"Наш веселый огород"
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

НАШ ВЕСЁЛЫЙ

Подготовила: воспитатель МДОАУ № 6

Адрова Н.В.

Ведение огорода в детском саду — это эффективный метод экологического воспитания, который знакомит детей с природой, развивает наблюдательность и прививает трудовые навыки. Процесс включает планирование пространства, подбор безопасных культур, организацию ухода и ведение дневников наблюдений.

Планирование и зонирование

Для создания безопасного и удобного пространства на участке детского сада следуйте правилам:

• Расположение: Грядки лучше всего ориентировать с севера на юг для равномерного освещения. Убедитесь, что рядом нет высоких деревьев или построек, создающих постоянную тень.
• Безопасность и доступность: Ширина главных дорожек между грядками должна быть не менее 1 метра, чтобы дети могли свободно перемещаться с лейками и инвентарем. Используйте безопасные ограждения для высоких грядок.

Подбор культур

Выбирайте растения, которые дают быстрый и наглядный результат, чтобы поддерживать интерес дошкольников:

• Для младших и средних групп: неприхотливые и быстрорастущие культуры — лук на перо, горох, редис.
• Для старших и подготовительных групп: морковь, укроп, кабачки, салат, фасоль.
• Также отлично подходят декоративные и съедобные цветы (бархатцы), земляника, томаты черри.

Вовлечение детей и уход

• Посильный труд: Детям можно поручать полив, рыхление почвы, удаление сорняков, а также сбор урожая.
• Игровой формат: Превратите уход за растениями в сказочный процесс. Например, «в гости» к детям может приходить персонаж, который просит вырастить для него волшебный урожай.
• Календарь наблюдений: Фиксируйте этапы роста вместе с детьми. Вклеивайте или зарисовывайте стадии развития от семечка до плода.

Для стимулирования интереса детей к выращиванию различных культур на огороде, рекомендую использовать стихи и загадки об овощах, а также подвижные и эстафетные игры по данной тематике. Предлагаю вашему вниманию небольшую подборку дополнительных материалов по теме «Огород»

Стихи об овощах

Овощная считалка

В огороде у Егора

Тыква, репа, помидоры.

В огороде у Ивана

Кабачки и баклажаны.

Ты посадишь патиссон,

Выходи из круга вон.

М. Дружинина

Редиска

С белым хвостиком редиска

Зарумянила бочок,

С грядки нам сестра Раиска

Собрала большой пучок.

Н. Довженко

Редиска

Мы редиску поливали,

Когда вырастет, все ждали.

Со сметанкой, очень вкусно,

С добавлением капусты!

Т. Юдина

Лук

Баба Таня чистит лук

Убежал из кухни внук

Он хоть мал, но твердо знает

Лук за глазки покусает.

Т. Казырина

Друг

У меня есть друг,

Он – от семи недуг!

Это — вкусный и полезный,

Желто — золотистый лук!

И. Ефремов

Морковка

Как у бабушки на грядке

Вырос овощ очень сладкий,

Проведем мы тренировку —

Кто быстрей сгрызет морковку.

Л. Громова

Морковь

Дремлет под землёй морковь

Что же ей там снится?

Пригрoзим, нахмурив бровь

— Покажись, девица!

И. Финк

Зеленый огурец

Зеленый огурец –

Большой-большой хитрец:

Сидит себе на грядке,

С людьми играет в прятки.

В. Безладнов

Огурец

Я длинный и зеленый,

То свежий, то соленый,

Расту я в огороде,

Любим во всем народе,

Вот какой я молодец,

Называюсь огурец.

Е. Жуковская

Веселый помидор

Почему меня сорвали и томатом обозвали?

Что за шутки, что за вздор?

Я – весёлый помидор!

А. Алферова

Помидор

Помидор я, иль томат,

Витаминами богат,

На вид я не ужасный:

Круглый я и красный,

Положить меня в салат

Каждый будет очень рад.

Е. Жуковская

Любимая картошка

Не оставлю я ни крошки

От рассыпчатой картошки

Я картошке очень рад,

У неё хороший взгляд.

А ещё, смотрите, вот,

У неё широкий рот.

П. Межиньш

Картошка

Грядку раскопай немножко,

Глядь, а там живёт картошка.

Раз картошка, два и три…

Всю в ведро её бери.

Е. Голубенко

Горох

Огород свой прополю

И из леечки полью.

Выращу на грядке

Всем горошек сладкий.

Будет маленький мой брат.

Больше всех горошку рад.

Л. Буртан

Горох

Он запрятался в стручок,

Ус его, как червячок.

Сладок он, коль не засох,

В кашку, в суп кладут горох.

Талызин В.

Нарядная капуста

В жаркий день и в день прохладный

Капуста хочет быть нарядной.

Стоит она на крупной ножке

В охапке держит все одежки.

Г. Гринев

Барыня — капуста

Это барыня — капуста

Завернула листья в шар.

«С клюквой будет очень вкусно» -

Так сказал нам кулинар.

Довженко Н.

Свёкла

Свёкла — вкусный корнеплод

Красный и бордовый.

Ешь в салате круглый год,

Чтобы стать здоровым.

Н. Довженко

Свёкла

Свёклу знают все ребята,

Это овощ очень яркий.

Красным борщ окрасит свекла

Чтоб не выглядел он блекло.

Будет блюдо так красиво,

Да и вкусно, всем на диво.

М. Борина

Перец

Перец — овощ интересный,

Очень вкусный и не пресный.

Или сладкий, или горький,

Режь его и скушай дольку.

Желтый или красный,

Очень он прекрасный.

А может быть зеленым,

Печеным иль соленым.

И пожарить можно,

Только осторожно,

Шкурку не сожгите

И руки берегите.

Борина М.

Перец

В сентябре и августе —

Урожай плодов.

Овощи и фрукты –

Результат трудов.

Красный и зелёный,

Жёлтый, как лимон,

Вовремя взращённый.

Перец – гегемон.

Вкусный и полезный,

И любим людьми,

Перец на здоровье,

На, скорей возьми.

Ревю И.

Загадки об овощах

***

В форме капли, цвета сливы,

Овощ вкусный и красивый.

(Баклажан)

***

Полюбуйся: что за сказка!

В грядку спряталась указка.

Ярко-рыжая плутовка!

А зовут ее... (морковка).

***

Это овощ, а не куст.

В слове этом сочный хруст.

Если очень любишь щи,

Этот овощ в них ищи.

(Капуста)

***

Вся украшена цветами,

На нее взгляните сами.

Эти белые соцветья

В сухарях обжарим детям.

(Цветная капуста)

***

Он похож на светофор:

Красный, желтый иль зеленый.

Всем известен с давних пор

Фаршированный, соленый.

Ты в салат его клади

И в приправы добавляй.

Ты без дела не сиди,

Овощ этот называй.

(Перец)

***

Под листком лежит на грядке.

Он пупырчатый, не гладкий.

И зеленый, наконец.

А зовется... (огурец).

***

Этот овощ кисло-сладкий,

Круглый, сочный, мягкий, гладкий.

Щеки докрасна натер,

И зовется... (помидор).

***

В огороде нашем

Овоща нет краше.

Как сочна, красна, кругла,

Носом в грядку как вросла!

Так и просится к нам в миску.

Как зовут ее?

(Редиска)

***

Огурцу сей овощ брат,

Так в народе говорят.

Вот улегся на бочок.

Полосатый... (кабачок).

***

Что за чудо в огороде?

Под листком ракушка вроде.

Он волнист со всех сторон.

Что за овощ?

(Патиссон)

***

Дед ее тащил из грядки,

Но один не смог достать.

Все тащили по порядку,

Раз, два, три, четыре, пять.

Но она сидела крепко.

Кто она? Конечно

(Репка)

***

Золотой каретой в сказке

Этот овощ был когда-то.

Отгадайте без подсказки,

Как зовется он, ребята.

(Тыква)

***

На пюре она годится,

В чай ее кладут едва ли.

До весны она хранится

В погребке или подвале.

Вы подумайте немножко.

Ой, да это же... (картошка).

***

Приготовить на обед

Ты не сможешь винегрет,

Если овоща такого

У тебя на грядке нет.

(Свекла)

***

Овощ сочный, горький, едкий.

Дети любят его редко.

Стрелки собраны в пучок,

И зовется он... (лучок).

***

Белый зубчик от простуды

Пожевать совсем не худо.

От простудных от болезней

Нету овоща полезней.

(Чеснок)

***

Она бывает черной,

Она бывает белой.

За хвост из грядки дернул

И со сметаной сделал.

(Редька)

***

В зелёной палатке

Колобки спят сладко.

Много круглых крошек.

Что это? (Горошек)

***

Красна девица сидит в темнице,

А коса на улице.

(Морковь)

***

В земле сидит дед,

Во сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает.

(Лук)

***

На стебле зелёный крюк,

А на нём висит сундук.

В сундуке восемь ребят

Молча рядышком сидят.

(Горох)

***

Внизу красно, вверху зелено,

В землю вросло.

(Свекла)

***

Сто одежек -

Все без застежек.

(Капуста)

***

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи -

Меня в них ищи.

(Капуста)

***

Она прячется от солнца

Под кустом в глубокой норке,

Бурая – не мишка,

В норке - но не мышка.

(Картошка)

***

Запеканки, драники,

Оладьи и пюре,

Зразы и вареники,

Печёнки в кожуре,

И отличную окрошку

Можно сделать из…

(Картошки)

Словесные и дидактические игры

«Отгадай по описанию»

Ребенок описывает овощ (какого цвета, формы, какой на вкус), не называя его. Остальные дети должны угадать, что это за овощ.

«Что где растет?»

Дети распределяют картинки с овощами по «грядкам» и «садам», тренируя классификацию и скорость реакции.

«Угадай на вкус»

Детям завязывают глаза и предлагают кусочек овоща. Ребенок должен попробовать и назвать, что он съел (морковь, огурец, редиска).

«Чья тень?»

Цель: формировать умение находить силуэты овощей; учить правильно называть овощи; учить различать понятия «овощи».

Оборудование: карточки с изображением овощей и их силуэтов.

Вариант 1. Воспитатель раздает детям цветные изображения овощей. Предлагаем детям рассмотреть их и правильно назвать. Далее воспитатель показывает карточки с тенью какого-либо овоща. Дети должны найти нужный овощ из имеющихся.

Вариант 2. На одной стороне магнитной доски раскладываем силуэты овощей, на другой – картинки самих овощей. Воспитатель предлагает закрепить рядом картинки овоща и их тени.

«Что сажают в огороде»

Цель: учить детей классифицировать предметы по определенным признакам (по месту их произрастания, по способу их применения, развивать быстроту мышления, слуховое внимание, речевые навыки.

Игровое правило. Отвечать на вопросы водящего нужно только словами «да» или «нет».

Игровое действие. Кто ошибся, тот отдает фант, который потом отыгрывает.

Ход игры. Воспитатель спрашивает: «Дети, вы знаете, что сажают в огороде? Давайте поиграем в такую игру: я буду называть разные предметы, а вы внимательно слушайте. Если я назову то, что сажают в огороде, вы отвечаете «да», если же то, что в огороде не растет, вы скажете «нет». Кто ошибется, тот проигрывает». Если кто-то поспешит и ответит неправильно, воспитатель может сказать: «Поспешишь – людей насмешишь. Будь внимателен».

«Чудесный мешочек»

Цель: совершенствовать умение на ощупь определять овощ по его форме, правильно называть его цвет, развивать внимание, память, устную речь

Атрибуты: мешочек, муляжи овощей.

Ход игры: воспитатель показывает мешочек и говорит:

Я- чудесный мешочек,

Всем ребятам я — дружочек.

Очень хочется мне знать,

Как вы любите играть.

Дети складывают в мешочек муляжи овощей. Далее по очереди берут из мешочка предмет, на ощупь определяют, что это, называют его, а потом достают.

«Вершки и корешки»

Цель: Формировать умение самостоятельно узнавать овощи, правильно называть их и собирать целое из частей.

Оборудование: Карточки с изображением овощей разрезанные на части.

Вариант игры: Воспитатель предлагает детям собрать картинки овощей из двух частей «вершков и корешков». Предварительно нужно ознакомить детей с собранными картинками, чтобы дети имели представления, как выглядят овоща под землей и на поверхности земли.

«Назови как можно больше признаков»

(согласование существительных с прилагательными).

Морковь (какая) — оранжевая, длинная, сладкая, полезная, твердая

Помидор (какой) — красный, сочный, аппетитный, круглый

Огурец (какой) — овальный, хрустящий, зеленый, длинный, ароматный

«Картошечка»

Цель: учить составлять предложения с определенным глаголом. Закреплять знания детей о труде взрослых в огородах, на полях.

Ход игры: Детям предлагается вспомнить о труде овощеводов. Затем придумать предложение с заданным словом – действием.

Копать - Весной копают землю для посадки картофеля.

Ухаживать - Чтобы вырос хороший урожай, за посадками надо ухаживать.

Поливать - Летом солнце очень жаркое, поэтому нужно поливать растения.

Выдергивать - Сорняки надо выдергивать, чтобы они не мешали расти картофелю.

Рыхлить -… Выкапывать - … Готовить - …

«Какой овощ пропустили?»

Цель: активизировать словарь по теме, развивать внимание и зрительную память.

Оборудование: игрушка «Заяц», натуральные овощи или муляжи.

Ход. Взрослый показывает детям зайца и объясняет, что у него сегодня день рождения. Приходили гости и принесли множество подарков. Взрослый раскладывает перед зайцем овощи-подарки, перечисляя их. Один овощ не называет. Каждый ребенок по очереди должен отгадать название какого овоща пропустили и назвать его.

Подвижные игры и эстафеты

Подвижная игра «Овощи»

Ход игры: в центре круга лежат картинки овощей и фруктов. Дети идут по кругу со словами: «Раз, два, три — предмет любой бери!» Дети берут любой предмет и организуют группы «Овощи»

Подвижная игра «Мышкины запасы»

Ход игры: выбирается ребёнок — Мышка, ему надевается маска Мышки. В центре круга лежат предметы — муляжи фруктов и овощей Дети идут по кругу со словами: «Раз, два, три — предмет скорей бери!» Берут разные предметы. Дети с одинаковыми предметами собираются в группу. Ребёнок – мышка ходит и выбирает ту группу, где больше всего детей, и говорит: «Сегодня я буду есть овощи ( называет их , те овощи которые мышка назвала подходят к ней ). Из этой группы выбирается новый ребёнок —Мышка.

Подвижная игра «Помидор в руках»

Для этой игры понадобится небольшой овощ, помидор, лук, чеснок или морковка. Игроки встают в ряд на небольшом расстоянии друг от друга. За спиной они держат вытянутые руки, ладони раскрыты. Ведущий идёт за их спинами с выбранным овощем в руках. Он по очереди дотрагивается до ладоней каждого участника, делая при этом вид, что хочет опустить овощ именно в его руки. При этом игроки не должны оглядываться. Наконец ведущий опускает жёлудь в чьи-то руки. Ведущий говорит слова: «Овощ, например, называет, помидор покажись! Помидор к нам явись!». Игрок, в чьих руках помидор должен вырваться вперёд, а все остальные участники справа и слева стараются схватить его, не дать ему выбежать. Если его поймали, то он становится ведущим, если нет, то игра продолжается с прежним ведущим.

Подвижная игра «Урожай».

В огород пойдем, (Маршировать на месте.)

Урожай соберем.

Мы морковки натаскаем («Таскают». Изображать, как вытаскивают из земли морковь.)

И картошки накопаем. («Копают». Изображать, как копают.

Срежем мы кочан капусты, («Срезают». Изображать, как срезают у земли кочан.

Круглый, сочный, очень вкусный, (Показывают круг руками — 3 раза.

Щавеля нарвем немножко («Рвут». Изображать, как рвут щавель.)

И вернемся по дорожке. (Маршировать на месте.)

Подвижная игра «Овощи»

Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре круга — водящий с завязанными глазами.

Как-то вечером на грядке

Репа, свекла, редька, лук

Поиграть решили в прятки,

Но сначала встали в круг.

(Останавливаются, крутят водящего.)

Прячься лучше, прячься глубже,

Ну а ты иди искать.

(Разбегаются, приседают, водящий ищет.)

Подвижная игра «Сеял дедушка горох»

Сеял дедушка горох.

(Стоят лицом в круг. Совершают ритмичные прыжки на носках, руки на поясе.)

Был горох совсем неплох. (Попеременно топают ногами на месте.)

Круглый, звонкий, желтый, гладкий,

Очень ровный, очень сладкий.

(Ребенок – «дед», стоящий внутри круга, совершает эти же движения. Приседают.)

Вдруг упал мешок с горохом. (Совершая подскоки, дети разбегаются по группе.)

Бедный дедушка заохал.

Был горох, и на тебе – раскатился по избе!

На слове «избе» ребенок – «дед» начинает пятнать детей. Каждый вновь запятнанный ребенок присоединяется к цепочке «горошин», которые выстраиваются за «дедом». «Дед» должен собрать весь «горох».

В конце дети образуют круг. Стоят лицом в круг. Совершают ритмичные прыжки на носках, руки на пояс

Подвижная игра «Корзина с овощами»

С большой корзиной иду в огород

(Дети идут по кругу, взявшись за руки)

На грядках растет разноцветный народ.

(Останавливаются лицом в круг, загибают по одному пальцу сначала на левой, потом – на правой, на каждое название овощей)

Тут красный, пузатый сеньор помидор.

А там кабачок, оседлавший забор.

Румяный редис принакрылся листком.

Зеленый лучок дружно всходит рядком.

Как солнышко желтая репка горит.

И с черною редькой, смеясь, говорит.

Лиловый атласный висит баклажан.

Он здесь словно гость из диковинных стран.

Вот рыжей лисицей крадется морковка.

А тут чеснока две седые головки.

И сочный, кудрявый, хрустящий салат.

Все дружно в корзине горою лежат. (Вновь идут по кругу, взявшись за руки)

Подвижная игра «Зайка и капуста»

В центре группы стоит ребенок – «сторож». Он прикладывает руки к глазам, как бинокль. Дети – «зайки» прыгают по группе. «Зайки» прыжками приближаются к «сторожу», прыгают вокруг него, дразнят.

Тень-тень-потетень,

В огороде-то плетень.

За плетнем капуста,

Сладкая до хруста.

Зайкам хочется капусты,

В животе голодном пусто.

Зайки – прыг в огород,

А там сторож у ворот.

Убегайте, зайки, прочь,

Вы должны себе помочь.

Раз, два, три,

Зайчишек лови.

На слово «лови» «сторож» кидается ловить «зайчат». Дети убегают за линию в конце группы.)

Игра -хоровод «Кабачок»

Один из детей становится кабачком. Он стоит в центре круга, дети водят вокруг него хоровод и поют:

Кабачок, кабачок,

Тоненькие ножки,

Мы тебя кормили,

Мы тебя поили,

На ноги поставили,

Танцевать заставили.

Танцуй, сколько хочешь,

Выбирай, кого захочешь!

Кабачок танцует, а потом выбирает другого ребенка, который становится кабачком.

Кабачок может танцевать в паре с тем, кого выбрал. Можно выбирать не кабачок, а другой овощ (баклажан, огурец, помидор и т. п., использовать шапочки маски.

Подвижная игра «Баба сеяла горох»

Один из детей становится водящим, все остальные -горошинками.

Горошинки произносят текст и водят хоровод вокруг водящего.

Баба сеяла горох. (Дети приседают, держась за руки)

Ох! Уродился он неплох. (Приседают)

Ох! Уродился он густой. (Идут в центр)

Мы помчимся -ты постой!

Горошинки разбегаются по участку, а водящий ловит их. Первый, кого поймают, становится водящим.

Водящими могут быть и два и три ребенка. Водящий имеет право только ловить.

Игра малой подвижности «Огород у нас в порядке»

Огород у нас в порядке,

Мы весной вскопали грядки (имитируем работу с лопатой).

Мы пололи огород (наклоняемся, достаем руками пол).

Поливали огород (показываем, как поливали лейкой).

В лунках маленьких не густо

Посадили мы капусту (присесть на корточки, обхватить руками колени).

Лето все она толстела,

Разрасталась вширь и ввысь (медленно поднимаемся).

А сейчас ей тесто, бедной,

Говорит: «Посторонись! (топнуть ногой в конце фразы)

Игра малой подвижности «Огородник»

Каждый из играющих называет себя каким-нибудь овощем: репой, редькой, луком, морковью, редисом и т. д. и становится в круг. Один из участников игры -огородник выходит на середину круга и стучит палкой по земле. Его спрашивают:

-Кто там?

-Огородник.

-За чем пришел?

-За репой!

После этого все водят хоровод, приплясывают и поют:

Сверху репа зелена,

По середке толста,

К концу востра, прячет хвост под себя.

Кто к ней не подойдет, всяк за вихор возьмет.

Во время пения Огородник стоит с закрытыми глазами. Тот, на кого ведущий укажет (глазами или жестом, подает голос, стараясь его изменить:

- Я репа, ау!

Огородник должен отгадать, кто из ребят назвал себя Репой. Если он угадает верно, Репа убегает, иначе Огородник поймает и оттреплет за вихор.

Подвижная игра «Огород»

Ребенок изображает курочку, а взрослый дедушку-сторожа. На полу мелом проводят черту, объясняя ребенку, что за чертой "огород".

В огороде у ребят есть морковка и салат,

Все для ребят, все для ребят!

Старый дедушка ходил, он морковку сторожил.

- «Кыш, куры, кыш, кыш, куры, кыш»

Старый дедушка устал, сел на травку, задремал.

Дедушка спит, дедушка спит. (садится, дремлет.)

Курочки бегут, бегут, и цыплят к себе зовут

Морковку щипать, морковку щипать.

(Дети-"курочки" выбегают на носочках.)

Дедушка нас услыхал, всех курочек прогнал.

- «Кыш, куры, кыш, кыш, куры, кыш!»

Подвижная игра «Посади и собери картофель»

Дети распределяются на 3 4 команды с равным числом играющих. Команды в колоннах стоят у черты. На расстоянии м от черты напротив каждой команды лежат по 3 небольших кружка-лунки (обручи, круги можно нарисовать мелом). В руках у детей, стоящих впереди колонн, небольшие мешки с тремя маленькими мячами или мешочками с песком. По сигналу воспитателя первые в колоннах бегут к лункам, сажают в каждую по картофелине и возвращаются. Подбегая к колонне, они передают мешочек следующему играющему, тот бежит и собирает картофель и т. п. Побеждает команда, первой закончившая задание. Картофель должен лежать в лунке (круге). Если картофелина выкатится, то ребенок обязан вернуть ее на места.

Игра - хоровод «Репка»

Участники игры образуют круг, в середину его выходит девочка - репка. Она изображает движениями то, о чем рассказывается в песне. Все, взявшись за руки, ведут хоровод и поют:

Посадим репку на горе, на горе

Подрастает репка на заре, на заре

Вырастай, репка вот такой вышины,

Вырастай, репка, вот такой ширины.

Расти, расти, репка, в добрый час

Потанцуй-ка, (имя ребенка – репки)

ты для нас

Ой, как наша……… разошлась,

Ой, как наша репка разрослась

Будем нашу репку мы тягать

Будем нашу репку мы собирать.

Будем нашу репку мы щипать

Да от нашей ….. убегать

На последних словах дети приближаются и дотрагиваются до девочки и тут же убегают. Репка ловит детей. Тот, кого поймали первым, становится на место ведущей и игра продолжается.

Малоподвижная игра «Вершки-корешки»

Ход игры. Дети стоят в кругу, педагог называет овощи, а дети должны вспомнить как они растут, что люди едят вершки или корешки. Если корешки, то присесть, если вершки, то поднять руки вверх. Кто ошибается, тот выбывает. Педагог выполняет действия вместе с детьми, сбивая их с толку. Награждается самый внимательный и знающий.

Подвижная игра «Собираем урожай на даче»

Уезжаем мы на дачу (Дети строятся в колонну.)

Чтоб собрать там урожай.

Забирай с собой корзины и в вагончики вставай.

Электричка быстро мчится, (Идут с ускорением темпа.)

Станцию не прозевай. «Тук-тук-тук» стучат колеса. Друг за другом поспевай!

Замедляем темп движенья, (Идут медленнее, перестраиваются.)

Остановка впереди. Кто на дачу собирался? Побыстрее выходи!

Поле целое картошки. (Выполняют наклоны.)

Будем мы ее копать. Снизу поддевать лопатой и в ведерко собирать.

Помидоры овощ нежный. (Приседают.)

Чтоб сорвать его, присядь. Осторожно с ветки каждой помидоры надо рвать.

Высоко висят на плетях (Вытягиваются вверх.)

Молодые огурцы. Сверху собери сначала, ну а плети подвяжи.

Вот капуста раздобрела, (Сидя, наклоняются вперед.)

До чего же, хороша! Кочаны вы срежьте снизу и сложите не спеша.

Где растет морковь и свекла? (Поворачиваются в стороны, разводя руки.)

Покажите мне, друзья. Справа грядка, слева грядка. Вижу их теперь и я.

Так устали мы на даче, (Лежа, поднимают и опускают руки и ноги.)

Что свалились на траву. Кажется, что от работы просто я сейчас усну.

Но вернулись быстро силы. (Идут по кругу.)

Чистым стал наш огород.

Овощи в подвал мы сложим, чтоб хранились целый год.

Эстафета «Посади и собери урожай»

Участвуют две команды: команда детей и команда родителей. В каждой команде по 5 человек. Первые участники от каждой команды «пашут землю» (кладут колечки, вторые «сажают картошку» (кладут картошку в колечки, третьи «поливают» ее из лейки, четвертые «убирают урожай» (в ведерко собирают картошку, пятые «готовят землю к следующему году» (собирают колечки). Команда, первой закончившая эстафету, объявляется победительницей

Музыкальная игра «Пугало»

Пугало (в роли ведущего) стоит в центре зала. Дети берутся за руки, под музыку водят хоровод со словами: «Во саду ли в огороде, стоит пугало на поле, у народа на виду, пугало, ты не скучай, лучше с нами поиграй».

Пугало расставляет ноги на ширину плеч. Дети по очереди пролезают между его ногами и называют по очереди овощи. Игрок, который не успевает до окончания музыки пролезть, становится пугалом (ведущим).

Игра для детей раннего возраста «Овощи уснули»

Дети встают в круг на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Педагог включает музыкальное сопровождение.

А у нас во огород месяц братец заглянул.

Баклажан, лег на бочок,

помидорчик заснул, и огурчик уснул,

спят братишки перчики,

спять сестрички тыковки.

Только месяц не спит и на нас глядит

(Дети садятся на корточки и закрывают глаза).

Спит спокойно огород больше нет дневных забот

(садятся на корточки и закрывают глаза).

Игра малой подвижности «Хоровод овощей»

Дети стоят в круге на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Педагог и дети рассказывают стихотворение.

В огород пойдем, хоровод заведем.

Дети идут по кругу, держатся за руки

В хоровод возьмем редиску.

Приседают, держатся за руки

С ней присядем низко-низко.

В хоровод возьмем морковку.

(Выполняют танцевальные движения)

И с морковкой спляшем ловко.

Вверх потянемся с лучком,

Тянутся вверх, поднявшись на носочки

Побежим за кабачком

Бегут по кругу друг за другом

И поскачем по дорожке,

Скачут по кругу друг за другом

Как зеленые горошки.

Игра малой подвижности «Тыква вот, а вот салат»

Дети стоят в кругу на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Педагог и дети рассказывают стихотворение

Тыква вот, левая рука в сторону ладонью вверх

А вот салат. правая рука в сторону ладонью вверх

Вот капуста, левую руку опустить к левой ноге

Вот шпинат. правую руку опустить к правой ноге

Тмин, руки на пояс

Картофель, руки на плечи

Артишок, поднять руки вверх

И петрушки корешок, опустить руки вниз через стороны

Все, что вырастили мы, хлопать в ладоши

Будем есть мы до весны.

Малоподвижная игра «Вершки, корешки» с мячом

Дети стоят по кругу или в шеренге. В центре круга или перед шеренгой стоит воспитатель с большим мячом в руках. Эту игру может вести также кто-нибудь из детей. Водящий бросает мяч, называя вершки или корешки, например:

Воспитатель: Баклажаны.

Ребенок: Вершки (ловит мяч и бросает обратно).

Воспитатель: Редька.

Ребенок: Корешки (ловит мяч и бросает обратно).

Воспитатель: Морковь.

Ребенок: Корешки (ловит мяч и бросает обратно).

Воспитатель: Капуста.

Ребенок: Вершки (ловит мяч и бросает обратно).

Воспитатель: Картофель.

Ребенок: Корешки (ловит мяч и бросает обратно).

Воспитатель: Клубника.

Ребенок: Вершки (ловит мяч и бросает обратно).

Воспитатель: Чеснок.

Ребенок: Корешки (ловит мяч и бросает обратно).

Воспитатель: Огурцы.

Ребенок: Вершки (ловит мяч и бросает обратно).

Отмечаются дети, которые ни разу не ошиблись.

Малоподвижная игра «Овощи и фрукты»

Дети стоят по кругу или в шеренге. В центре круга или перед шеренгой стоит воспитатель с большим мячом в руках. Эту игру может вести также кто-нибудь из детей. Водящий бросает мяч, называя овощ или фрукт, например:

Воспитатель: Морковь

Ребенок: Овощ (ловит мяч и бросает обратно)

Воспитатель: Капуста

Ребенок: Овощ (ловит мяч и бросает обратно)

Воспитатель: Апельсин

Ребенок: Фрукт (ловит мяч и бросает обратно)

Воспитатель: Виноград

Ребенок: Фрукт (ловит мяч и бросает обратно)

Воспитатель: Ананас

Ребенок: Фрукт (ловит мяч и бросает обратно)

Воспитатель: Огурцы

Ребенок: Овощ (ловит мяч и бросает обратно)

Воспитатель: Картофель

Ребенок: Овощ (ловит мяч и бросает обратно)

Подвижная игра «Кого назвали, тот и ловит»

Детям дают название овоща, так чтобы они запомнили. Выбирается один водящий, который стоит в обруче, лежащем на полу в центре площадки. По команде воспитателя: «Начали!» дети бегают, прыгают, ходят. Водящий бросает мяч вверх, громко говоря название овоща, например, капуста, и убегает. Капуста бежит, ловит мяч, встает в обруч, также называет овощ бросает мяч, убегает и т. д.

Игра малой подвижности «Как у нас огород»

Дети стоят по большому кругу. Воспитатель по физкультуре дает, например, Оле большой мяч и предлагает ей назвать овощи красного цвета. Оля берет мяч, выходит в центр круга, отбивает его о пол двумя руками и называет: помидор свекла, красный перец, передает мяч, кому хочет, например, Андрею. Ему воспитатель предлагает назвать овощи желтого цвета, Юре — зеленого, Алине фиолетового. Неправильно ответившие на вопрос или долго думавшие выбывают из игры. Побеждает тот, кто остался последним.

Малоподвижная игра «Что изменилось?»

Воспитатель по физкультуре ставит перед детьми небольшие резиновые макеты овощей , предлагает внимательно посмотреть и запомнить их. По команде: «Закрыли глаза!» дети закрывают глаза, а воспитатель быстро меняет игрушки местами или убирает одну. По команде: «Открыли глаза!» дети открывают глаза и отвечают, что изменилось или чего не стало. Отмечаются самые внимательные дети. Игра повторяется 2-3 раза

Малоподвижная игра «Расскажи какой он»

Воспитатель называет овощ, например, свекла Дети стоят по кругу и, передавая мяч в любом направлении, говорят слова, например, Саша говорит: «красная» и передает мяч Кате, та говорит: «сочная» и передает мяч Кристине «круглая» растет в земле, собирают осенью и т.д. Те, у кого слова повторятся, считаются проигравшими и выходят из игры. Побеждает тот, кто произнесет больше признаков этого овоща.

Подвижная игра «Горох в бутылку».

Воспитатель ставит на пол бутылку с широким горлышком, всем играющим раздает по 10 горошин. Стоя около бутылки, дети разжимают кулак и выпускают по одной горошине так, чтобы они попали в бутылку. Руку надо держать на уровне груди. У кого больше всех горошин попадет в бутылку, тот и выиграет.

Эстафета «Не урони картошку»

На расстоянии 5-7м от стартовой черты стоит кегля. Всем играющим дают по ложке и картошке. По команде воспитателя: «Начали!» дети кладут картошку в ложку и, оббегая кеглю, возвращаются на место. Побеждает тот, кто пришел на финиш первым и не уронил картошку. Поддерживать картошку рукой нельзя. У кого картофель упал, тот выбывает с дистанции.

Подвижная игра «Быстро возьми»

Воспитатель по физкультуре раскладывает по всей площадке различные овощи которых должно быть на 1-2 меньше, чем количество играющих детей. Под музыку дети бегают вокруг, между предметами. Как только музыка прекращается, дети берут по одному предмету и поднимают его над головой. Тот, кто не успел поднять какой-нибудь овощ, считается проигравшим. Игра повторяется 2-3 раза.