Сценарий интегрированного занятия по английскому языку в подготовительной группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий интегрированного занятия по английскому языку в подготовительной группе

Под ритмичную музыку в зал заходят ведущий и дети.

ВЕДУЩИЙ: Мы с вами собрались здесь не случайно, так давайте же поприветствуем друг друга не совсем обычным образом:

Good morning, good morning, good morning to you

Good morning to you and I’m glad to see you.

А на каком языке мы сейчас с вами поприветствовали друг друга? Где разговаривают на этом языке? Как называется столица Великобритании? Кто правит страной? Каков флаг этой страны? А на ваш взгляд, важно знать английский язык? Так давайте же об этом мы с вами споем частушки:

ЛИЗА, ИЛЬЯ:

Знают взрослые и дети

Наш любимый детский сад,

С радостью всегда встречает

Замечательных ребят!

АНТОН, СЕНЯ:

Очень нравится ребятам

Здесь английский изучать,

По началу, правда, трудно:

Много нужно повторять.

АНЖЕЛИКА, КСЮША:

Кошка - cat,

А крыса - rat,

Шляпа - hat,

А коврик - mat,

Мышь летучая - bat,

Телевизор – TV-set.

ВЕРОНИКА, АНЯ:

Папа - father,

Мама - mother,

Брат есть - brother у меня

Тетя - aunt,

А дядя - uncle,

Вот и вся моя родня.

ДИМА, НИКИТА:

One, two, three, four, five, six, seven

Досчитаю до eleven.

Пальцы быстро я загну,

И назад считать начну.

ЛИДА, УЛЬЯНА:

И частушки напевая,

Скажем, вам мы не тая,

Нам английский очень нужен,

В жизни без него нельзя.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, я совсем забыла, у меня тут для вас есть письмо:

“Дорогие ребята из России! Пишут вам дети из Англии. К нам никак не может прийти весна! В нашей стране существует примета: пока не проснется Мартовский Заяц, весна не наступает! Мы уже многое перепробовали, но разбудить его никак не удается! Помогите нам, please! Help! »

Давайте им поможем и отправимся в Великобританию! А на чем мы можем туда добраться?

ДЕТИ: By car, by train, by boat, by plane, by land, and sea, and air…

ВЕДУЩИЙ: Let’s go!

Под музыку выходят из зала и входят через другие двери, в зале их уже ждет персонаж:

ТЕТУШКА ГУСЫНЯ: Здравствуйте, дорогие ребята! Я- Тетушка Гусыня, которая любит детей и рассказывает им английские народные сказки и потешки. Куда вы направляетесь?

ДЕТИ отвечают.

ВЕДУЩИЙ: А вы нам не поможете?

ТГ: Англию легко узнать по достопримечательностям. А вы их знаете? Сейчас я буду показывать их, а вы постарайтесь их изобразить!

1. Упражнение Биг Бен. (касание руками стоп попеременно, наклоны вперед/назад)

2. Букингемский дворец (игра «Колено»)

3. Трафальгарская площадь. (Марш, высокое поднимание колен)

4. Лондонское Око (вращение прямыми руками)

5. Тауэрский мост. (упражнение мостик)

6. Башня Тауэр. (взмахи руками, имитация взмахов крыльев) .

7. Небоскреб Мери Экс. (стойка на одной ноге с высоко поднятыми руками) .

ТГ: Да, вы хорошо знаете достопримечательности, отправляйтесь все прямо и прямо!

ВЕДУЩИЙ: Ой, кто это? Кто вы?

ЧЕШИРСКИЙ КОТ: Да ведь это же я, Чеширский Кот из сказки «Алиса в стране чудес»!

ВЕДУЩИЙ: ты же всегда улыбаешься, а сейчас ты какой-то грустный да еще и с зонтом. Что с тобой?

ЧК: Сегодня очень плохая погода! Все опять заволокло густым туманом, ничего ладом не видно. Сейчас еще начнется продолжительный холодный дождь, а такую погоду грустно и ничего не хочется делать!

ВЕДУЩИЙ: Мы с ребятами знаем волшебные песенки о дожде и солнечном свете! Сейчас мы их исполним, и погода наладится.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНИ: Rain, rain. Sing a song of sunshine.

ЧК (убирает зонт) : Погода, кажется, налаживается и настроение у меня такое игривое!

ВЕДУЩИЙ: Давайте поиграем в игру «A cat and a mouse».

По считалке выбираются игроки.

А теперь нам пора! Мы ищем домик Мартовского Зайца.

ЧК: Вы идете правильной дорогой, счастливого пути!

ВЕДУЩИЙ: Кто вы?

Шалтай Болтай: Я – Шалтай Болтай! У меня сегодня очень болит голова! Значит, у меня все-все болит! Ведь я –это одна сплошная голова.

ВЕДУЩИЙ: А разве у тебя нет плеч, шеи?

ШБ: А у вас это все есть?

ВЕД: Конечно, мы и песенку про это знаем! (Исполняется песня Head, shoulders, knees and toes №1 диск 5+6)

ШБ: Здорово у вас получается! А поиграете со мной?

ВЕД: Давайте поиграем в игру «Little frog”. Ну что, прошла твоя головная боль?

ШБ: Боль как рукой сняло!

ВЕД: Тогда мы отправимся дальше, нам еще Зайца разбудить нужно!

AЛИСА: Hello, children! I’m a girl. My name is Alice. I’m 7. I’m very glad to see you! What is your name? How old are you? Are you boy or girl? Ну вот я со всеми и познакомилась! Nice to meet you!

ВЕД: Мы слышали, что у вас до сих пор нет весны, а ведь уже скоро лето должно начаться!

АЛИСА: Да, так хочется, чтобы стало тепло, птички пели, цветочки распустились! Кстати, о цветочках: соберите все лепесточки по цвету, указанному в серединке цветка. ДЕТИ СОБИРАЮТ. У нас получилась настоящая цветочная поляна!

ВЕД: Мы и стишок про весну знаем! (Читают стих Spring is green)

АЛИСА: Здорово! А у меня еще есть задание. У меня есть «мамы- буквы» и «буквы-детишки». Помогите отыскать друг друга!

АЛИСА: Давайте еще поиграем. Я буду называть цифру на английском языке, а вы будете собираться по столько человек, по сколько я скажу. ДЕТИ ИГРАЮТ. С вами было очень интересно! Там за поворотом и будет домик Зайца! Thank you very much! Good bye!

ВЕД: Ребята, кажется, это и есть домик Зайца! Давайте его разбудим! Wake up! Wake up, Little hare! Не просыпается! Давайте споем ему песенку! (№ 26 диск 3+4)

ЗАЯЦ: Кто меня разбудил? Разве уже пора вставать?

ВЕД: Конечно, пора! Май на носу! А ты должен еще в марте проснуться! Чтоб поднять тебе настроение, сыграй с нами в игру! (Игра Homeless hare) .

Ну что, ты окончательно проснулся? Мы рады за тебя и детей из Англии. Мы выполнили их просьбу. Значит, мы счастливы? Споем об этом песенку! (№5 диск 5+6, "If you happy and you know it") .