«Подарки весны. День победы»
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Тема

«Подарки весны. День победы»

Сроки изучения,

значимые даты периода

04.05-08.05

9 мая – День Победы

Содержание образовательной деятельности

педагога

1. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе, признаках весны, учить замечать и передавать в рисунках красоту весенней природы.
2. Знакомить детей с праздниками России, воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Понедельник

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

Формировать    элементарные представления о празднике «День Победы»; воспитывать уважение к людям старшего поколения, ветеранам ;познакомить с Георгиевской лентой–символом Победы.

Цель: познакомить детей со способами выражения приветствия «здравствуйте, добрый день, проходите, я так скучал, без тебя было скучно и т.д.».

Цель: формировать умение выбирать необходимые атрибуты для игры, договариваться о ролях.

Разговоры о важном

«День Победы»

Воспитывающая игровая ситуация «К нам гости пришли»

С/р игра  «Детский сад».

ПР

Цель: приобщать к праздничной культуре.

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Рассказ воспитателя о празднике весны и труда.

Наблюдение за состоянием погоды.

РР

 "Закличка", "Имена"

Цель: способствовать развитию умения составлять рассказ по картине.

Цель: способствовать развитию гибкости рук и речи, познакомить с игрой.

Фольклорные игры

Рассматривание весеннего пейзажа.

Пальчиковая игра «Колобок».

ХЭР

продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. "Колпачок", "Воробей"

«Собери цветок». Цель: закрепить название весенних цветов.

 «Спрячь матрёшку». Цель: развивать цветовосприятие.

Занятие по рисованию

«Картинка о празднике»

Фольклорные игры

Упражнение

Настольная игра

Т.С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий: Мозаика-Синтез; Москва; 2011 стр

ФР

Комплекс № 1 Май

"Змея", "Чиж"

 «Зима прошла» М. Клокова. Цель: познакомить с новой игрой.

Утренняя зарядка

Занятие по физическому развитию

Фольклорные игры

П/и

2 п.д.

СКР

 «Игрушка одна, а играть с ней хочется всем». Цель: формировать умение делиться, не кричать на сверстников.

«Кто это сделал». Цель: формировать уважение к труду взрослых.

Цель: формировать умение трудиться вместе.

Игровая ситуация

Беседа

Трудовые поручения.

ПР

Цель: познакомить детей с семенами растений.

«Волшебный театр». Цель: напомнить свойства магнита.

Рассматривание семян гороха и фасоли.

Познавательно-исследовательская деятельность

РР

 «Солнце». Цель: познакомить с произведением для заучивания.

 «Какой праздник приближается?» Цель: уточнить знания детей, что они знают о празднике 9 мая.

Чтение Е. Алябьева

Беседа

ХЭР

«Уложим куклу спать». Цель: учить допевать мелодии колыбельных песен на слог «баю-баю».

Цель: продолжать учить использовать перекрытия при постройке.

Упражнение

Конструктивно-модельная деятельность «Ворота».

ФР

Комплекс № 1 Май

 Цель: формировать привычку правильно питаться.

 «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага.

 «Зайцы и волк». Цель: формировать умение прыгать и выполнять действия в соответствии с текстом.

Гимнастика после сна  

«Расскажем зайке о полезных продуктах».

П/и

Работа с родителями

Пополнение уголка родителей материалами по теме недели. Анкетирование перед родительским собранием.

Информационный лист «Основы нравственных отношений в семье».

Вторник

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

«Покажем Чистюле, как мы складываем игрушки». Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца.

Упражнение

Общественно-полезный труд.

ПР

 «Весна». Цель: расширять представления о весенних признаках.

 «Кому какая форма». Цель: учить детей группировать геометрические фигуры по форме, отвлекаясь от цвета, величины.

Разрезные картинки

Д/и

РР

Закреплять произношение гласных звуков в словах и фразовой речи.

 Е. Алябьева «Солнце». Цель: учить повторять стихи с выражением.

 «Ручеёк звенит». Цель: развивать умение правильно дышать.

Обучение грамоте Повторение пройденного материала (гласные)

Заучивание

Дыхательное упражнение

Колесникова Е. В. Развитие звуковой культуры речи у детей 3 - 4 лет. стр.

ХЭР

«Тук-тук, правая рука» и «Каравай»

 «Краски весны». Цель: продолжить учить создавать цветы на основе представления о внешнем виде растений, закрепить умение рисовать кистью методом закрашивания.

Цель: продолжать учить правильно держать карандаш, фломастер, кисть, не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы.

Фольклорные игры

Рисование с подгруппой

Самостоятельное рисование.

ФР

Комплекс № 1 Май

"Змея", "Чиж"

«В поход». Цель: закрепить разные виды ходьбы.

 «Зима прошла». М. Клокова. Цель: разучить слова.

 «Трамвай». Цель: учить детей двигаться парами, согласовывать свои действия.

Утренняя зарядка

Занятие по физическому развитию

Фольклорные игры

Упражнение

П/и

2 п.д.

СКР

 «Вызов врача на дом». Цель: разнообразить игровые действия на тему «Доктор».

Уборка старых веток на участке, украшение площадки флажками и вертушками. Цель: приобщать детей к труду.

С/р игра

Трудовое поручение

ПР

 «Волшебный мешочек». Цель: закрепить названия птиц, цветов, весенних признаков.

Цель: предложить детям охарактеризовать состояние погоды, обратить внимание на то, как много вокруг света, солнца.

Д/и

Наблюдение за погодой

РР

 «Упрямые козы» узб., обр. Ш. Сагдуллы. Цель: обсудить поступки героев.

«Из чего готовят блюдо?» Цель: расширять представление детей о различных продуктах питания.

Чтение

Ситуативный разговор

ХЭР

 «Жаворонок». Цель: содействовать развитию игровой деятельности, умения выполнять действия в определённой последовательности.

Задачи: развивать у детей внимательность, учить внимательно следить и делать простейшие выводы из увиденного. Как красивы – посмотри! – Мыльные пузыри. Стайкой по ветру летят И на солнышке блестят. Взяли краски у зари - Эти чудо - пузыри!

Разучивание хоровода

Наблюдение за мыльными пузырями.

ФР

Комплекс № 1 Май

 «Лети бабочка». Цель: способствовать укреплению дыхательной системы организма.

«Теремок». Цель: формировать умение двигаться в соответствии с текстом, разучить слова.

Гимнастика после сна  

Дыхательное упражнение

Физкультминутка

Работа с родителями

Информирование родителей о ходе образовательной деятельности, групповые консультации, оформление информационных стендов и фотоотчётов.

Среда

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

 «Правила поведения в умывальной комнате». Цель: напомнить детям, как себя вести в умывальной комнате: не толкаться, не разбрызгивать воду и т.д.

«У врача». Цель: продолжать учить детей действовать в соответствии со взятой на себя ролью.

Внесение знаков

С/р игра

ПР

Повторить и закрепить счет, умение расшифровать соответствие числа и цифры, знание форм геометрических фигур

«Весна» (цветущая). Цель: расширять представление детей об изменениях в природе весной.

Цель: формировать желание детей наблюдать за ростом растений.

ФЭМП

Количественный и порядковый счет в пределах 5.

Рассматривание картин из серии «Весна»

Помощь в высадке семян фасоли и гороха

Колесникова Е. В. Математика для дошкольников 3-4 лет.

РР

 «Ласковые слова». Цель: упражнять детей в словообразовании.

«Путешествие в весенний лес». Цель: развитие дыхания.

Упражнение

Повторение дыхательного тренинга

ХЭР

"Колпачок", "Воробей"

 «Цвета вокруг нас». Цель: упражнять в нахождении заданного цвета или оттенка в окружающих предметах.

 «Стрекоза». Цель: формировать умение использовать в лепке природный материал.

Музыка

Фольклорные игры

Упражнение

Лепка

ФР

Комплекс № 1 Май

"Змея", "Чиж"

 «Мы к лесной полянке вышли». Цель: способствовать двигательной активности детей.

 «Кто быстрее добежит до флажка». Цель: учить преодолевать препятствия в беге.

 «Извилистая тропинка». Цель: формировать умение двигаться в колонне, повторяя движения ведущего.

Утренняя зарядка

Фольклорные игры

Физкультминутка

П/и

2 п.д.

СКР

«Как вести себя во время разговора». Цель: напомнить правила культурного поведения.

Окажем посильную помощь няне (выполнение поручений) Цель: поддерживать интерес к труду, стремление старательно выполнить

Беседа

Трудовое поручение

ПР

 «Спрячь зайца». Цель: закрепить умение соотносить предметы по форме.

«Почему грустит зайчонок». Цель: создать условия для развития воображения.

Д/и

Проблемная ситуация

РР

 «У страха глаза велики» обр. М. Серовой. Цель: продолжить знакомство со сказками.

 «Почему нужно мыть руки?» Цель: расширять кругозор детей, пополнять знания по культурно - гигиеническим навыкам. Воспитывать аккуратность во время мытья рук с мылом. Продолжать побуждать детей к ведению здорового образа жизни

Чтение

Беседа с детьми

ХЭР

 «Колпачок и палочка». Цель: разучить слова, закрепить умение ходить по ровному кругу.

Цель: продолжать учить использовать перекрытия при постройке.

Хороводная игра

Конструктивно-модельная деятельность «Ворота».

ФР

Комплекс № 1 Май

 «Зима прошла» М. Клокова. Цель: повторить слова.

 «Пузырь» Цель: закрепить у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его.

«Ловишки» Цель: развивать умение быстро бегать, прыгать, увертываться от ловишки.

Гимнастика после сна  

П/и

П/и

Работа с родителями

Литературная страничка «Стихи о рассказы о весне».

Четверг

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

Игра-упражнение «Потерянное словечко». Цель: донести до детей то, что словом можно воздействовать на человека, решать конфликтные ситуации.

Помощь младшему воспитателю в уборке на веранде. Цель: формировать желание трудиться.

ПР

Беседа о празднике «День Победы». Цель: формировать первоначальные представления о празднике «День победы» и его атрибутах: флагах, салюте, цветах.

Наблюдение за проезжей частью дороги. Цель: расширять представления о транспорте, о работе водителя.

РР

Беседа о военных профессиях. Цель: воспитывать уважительной отношение к людям разных профессий.

 Пальчиковая гимнастика по выбору воспитателя. Цель: вспомнить слова знакомых игр

ХЭР

Учить детей составлять композицию определенного содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам.

«Тук-тук, правая рука» и «Каравай»

Рисование с подгруппой «Краски весны». Цель: продолжить учить создавать цветы на основе представления о внешнем виде растений, закрепить умение рисовать кистью методом закрашивания.

Рассматривание коллекции бабочек. Цель: показать детям красоту весенней природы.

Аппликация «Скоро праздник придет»

Фольклорные игры

Т.С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий: Мозаика-Синтез; Москва; 2011

ФР

Комплекс № 1 Май

"Змея", "Чиж"

Упражнение «Точно в цель». Цель: формировать умение принимать правильное исходное положение при метании.

Утренняя зарядка

Занятие по физическому развитию

Фольклорные игры

2 п.д.

СКР

О работе почтальона. Цель: подвести детей к с/р игре «Почта».

Сбор сломанных веток на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, доводить начатое дело до конца; продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Беседа

Трудовое поручение

ПР

 «Зачем цветку корни». Цель: напомнить детям значение корневой системы.

Познавательно-исследовательская деятельность

РР

«День Победы». Цель: формировать интерес к чтению стихотворений, воспитывать отзывчивость на произведение, знакомить с праздником.

 «За столом». Задачи: формировать у детей культурно-гигиенические навыки, систематизировать знания о поведении за столом, учить применять свои знания на практике.

Чтение Т. Шапиро

Беседа

ХЭР

«Улитка» с использованием макарон. Цель: развивать творческие способности, закрепить приёмы лепки.

Цель: побуждать строить, используя знакомые приемы соединения деталей. Побуждать к самостоятельной работе.

Лепка

Конструирование по замыслу.

ФР

Комплекс № 1 Май

 «Кто быстрее добежит до флажка». Цель: учить преодолевать препятствия в беге.

по выбору воспитателя. Цель: упражнять детей в метании, развивать глазомер.

Цель: продолжать правильно пользоваться элементами дорожки

Гимнастика после сна  

П/и

«Дорожка здоровья»

Работа с родителями

Буклет «Причины плоскостопия и пути его профилактики».

Пятница

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

Цель: воспитывать чувство уважения к Ветеранам Великой Отечественной войны

 Цель: приучать к самостоятельному выполнению поручений.

Рассматривание фотографий и открыток ко Дню Победы.

Сбор поломанных веток на участке

ПР

 «Сравнение одуванчика и тюльпана» учить детей различать и называть первоцветы. Находить общие признаки.

«Что изменилось». Цель: развивать память, учить правильно называть несколько свойств объекта одновременно.

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Природный мир «Праздник весны и труда»

Игра с блоками Дьенеша

Наблюдение за состоянием погоды.

Воронкевич О. А. "Добро пожаловать в экологию"

РР

 е Е. Алябьева «Солнце». Цель: развлечь детей.

«Волшебный мешочек». Цель: добиваться чёткого произношения звуков «П», «Р», «З» в словах и фразах.

Повторение

«Волшебный мешочек».

ХЭР

"Колпачок", "Воробей"

 «Солнышко над мирной Родиной» (из ладошек). Цель: вызвать интерес к совместной деятельности, порадовать детей.

Цель: вспомнить о повадках и отличительных особенностях птиц.

Музыка

Фольклорные игры

Создание коллективной работы

Раскрашивание птичек для украшения веранды.

ФР

Комплекс № 1 Май

"Змея", "Чиж"

 «Мы к лесной полянке вышли». Цель: вспомнить слова.

М. Клокова. Цель: доставить детям радость.

П/и «Кто быстрее добежит до флажка». Цель: учить преодолевать препятствия в беге.

Утренняя зарядка

Фольклорные игры

Физкультминутка

П/и

2 п.д.

СКР

 «Катя в яслях». Цель: закрепить умение правильно раздеваться и складывать вещи.

 «Собираемся на прогулку». Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, учить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь»

Рассказывание З. Александрова

С/р игра

ПР

«Спрячем и найдём». Цель: учить ориентироваться в пространстве помещения.

 «Солнечные зайчики» Солнечные зайчики играют на стене, Помани их пальчиком. Цель: дать представление, что «солнечный зайчик» - это луч солнца, отражающий от всех блестящих поверхностей

Цели: развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.

Дидактическая игра

Игра – эксперимент

Наблюдение за небом и облаками.

РР

«Упрямые козы» узб., обр. Ш. Сагдуллы. Цель: развивать умение повторять отрывки сказки.

«Хорошо у нас в саду!» Цель: побуждать детей к активному диалогу, развивать интерес к общению, желание высказываться. Воспитывать привычку слушать собеседника, не перебивая.

Чтение

Беседа

ХЭР

Цель: закрепить название деталей конструктора.

«Петушок и бобовое зёрнышко» для родителей. Цель: способствовать развитию актёрского мастерства.

Конструктивно-модельная деятельность «Красивый дом».

Инсценировка сказки

ФР

Комплекс № 1 Май

Цель: создать условия для двигательной активности.

 «Солнышко и дождик». Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.

Гимнастика после сна  

Самостоятельные игры в спортивном уголке.

П/и

Работа с родителями

Консультация «Нетрадиционное рисование цветов в домашних условиях».