«Что такое доброта?»
презентация

Детский сад 127 Магнитогорска

Формирование нравственных ценностей МАЛЕНЬКИЕ ДЕЛА - БОЛЬШОЕ ДОБРО!

Воспитатель: Тимербулатова Гульназ Равилевна

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл prezentatsiyadobrye_dela.pptx1.64 МБ
Файл rech.docx21.7 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Формирование нравственных ценностей

Слайд 2

МАЛЕНЬКИЕ ДЕЛА- БОЛЬШОЕ ДОБРО!

Слайд 3

«Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу – в результате будет зло – ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать!» (В.А. Сухомлинский ). Актуальность : Что же такое доброта в современном мире? Все реже мы стали задумываться над этим словом, все чаще в нашем современном мире, стали преобладать материальные ценности, все реже переносятся на первый план духовная составляющая, в связи с этим, у наших детей слабо культивируется нравственное сознание. В последние годы в обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта, дружелюбие – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в дошкольном возрасте. В старшем дошкольном возрасте ребенок уже способен к милосердному отношению и посильной помощи, но по примеру взрослых и при их деятельном участии.

Слайд 4

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ЧТЕНИЕ И ОБСУЖДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ВЫСТАВКА РИСУНКОВ «ДОБРЫЕ ДЕЛА» КОПИЛКА ДОБРЫХ ДЕЛ ФОТОВЫСТАВКА «КАК Я ПОМОГАЮ ДОМА» ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ ДЕТЯМ РАННЕГО ВОЗРАСТА ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УЧАСТКЕ ДЕТСКОГО САДА

Слайд 5

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Слайд 6

«Цветик- семицветик » (Валентин Катаев) .Рассказы о доброте (Валентина Осеева) — короткие, жизненные произведения («Волшебное слово», «Синие листья», «Хорошее»), которые учат детей вежливости и тому, как важно делиться и помогать близким. «Вовка — добрая душа» (Агния Барто ) «Умная собачка Соня» (Андрей Усачев) «Крокодил Гена и его друзья» (Эдуард Успенский) «Приключения Незнайки и его друзей» (Николай Носов) «Приключения Чиполлино » ( Джанни Родари ) «Денискины рассказы», Виктор Драгунский Сказки зарубежных классиков: «Снежная королева» Ганса Христиана Андерсена и «Винни-Пух» Алана Милна . «Маленький принц», Антуан де Сент-Экзюпери

Слайд 7

ВЫСТАВКА РИСУНКОВ «ДОБРЫЕ ДЕЛА»

Слайд 8

КОПИЛКА ДОБРЫХ ДЕЛ

Слайд 9

ВЫСТАВКА «КОПИЛОК ДОБРЫХ ДЕЛ»

Слайд 10

ФОТОВЫСТАВКА «КАК Я ПОМОГАЮ ДОМА»

Слайд 11

ФОТОВЫСТАВКА «КАК Я ПОМОГАЮ ДОМА»

Слайд 12

МЫ ПОМОГАЕМ МАЛЫШАМ В ДЕТСКОМ САДУ И ДОМА

Слайд 13

МЫ ПОМОГАЕМ МАЛЫШАМ В ДЕТСКОМ САДУ И ДОМА

Слайд 14

МЫ ПОМОГАЕМ МАЛЫШАМ В ДЕТСКОМ САДУ И ДОМА

Слайд 15

СОЗДАЕМ КРАСОТУ ВМЕСТЕ НА ТЕРРИТОРИИ ДЕТСКОГО САДА

Слайд 16

СОЗДАЕМ КРАСОТУ ВМЕСТЕ НА ТЕРРИТОРИИ ДЕТСКОГО САДА

Слайд 17

МЫ МАЛЕНЬКИЕ ВОЛОНТЕРЫ С БОЛЬШИМ СЕРДЦЕМ Спасибо воспитателям, родителям, детям. МДОУ "Центр развития ребенка - детский сад № 127 Спасибо за поддержку наших воинов За воспитание детей Только вместе мы сможем помочь нашим героям Ваш вклад неоценим Волонтеры Магнитки.

Слайд 18

СОЛНЫШКО С ПОЖЕЛАНИЕМ МИРА!

Слайд 19

АКЦИЯ « ПОДАРИ УЛЫБКУ ПРОХОЖЕМУ»

Слайд 20

Есть простая, но принципиальная теория: ценности не формируются в школе, они формируются гораздо раньше. В возрасте 3-7 лет ребенок не запоминает формулировки, но очень точно считывает отношения. Именно в этот период закладывается понимание «можно-нельзя», «я- другие» , «что такое хорошо и плохо», не на уровне слов, а на уровне опыта. И если этого опыта нет, потом его приходится догонять. Речь идет о последовательной работе с базовыми ценностями - через игру, повседневные ситуации, диалог и личный пример взрослого. Уважение к семье, труду, окружающим людям, правилам поведения и совместной жизни в группе перестает быть «фоном» и становится осознанной частью образовательного процесса. С 1 сентября 2026 года во всех детских садах страны появится аналог «Разговоров о важном» — занятия «Добрые игры», посвященные духовно-нравственным ценностям.



Предварительный просмотр:

 2 СЛАЙД

На занятии ко дню  доброты  13 ноября я провела беседу на тему «Что такое доброта?». Дети активно делились примерами: «Я помог бабушке донести сумку», «Я поделился конфеткой», «Я покормил голубей» я поделился игрушкой и тд.. Стало очевидно, что у каждого есть опыт добрых дел, но он разрознен. После занятия ко Дню доброты дети с воодушевлением делились историями о своих добрых поступках. Ребята пообещали помогать друг другу, делиться игрушками и чаще улыбаться.

3 СЛАЙД 

В последние годы в обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта, дружелюбие – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в дошкольном возрасте

4 СЛАЙД   БЫЛ РАЗРАБОТАН ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

5 слайд  детям была прочитана подборка детской литературы о доброте — сказки и рассказы, которые учат сопереживанию и отзывчивости.

6 слайд

Родителям представили  подборку детской литературы  для совместного чтения с детьми в домашней обстановке.

7слайд  Детям  вместе с родителями было предложено  поучаствовать  в тематической выставке рисунков «Добрые дела». В своих работах ребята отразили понимание нравственных ценностей: изобразили взаимопомощь, сострадание, дружескую поддержку. Это  способствовало развитию творческих способностей и формированию доброжелательного отношения к окружающему миру.

8слайд  Во время прогулок и занятий мы  заметили, что дети часто совершают добрые поступки: помогают друг другу одеваться, делятся игрушками, утешают расстроенных сверстников. Но эти действия оставались незамеченными — дети не обсуждали их и не гордились ими.

Тогда родилась идея создать общую «Копилку» — место, куда можно «складывать» добрые поступки (в виде символического предмета, ) чтобы поощрить и сделать видимым стремление детей к добру, чтобы  дети смогли увидеть, сколько хорошего они делают вместе. . Это помогло детям осознать ценность добрых дел и вдохновило их на новые хорошие поступки

Видео «копилка добрых дел»

9 слайд В рамках работы по нравственному воспитанию мы предложили детям и их семьям создать дома «Копилку добрых дел»

Дети с удовольствием вместе с родителями изготовили «Копилки добрых дел» и принесли похвалиться в детский сад, мы организовали мини-выставку,

10,11 слайд

мы организовали фотовыставку, посвящённую добрым поступкам наших воспитанников. Дети и родители активно откликнулись на предложение: прислали фотографии, на которых ребята помогают дома, помогают родителям с младшими детьми в семье.

12 слайд 

мы  подумала: а ведь мы можем использовать эти качества, чтобы помочь малышам из младших групп! Было  организовано дежурство где ребята помогали  одеться на прогулку малышам., собирать игрушки после прогулки.

13 слайд изготовили книжки-малышки для детей группы раннего возраста и подарили им

14 слайд показали кукольный театр

15,16 слайд организовали работу  по благоустройству территории детского сада — с активным участием воспитанников и родителей.

-  дети собирали семена цветов,

-высаживали рассаду цветов дома и в детском саду

-помогали в уборке территории участка

-Высаживали цветы

17слайд

Детский сад принял участие в благотворительной акции по сбору гуманитарной помощи для военнослужащих, участвующих в специальной военной операции. Дети, родители и воспитатели объединили свои усилия, чтобы собрать необходимые вещи: тёплые носки, сладости, средства личной гигиены и другие предметы, которые могут поддержать защитников в трудные моменты.

18 слайд   мы с ребятами приготовили поделки участникам СВО в виде солнышка с пожеланием, собрали небольшие  наборы к чаю  для солдат и вложили в них поделки.

19слайд

1 апреля в нашем детском саду прошла добрая и весёлая акция «Подари улыбку прохожему». Её цель — создать позитивное настроение у горожан, научить детей проявлять доброжелательность и делиться радостью с окружающими.

Подготовка к акции

За несколько дней до мероприятия:

  • обсудили, что такое улыбка и почему она важна;
  • поговорили о том, как можно порадовать другого человека без слов;
  • придумали добрые пожелания для прохожих («Хорошего дня!», , «Улыбнитесь — и день станет ярче!»);
  • изготовили открытки для прохожих.

Видео 1 апреля

 20 слайд


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ЧТО ТАКОЕ «ХОРОШО» И ЧТО ТАКОЕ «ПЛОХО»

Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях.                     Блез Паскаль...

В.Маяковский. Что такое хорошо и что такое плохо?

Текст стихотворения Владимира Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо?"...

Воспитание сказкой. Стихотворение В.Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо" средняя группа

Занятие по нравственному воспитанию. "Будем делать хорошо и не будем плохо"...

"Что такое хорошо и что такое плохо?"- семинар для педагогов ДОУ.

Семинар-практикум решает вопросы нравственного воспитания в ДОУ. Цель семинара: повысить уровень психолого-педагогической  компетентности педагогов по одной из годовых задач: нравственное воспита...

НОД из раздела"Формирование целостной картины мира" на тему: "Что такое хорошо и что такое плохо".

Занятие из раздела " Формирование целостной картины мира" Социализация. Нравственное воспитание детей....