Волшебные слова
классный час (средняя группа)

Беседа: «Волшебные слова»

Цель: познакомить детей с вежливыми словами, научить использовать их в повседневной жизни, воспитать доброжелательность и уважение к окружающим.

Задачи:

закрепить знание вежливых слов (приветствия, прощания, благодарности, просьбы, извинения);

показать ситуации, в которых уместно употреблять эти слова;

развить коммуникативные навыки и эмоциональную отзывчивость;

сформировать привычку быть вежливым.

Материалы:

игрушка (например, зайка или мишка);

«волшебная палочка»;

карточки с ситуациями;

бумажные цветы для игры «Букет вежливых слов»;

ваза;

аудиозапись весёлой детской песни.

Ход беседы

1. Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель приветствует детей:

— Здравствуйте, ребята! Какое хорошее слово — «здравствуйте». Оно означает «будьте здоровы». Когда мы говорим его, мы желаем человеку здоровья и хорошего настроения. Давайте все вместе скажем: «Здравствуйте!»

Звучит весёлая песня, дети под неё приветствуют друг друга и воспитателя.

2. Знакомство с вежливыми словами (10 минут)

Воспитатель показывает игрушку (зайку):

— К нам в гости пришёл зайка. Он немного стесняется и забыл все вежливые слова. Давайте поможем ему вспомнить!

Дети по очереди называют вежливые слова. Воспитатель дополняет и группирует их:

Приветствия: «здравствуйте», «добрый день», «привет», «доброе утро», «добрый вечер».

Прощания: «до свидания», «пока», «спокойной ночи».

Благодарности: «спасибо», «большое спасибо», «благодарю».

Просьбы: «пожалуйста», «будьте добры», «можно, пожалуйста».

Извинения: «извините», «простите», «прошу прощения».

3. Игра «Букет вежливых слов» (5–7 минут)

На столе лежат бумажные цветы. Дети берут по одному цветку, говорят вежливое слово и ставят цветок в вазу. В конце получается красивый букет.

Воспитатель:

— Посмотрите, какой чудесный букет у нас получился! Каждый цветок — это доброе слово. Чем больше таких слов мы говорим, тем красивее становится мир вокруг.

4. Игра с «волшебной палочкой» (5 минут)

Воспитатель берёт «волшебную палочку»:

— Сейчас я буду превращать обычные просьбы в вежливые. Слушайте внимательно!

Примеры:

«Дай мне книгу!» → «Дай, пожалуйста, книгу».

«Уйди!» → «Извини, пожалуйста, подвинься немного».

«Принеси мяч!» → «Принеси, пожалуйста, мяч».

Дети повторяют вежливые фразы.

5. Игра «Когда так говорят?» (7–10 минут)

Воспитатель показывает карточки с разными ситуациями, дети угадывают, какое вежливое слово нужно сказать:

вам подарили подарок → «спасибо»;

вы нечаянно толкнули друга → «извини»;

мама приготовила вкусный ужин → «спасибо, очень вкусно»;

вы хотите попросить игрушку у друга → «можно, пожалуйста?»;

утром вы встретили воспитателя → «доброе утро».

6. Физкультминутка «Вежливые движения» (3–5 минут)

Дети выполняют движения под слова:

Раз — поклон, два — улыбка,

Три — спасибо, четыре — спасибо.

Пять — «пожалуйста» сказали,

Шесть — друг друга обняли.

Семь — «до свидания» сказали,

Восемь — дружно зашагали!

7. Чтение стихотворения (3 минуты)

Воспитатель читает стихотворение:

Добрые слова не лень

Повторять мне целый день.

«Здравствуй!» — скажем мы с утра,

«До свидания!» — в конце дня.

Если что-то натворил —

«Извини» — и всё забыл.

За подарок, за заботу

Говорим мы всем «спасибо»!

8. Заключительная часть (3–5 минут)

Воспитатель подводит итоги:

— Ребята, какие вежливые слова мы сегодня вспомнили? Зачем они нужны? (Делают нас добрее, помогают дружить, поднимают настроение.)

Давайте пообещаем, что будем чаще говорить волшебные слова! А наш зайка очень рад, что научился быть вежливым, и говорит вам: «Большое спасибо, друзья!»

Дети прощаются с зайкой: «До свидания!»