Мастер – классы в старшей группе «ПЕТУШОК» в 2024-2025 учебных годах
консультация (старшая группа)

Мастер – классы в старшей группе «ПЕТУШОК»

в 2024-2025 учебных годах

1.Октябрь    «Мнемотаблицы»

2.Декабрь     Аппликация «Дед Мороз»

3.Апрель         «Пасхальное яичко»

4.Май         «Гвоздика к празднику Победы»

Цель:

1. Вовлечение родителей в воспитательно - образовательный процесс  ДОУ, создание атмосферы творчества.

 2. способствовать повышению педагогической компетентности родителей. Показать родителям, как можно создать условия для развития воображения детей, творческих навыков, мелкой моторики рук.

3. Содействовать созданию атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, эмоционально-насыщенного общения и сотрудничества родителей и детей.

Задачи:

1. Установление единства в воспитании детей;

2. Педагогическое просвещение родителей;

3.Профилактика негатива детско-родительских отношений,

4. Изучение и распространение передового опыта семейного воспитания;

5. Ознакомление родителей с жизнью и работой группы.

Каждый мастер – класс решает не только практические задачи, но и воспитательно-образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка и родителей.

Октябрь.  Мнемотаблицы

Человеческая память уникальна. Она способна фиксировать, хранить и воспроизводить колоссальные объёмы информации. Но такие способности есть далеко не у всех. Кто-то с детства легко запоминает всё, что требуется, а кому-то повезло меньше, и для этого приходится прикладывать усилия. Но память, как почти любое свойство психики, можно натренировать так же, как мы тренируем силу, выносливость, скорость движения нашего тела.Для таких тренировок были изобретены мнемотехники – совокупность приёмов и методов, которые основаны на построении цепочки ассоциаций, подкреплённой визуальными и звуковыми образами.

Мнемотехники эффективны как для разового заучивания нужной информации, так и для совершенствования процесса запоминания. Их можно применять для занятий в любом возрасте, даже у трёхлетних детей. С некоторыми методиками ваш малыш может быть уже знаком, если посещает детский сад или развивающие центры – их активно применяют педагоги во время занятий для развития не только памяти, но и мышления и речи, поскольку эти функции психики тесно связаны между собой.

С 5 лет у малышей начинает формироваться логическое мышление и произвольная память как продукт обучения, усложнения деятельности и мыслительных процессов: они получают способность по указанию родителя или воспитателя либо самостоятельно запомнить и воспроизвести ту или иную информацию.Занятия, направленные на развитие этого психического процесса в дошкольном возрасте, исходя из особенностей его формирования в этот период, строятся с учётом того, что малыш способен усвоить информацию эмоционально окрашенную, с яркими образами. Нужно вызвать интерес и привлечь внимание ребёнка, но при этом материал должен нести словесно-логическую нагрузку, способствующую формированию речи и мышления. Таким требованиям и отвечают мнемотаблицы – последовательность ярких картинок, опираясь на которые дошкольник сначала запоминает рассказ педагога, а потом воспроизводит его сам.

Декабрь. Аппликация «Дед Мороз»

 Цель - развитие эстетических чувств и интереса детей к изобразительной деятельности (аппликация)

 Задачи:

1. Приобретать технические умения и навыки;

2. Развивать творчества;

3.Формировать сенсорные способности;

4. Приобщать к изобразительному искусству.

Занятия аппликацией развивают у детей аккуратность, усидчивость, вкус. Работа с клеем, бумагой, ножницами и другими материалами для аппликации, о которых ниже, совершенствует мелкую моторику рук, способствует координации движений. И это самое важное, ведь именно тонкая моторика дошкольника очень важна для развития будущих школьных навыков. На занятиях аппликацией ребёнок 5–7 лет получит представление о геометрических формах, о свойствах различных предметов и способах их взаимодействия друг с другом, узнает чуть больше об окружающем его мире. В своей работе он из нескольких частей собирает целую картину, и наоборот, учится делить целое на составляющие. Он изучит основы композиции, освоит основы колористики – как называются цвета, как они сочетаются друг с другом.

Занятия аппликацией потребуют от малыша навыков анализировать, сопоставлять реальные предметы с их образом. А это стимулирует мыслительные процессы у малыша.

И, конечно, аппликации – это уникальная возможность развить творческие способности и пробудить фантазию малыша, наблюдательность, воображение.