Планирование по теме "Удивительный песок" в средней группе. Цель организованной образовательной деятельности (ООД) на тему "Удивительный песок": Образовательная: Познакомить детей с различными свойствами песка. Расширить знания о природных материалах и их
опыты и эксперименты (средняя группа)
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, воспитывать чувства ответственности и работы сообща;
Тип НОД: интегрированный.
Форма организации НОД: подгрупповая.
Предварительная работа: беседа о песке, свойствах песка.
Организация занятия, этапы НОД:
Методы | На каких этапах используются |
Объяснительно-иллюстративные | Основной этапы, когда они пришли в лабораторию дети познакомились с правилами поведения в лаборатории что можно, а что нельзя. |
Репродуктивные | На основном этапы игра «Трем песок в ладошке». Задавала вопросы Что вы почувствовали когда трогали песок? Какой песок на ощупь? |
Проблемно-сообщающие (объяснение причин различия в фактах, процессах. Объяснение с опорой на наглядность, доказательства путем сравнения подобий предметов) | В Вводной части воспитатель создала проблемную ситуацию, что детям пришло видео сообщение от Песочной Феи, просит их о помощи. «Здравствуйте, умельцы! У меня есть для вас просьба помогите мне построить домик из песка. У меня не получается, домик все время рассыпается. С уважением, Песочная Фея!» |
Частично-поисковые | В практической части воспитатель предложила провести опыты с песком с сухим и мокрым песком. 1.Опыт. - Из чего состоит песок? - Как выглядят песчинки? Какие они? Воспитатель показывала картинку песчинок, камушек на фотографии. 2.Опыт.Попробуйте что-нибудь слепить из песка. Что происходит? Вывод: Песок сухой, он состоит из маленьких песчинок, которые разные по форме, цвету, размеру и не прилипают друг к другу. Из него нельзя ничего слепить. 3.Опыт. Ребята выливали воду из стакана на тарелку с песком и видели, что вода исчезла, песок стал мокрым. Воспитатель предложила мокрый песок посыпать. Вывод детей: Песок не сыпется, потому что песчинки намокли от воды и прилипли друг к другу. |
Исследовательские методы | 4. Опыт. Дети взяли влажный песок и попробовали слепить из него шарики и у них получилось. |
Формы работы – (фронтальные, групповые, индивидуальные,
дифференцированный подход, рациональное сочетание форм работы): групповое, индивидуальное, дифференцированный подход.
Организация самостоятельной работы – (индивидуальная, групповая, дифференцированная): групповая, диференцированная.
Эффективность: высокая.
Количество времени - 20 минут
Материалы и оборудование:
- тарелки с песком на каждого ребенка;
- Лупа на каждого ребенка;
- стакан с водой на каждого ребенка;
- влажные салфетки;
- подносы.
Здоровье сберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, динамическая пауза.
Композиция ООД: логичность подачи материала, наличие выводов и обобщений, четкость переход от одного этапа к другому, завершенность, рефлексия.
Темп ведения: оптимальный, доступный для всех детей.
Плотность: достаточная.
Психологический климат: в ходе НОД у дошкольников высокая степень эмоциональной включенности, хороший настрой заинтересованность, приподнятое настроение.
Рефлексия: воспитатель предложила детям поднять смайлики улыбку, если они хорошо отвечали и поняли, а «грусть те дети, у которых не получалось и не отвечали. Воспитатель отработала с детьми, которые подняли радужный смайлик и в качестве повышения мотивации к экспериментальной деятельности подарила медали.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД «Описание игрушки» для детей средней группы (4-5лет) (к неделе педагогического мастерства: «ТРИЗ в образовательной деятельности»)
Составление рассказа об игрушке (с элементами ТРИЗ)Направление образования и развития (образовательная область): познавательное развитие....
Конспект непосредственно-образовательной деятельности c элементами квеста по образовательным областям «Физическое развитие» и «Познавательное развитие» для детей старшей группы на тему: «Подарок Сарпике»
Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, спереди, сзади) и на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа....
"Удивительный песок".Цель: Закрепить представление детей о некоторых свойствах песка. Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей.
Рассматривание песка...
Организация образовательной деятельности в ДОО. Формы организации образовательной деятельности.
Организованная образовательная деятельность в ДОО - это ведущая форма организации совместной деятельности взрослого и детей, которая определяется уровнем освоения общеобразовательной пр...
"Педагогическая находка". Методическая разработка образовательной деятельности с детьми. Конспект непосредственно - образовательной деятельности в старшей группе по развитию речи на тему "Цветик - разноцветик".
quot;Педагогическая находка". Методическая разработка образовательной деятельности с детьми. Конспект непосредственно - образовательной деятельности в старшей группе по развитию речи на тему &qu...
«Раскрась платочек для куклы Кати дымковской росписью». Конспект занятия по рисованию в средней группе Цель: познакомить детей с особенностями дымковской росписи. Задачи: Образовательные: – формировать умение распределять и составлять узор из элементов ды
laquo;Раскрась платочек для куклы Кати дымковской росписью». Конспект занятия по рисованию в средней группеЦель: познакомить детей с особенностями дымковской росписи.Задачи:Образовательные...
- Мне нравится (1)