Краткосрочный проект «День Победы» в средней группе
проект (средняя группа)

Краткосрочный проект «День Победы» в средней группе

Продолжительность: 1–2 недели ( 26.04–11.05).

Участники: дети средней группы , воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Цель: расширять знания детей о Великой Отечественной войне и её героях, воспитывать патриотизм и уважение к ветеранам.

Задачи:познакомить детей с историей Великой Отечественной войны в доступной форме;сформировать представление о празднике День Победы;воспитать уважение к ветеранам и гордость за подвиг народа;развить творческие способности через продуктивную деятельность;вовлечь родителей в воспитательный процесс.

Интеграция образовательных областей:познавательное развитие;речевое развитие;социально-коммуникативное развитие;художественно-эстетическое развитие;физическое развитие.Этапы реализации

 Подготовительный этап

*.Разработка плана мероприятий;подбор наглядного материала: иллюстрации, фотографии, презентации о войне и празднике;подготовка материалов для творчества (цветная бумага, краски, карандаши, клей, картон и т. д.);подбор художественной литературы (стихи, рассказы о войне для дошкольников);подбор музыкальных произведений («День Победы», «Катюша» и др.);создание папки-передвижки для родителей «Расскажите детям о Победе»;консультация для родителей «Как рассказать ребёнку о войне?».

2. Основной этап

Познавательная деятельность:беседы на темы: «Что такое День Победы?», «Наши ветераны», «Почему мы помним о войне?»;рассматривание иллюстраций, фотографий военных лет, открыток «Города-герои»;

знакомство с символами Победы (георгиевская лента, гвоздики, ордена, Вечный огонь);просмотр коротких мультфильмов на военную тему («Салют», «Солдатская лампа»);

создание мини-музея в группе (фотографии, награды, предметы военных лет).

Речевое развитие:чтение художественной литературы: стихи С. Михалкова «День Победы», Т. Белозерова «Праздник Победы», отрывки из книг С. Баруздина «Шёл по улице солдат»;рассказы детей (с помощью родителей) о родных — участниках войны.

Художественно-эстетическая деятельность:рисование «Праздничный салют», «Мой прадедушка — герой»;аппликация «Военный самолёт», «Открытка ветерану»;лепка «Военная техника»;изготовление «Голубя мира» (оригами или аппликация);прослушивание и разучивание песен «День Победы», «Катюша».

Социально-коммуникативная деятельность:сюжетно-ролевые игры: «Танкисты», «Лётчики», «Парад Победы»;дидактические игры: «Военные профессии», «Что нужно солдату?»;акция «Открытка ветерану» (изготовление открыток для вручения).

Физическая активность:подвижные игры и эстафеты: «Передай флаг», «Попади в цель», «Доставь донесение»

Взаимодействие с родителями:совместное изготовление атрибутов к празднику;помощь в сборе фотографий, рассказов о родственниках-ветеранах;участие в выставке «Моя семья в годы войны»;совместное рисование или изготовление поделок на тему «День Победы».

3. Заключительный этапинтегрированное занятие «9 Мая — День Победы» (обобщение знаний, чтение стихов, пение песен);выставка детского творчества «Рисуют дети Победу»;презентация мини-музея;оформление фотоотчёта по проекту;вручение открыток ветеранам (при возможности);экскурсия к памятнику воинам-освободителям (с родителями).

Ожидаемые результаты:дети имеют представление о празднике 9 Мая и его значении;знают символы Победы и могут их назвать;проявляют уважение к ветеранам, благодарность за их подвиг;умеют выразить свои впечатления в рисунке, аппликации, рассказе;участвуют в совместных мероприятиях с родителями;испытывают чувство гордости за свою страну и её историю.