Методическая разработка занятия «Наша малая и большая Родина» с детьми среднего дошкольного возраста (4 – 5лет)
план-конспект занятия (средняя группа)

Воспитатель: Собрались мы с вами в круг,

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Ребята поприветствуем друг друга, Доброе утро!

Воспитатель: После нашего с вами приветствия зимнее хмурое утро стало немного светлее, теплее и добрее.

Ребята! Сегодня рано утром придя в нашу группу, я увидела что-то необычное, а именно вот  письмо. Вам интересно узнать, что в этом письме. Но есть ещё письмо, здесь написано, что оно для нашей группы.

Воспитатель: Ребята, а как наша группа называется?

Воспитатель: Правильно, так оно и есть, Посмотрите письмо для нас, даже эмблема нашей группы на конверте.

Воспитатель открывает письмо, демонстрирует фото Знайки и Незнайки.

Воспитатель: Ребята вам пишет Знайка, он лучший друг Незнайки, самый умный и воспитанный.

(Воспитатель читает письмо). Здравствуйте дорогие ребята с группы «Гномики». В настоящее время я путешествую по стране, узнаю новое и интересное о городах нашей Родины. Также я знаю, что вы уже в средней группе, что вы молодцы, многое уже умеете и знаете. Передаю вам большой привет и дарю полезный подарок, который вам пригодится в скором будущем. До встречи ребята!

Воспитатель: Ребята, посмотрите здесь задания, которые приготовил для вас Знайка. А вы готовы их выполнить?

Воспитатель: Прежде чем начать выполнять задания, мы с вами немного побеседуем! Напомните мне, где сейчас Знайка?

Воспитатель: Ребята, а что такое Родина, как вы думаете?

Воспитатель: Родина – это место, где вы родились, где живете со своей семьёй, с папой, с мамой, с дедушкой, с бабушкой, с братом и сестрой. Даже садик, в который вы ходите – тоже ваша Родина.

Воспитатель: Сейчас нам Егор прочитает стихотворение.

Воспитатель: Ребята, как называется город в котором мы с вами живем?

Воспитатель: Совершенно правильно, город Павлово – это наша малая Родина, а мы с вами жители называемся «Павловчане».

Наш город Павлово состоит из множества жилых домов, зданий (магазины, аптеки, поликлиники, детские садики, школы) и улиц.

Ребята, а что такое улица?

Воспитатель: Правильно, улица – это территория между домами, предназначенная для движения людей и легковых, грузовых машин, автобусов,  мотоциклов, тракторов или как можно назвать одним словом ?

Воспитатель: Совершенно правильно, ребята вы молодцы!

А теперь мы с вами перейдём к выполнению первого задания, предложенного Знайкой.

Задание №1 «Назови название улицы, где вы живете или любую улицу, которую знаете».

Воспитатель: Встанем в круг, будем передавать мяч и называть улицу, начинаю я… Я живу на улице Мичурина(отвечая полным ответом).

Ребята, вы молодцы, вы все  справились с этим заданием.

Воспитатель: Ребята, как называется наша страна? Знаете ли вы символы нашей страны, перечислите их?

Воспитатель: Правильно! Из каких цветов состоит флаг?

Воспитатель: Белый – цвет чистоты, синий – цвет моря, а красный – цвет смелости и силы.

Ребята, вот мы и подошли с вами ко второму заданию.

Задание №2 от Знайки. «Цвета флага России»

Воспитатель: Перед вами на полу три обруча: белый, синий, красный – как цвета у флага России. Ваша задача все белые фигуры сложить в обруч белого цвета, синие фигуры – в обруч синего цвета, красные фигуры – в обруч красного цвета.

Только вот не задача, все цвета (рассыпанные на полу цветные круги) перемешались, но я уверенна ребята, несмотря на это, вы справитесь с этим заданием. И еще помните, собирать фигуры нужного цвета, необходимо аккуратно, не наталкиваясь друг на друга.

Раз, два, три – игру начни!

Воспитатель: Молодцы, вы вновь справились с заданием.

Воспитатель: Ребята, я сейчас вам загадаю загадку: друг другу улыбаются,

Одна в другую ставятся,

Деревянные, как ложки!

Знаешь, кто это? (Матрешки)

Воспитатель: Наша страна, большая Родина, также славится белой березой, самоваром и русской народной игрушкой – матрешкой.

Воспитатель: Ребята, а что вы можете рассказать о матрешке. Какая она?

Воспитатель: Сейчас мы выполним с вами очередное задание от Знайки.

Задание №3 «Матрешка».

Воспитатель: Ребята разделитесь на две команды девочки и мальчики. Девочки будут собирать картину, разрезанную на части «Матрешка», а мальчики поиграют со мной в игру «Волшебный мешочек», где с помощью осязания мальчики из мешочка попытаются вытащить всех матрешек.

Раз, два, три – задание начни.

После проверяется, насколько правильно выполнено задание.

Воспитатель: Теперь наоборот, девочки поиграют в игру «Волшебный мешочек», а мальчики попробуют собрать картину, разрезанную на части.

Молодцы, вы доказали, что все дружные и умеете вместе, сообща выполнять задания. Вы успешно выполнили очередное задание от Знайки.

Воспитатель: ребята, а сейчас мы с вами немножко отдохнем.

Физкульминутка:

В нашей стране горы высокие, (тянемся вверх)

Реки глубокие, (присаживаются на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками в стороны)

Леса большие (вверх)

А мы ребята, вот такие! (показываем большой палец)

Воспитатель: Ребята, я хочу вам предложить разукрасить государственный флаг России.

Давайте вспомним, как располагаются цвета

 на флаге. Приступаем к работе.

Воспитатель напоминает детям, как правильно держать карандаш. И следить за осанкой.

Воспитатель: Ребята чем мы сегодня занимались?

Воспитатель: Хочу вас поблагодарить, сказать вам спасибо за ответы, за выполненные задания. Вы большие молодцы, я горжусь вами!

Дети: Доброе утро!

Дети: Да

Дети: «Гномики»

Дети сидят, слушают воспитателя.

Дети: да, готовы.

Дети: Путешествует по стране. по нашей Родине.

Дети отвечают(это дом ,где живём, где живут наши родители)

Великую землю, Любимую землю,

Где мы родились и живем.

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовём!

Дети: Город Павлово

Дети отвечают

Дети: транспорт!

Дети встают в круг ,передают мячик и называют улицы.

Дети: Россия. Флаг, герб, гимн.

Дети: Белый, синий, красный

Дети выполняют задание.

Дети: Матрешка

Дети: Красивая, нарядная, деревянная, твердая, имеет форму овала, гладкая.

 Дети выполнят задание

Дети выполняют движения.

Дети садятся за столы и приступают к работе.

Дети: Ответы детей