесь часто спешат и могут вытолкнуть ребенка на проезжую часть.

6. При ожидании транспортных средств общего пользования:

-автобуса, троллейбуса, такси: стойте вместе с детьми только на посадочных

площадках, а при их отсутствии — на тротуаре или обочине;

-такси: при необходимости остановить автомобиль вне зоны посадочной

площадки, стойте с ребенком только на тротуаре или обочине;

-трамвая: следует стоять на специальной посадочной площадке для ожидания

рельсового транспорта на проезжей части улицы.

Рекомендации по обучению детей правилам безопасного движения в

транспортном средстве. При движении в автомобиле:

-приучайте детей дошкольного возраста сидеть в автомобиле только па заднем

сиденье, не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не

оборудовано специальным детским сиденьем.

-не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем

сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через

спинку сиденья и удариться в переднее стекло или панель;

-ребенок должен быть приучен к тому, что первым из автомобиля выходит отец

(мать), чтобы помочь сойти ребенку и довести его до перехода пли перекрестка;

-не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

-ребенок должен знать, что на велосипеде разрешено перевозить только одного

ребенка до семи лет и то при условии, что велосипед оборудован

дополнительным сиденьем и подножками.

К концу дошкольного детства дети должны знать ответы на следующие вопросы:

1. Из каких частей состоит улица?

2. Что такое перекресток?

3. Зачем нужны тротуары?

4. Как пешеходы должны вести себя на тротуарах?

5. Когда и где можно переходить улицу?

6. Зачем нужен светофор?

7. Что обозначает красный, желтый, зеленый цвета светофора?

8. Почему нельзя перебегать через улицу перед идущим автомобилем?

9. Как надо вести себя при выходе из автобуса?

10. Где можно кататься на велосипеде?

11. Где пассажиры должны ожидать транспорт?

12. Что обозначают дорожные знаки, для чего они нужны?

Ребёнок учится законам дороги, прежде всего, на примере взрослых. Пример старших должен способствовать выработке у ребёнка привычки вести себя в соответствии с Правилами дорожного движения. Иными словами, успех

профилактики детского дорожного травматизма зависит от сознательности, личной культуры и дисциплинированности самих родителей. Не оставайтесь равнодушными к поведению на дороге чужих, не ваших детей. Быть может, замечание, сделанное Вами ребенку, вовремя протянутая рука помощи предотвратит возможную беду.