Презентация "Знакомство с математикой, через дидактические игры"
презентация к уроку (младшая группа)
Актуальность: Чтобы научить детей младшего дошкольного возраста любить математику, поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, побуждать к решению поисковых задач, необходимо творчески и с интересом подходить к организации процесса обучения, и для этого целесообразно использовать разнообразные игры и игровые упражнения. Ведь игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно, с ее помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение детей. Играя, ребенок приобретает новые знания, умения, навыки, подчас не догадываясь об этом. Занимательные игровые ситуации, игровые упражнения, развивающие и дидактические игры, с использованием наглядного материала (схем, карточек, моделей, предметов) вызывают у детей интерес, облегчают и ускоряют процесс запоминания, формируют приемы работы с памятью и мышлением, помогают детям запомнить сложный материал.
Цель проекта: формирование математических представлений у детей младшего дошкольного возраста через игровую деятельность.
Задачи проекта:
- формировать представления о форме, цвете, величины, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени;
-продолжать знакомить с дидактическими играми и правилами этих игр;
- продолжать развивать сенсорные, игровые, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей.
- продолжать развивать мелкую моторику рук, внимание, память;
- способствовать развитию у детей внимания, сообразительности, способности логически мыслить, рассуждать, делать выводы;
- обогащать словарный запас детей;
- воспитывать у детей доброжелательные и открытые отношения со сверстниками и взрослыми;
- воспитывать у детей познавательный интерес, любознательность к дидактическим играм.
Дидактическая игра «Подбери предметы по цвету».
Игровые упражнения на занятиях по математике формируем представления о форме, цвете, величине, количестве предметов. И на что похожи геометрические фигуры.
Дидактическая книга, а в ней игра «Волшебный мешочек с геометрическими фигурами».
Дидактическая игра «Заплатки на фруктах».
Дидактическая игра «Заплатки на варежках».
Формируем представление о части суток «Утро, день, вечер, ночь».
Дидактическая игра «Путешествие по схеме из геометрических фигур».
Дидактические игры «Сгруппируй геометрические фигуры по цвету и форме».
Результат проекта:
Дети в соответствии с возрастными особенностями:
- проявляют заинтересованность к самому процессу познания математики;
- демонстрируют сенсорные, игровые, речевые способности в познавательно-игровой деятельности;
- увеличился интерес к усвоению математических представлений при помощи игр, игровых упражнений;
- активно включаются в игры на сравнение, классификацию;
- обогащен словарный запас детей в данном направление;
- стремятся к достижению поставленной цели, преодолению трудностей, боязни сделать ошибку;
- стараются работать согласованно, уступать товарищам, помогать друг другу, проявляют самостоятельность, активность и творческие способности.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность: Чтобы научить детей младшего дошкольного возраста любить математику, поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, побуждать к решению поисковых задач, необходимо творчески и с интересом подходить к организации процесса обучения, и для этого целесообразно использовать разнообразные игры и игровые упражнения. Ведь игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно, с ее помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение детей. Играя, ребенок приобретает новые знания, умения, навыки, подчас не догадываясь об этом. Занимательные игровые ситуации, игровые упражнения, развивающие и дидактические игры, с использованием наглядного материала (схем, карточек, моделей, предметов) вызывают у детей интерес, облегчают и ускоряют процесс запоминания, формируют приемы работы с памятью и мышлением, помогают детям запомнить сложный материал. Цель проекта: формирование математических представлений у детей младшего дошкольного возраста через игровую деятельность. Задачи проекта: - формировать представления о форме, цвете, величины, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени; - продолжать знакомить с дидактическими играми и правилами этих игр; - продолжать развивать сенсорные, игровые, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей. - продолжать развивать мелкую моторику рук, внимание, память; - способствовать развитию у детей внимания, сообразительности, способности логически мыслить, рассуждать, делать выводы; - обогащать словарный запас детей; - воспитывать у детей доброжелательные и открытые отношения со сверстниками и взрослыми; - воспитывать у детей познавательный интерес, любознательность к дидактическим играм.
Дидактическая игра «Подбери предметы по цвету»
Игровые упражнения на занятиях по математике формируем представления о форме, цвете, величине, количестве предметов. И на что похожи геометрические фигуры.
Дидактическая книга, а в ней игра «Волшебный мешочек с геометрическими фигурами»
Дидактическая игра «Заплатки на фруктах» Дидактическая игра «Заплатки на варежках»
Формируем представление о части суток «Утро, день, вечер, ночь».
Дидактическая игра «Путешествие по схеме из геометрических фигур»
Дидактические игры «Сгруппируй геометрические фигуры по цвету и форме»
Результат проекта : Д ети в соответствии с возрастными особенностями: - проявляют заинтересованность к самому процессу познания математики; - демонстрируют сенсорные, игровые, речевые способности в познавательно-игровой деятельности; - увеличился интерес к усвоению математических представлений при помощи игр, игровых упражнений; - активно включаются в игры на сравнение, классификацию; - обогащен словарный запас детей в данном направление; - стремятся к достижению поставленной цели, преодолению трудностей, боязни сделать ошибку; - стараются работать согласованно, уступать товарищам, помогать друг другу, проявляют самостоятельность, активность и творческие способности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Обучение детей математике через дидактическую игру
Математические игры воспитывают у детей познавательный интерес, желание и умение учиться. Игровая ситуация всегда вызывает интерес у ребенка. В процессе игры дети усваивают математические понятия, уча...
Родительское собрание во второй младшей группе «Первые шаги ребёнка в математику через дидактические игры»
Цель: Расширить знания родителей о роли дидактических игр в жизни дошкольника....
Проект по формированию у дошкольников элементарных математических представлений через дидактические игры «Первые шаги в математику» для первой младшей группы.
СП ГБОУ СОШ №1 д\с «Теремок» с. Приволжье Проект по формированию у дошкольников элементарных математических представлений через дидактические игры...
Проект «Юные математики» по формированию элементарных математических представлений через дидактические игры у детей среднего дошкольного возраста.
Одной из составляющих образовательной области является формирование у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений. В современном мире математике отводится от...
Проект для детей «Юные математики» по формированию элементарных математических представлений через дидактические игры
Цель проекта: создание условий для развития умственных, математических способностей, заинтересовывать их предметом математики, с помощью дидактических игр. Задачи проекта:Учить способам прак...
Обучение детей дошкольного возраста основам математики через дидактическую игру.
Дидактические игры очень важны для умственного воспитания дошкольника. Во время игры у дошкольника вырабатываются качества необходимые для успешного умственного развития, воспитыва...
Опыт работы на тему «Интеллектуальное развитие детей 3-4 лет через дидактические игры по математике»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ДЕТСКИЙ САД № 48»КОПЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА(МДОУ «ДС № 48»)456652, Челябинская область...