Баланс, логика и саморегуляция
статья (старшая группа)

Баланс, логика и саморегуляция.

В мае  2026 года мною были проведены  открытые психологические занятия для родителей, дети которых занимаются с педагогом-психологом. Цель этих встреч была не просто показать родителям «праздник», а продемонстрировать реальные навыки, которые ребята приобрели за учебный год.

Занятия состояли из нескольких важных блоков, каждый из которых решает свои развивающие задачи.

1. Балансировочные подушечки: тело становится умным
Первое, что видели гости — работа на балансировочных подушках. Дети выполняли упражнения стоя на неустойчивой поверхности. Казалось бы, просто стоять. Но на самом деле, удерживая равновесие, ребята активировали межполушарное взаимодействие, учились контролировать свое тело и «включали» внимание. За год дети научились не просто стоять на подушечках, а выполнять на них задания с речью и движением.

2. Упражнения на саморегуляцию и контроль:

Особый интерес у родителей вызвали упражнения на переключение внимания и волевую регуляцию.

• «Пол-потолок»: по моей команде дети быстро указывали рукой разные ориентиры (пол, потолок). Затем педагог-психолог начинал путать детей, говорить один ориентир, а показывать другой. Это блестяще тренирует концентрацию, скорость реакции и умение мгновенно переключаться между стимулами — качество, критически важное для чтения и письма.
• «Замри и не шевелись»: под музыку или хлопок дети двигались, но по сигналу «Замри!» превращались в статуи, замирая в любой позе. Нужно было удерживать неподвижность 10 секунд. Это высший пилотаж саморегуляции: ребенок учится тормозить импульсивные движения, управлять своим телом даже в азарте игры.

3. Логический практикум: кубики Дьенеша и напольный танграмм
Самая зрелищная часть — игра с логическими блоками Дьенеша и гигантским танграммом на полу. Дети классифицировали фигуры по 3-4 признакам (цвет, форма, размер, толщина) и составляли картинку. А напольный танграмм показал, как хорошо ребята научились мысленно поворачивать фигуры и видеть результат из частей. Это отличный уровень пространственного мышления для 5-6 лет.

Наши дети отлично справились со всеми заданиями, демонстрировали собранность и уверенность, даже если родители сидели прямо перед ними.

Горжусь успехами наших старших дошколят! Эти занятия — лучший отчет о том, как психологическая подготовка превращает импульсивного ребенка во внимательного и уравновешенного будущего первоклассника.

Педагог-психолог
Зянгильдяева М.Ю.