«Роль книги в жизни ребёнка 3–4 лет»
консультация (младшая группа)

Багаева Юлия Сергеевна

В возрасте 3– 4 лет ваш малыш переживает важный этап: он активно познаёт мир, учится говорить и мыслить. И в этом ему помогает книга. Но книга для ребенка — это не просто картинки, это окно в большой мир, источник эмоций и знаний.

Давайте разберёмся, зачем нужны книги в этом возрасте и как правильно их читать.

Зачем читать детям 3–4 лет?

1. Развитие речи. Ребёнок учится новым словам, правильным оборотам, учится пересказывать простые сюжеты.

2. Эмоциональное развитие. Через героев сказок малыш учится сочувствовать, радоваться, отличать «хорошо» от «плохо».

3. Развитие мышления. Ребёнок начинает понимать причинно-следственные связи: «Почему колобок ушёл? Потому что его съела лиса».

4. Сближение с родителями. Совместное чтение — это минуты тепла и близости, которые очень важны для психического здоровья ребенка.

Какие книги нужны ребёнку в этом возрасте?

Во 2-й младшей группе ведущую роль играет не текст, а иллюстрация. Дети 3 лет — «визуалы», они сначала смотрят картинку, а потом слушают текст.

Вот 5 главных критериев выбора книг :

1. Крупные, яркие, реалистичные картинки. Желательно, чтобы животные были похожи на настоящих, а не на синих слонов или розовых зайцев.

2. Короткий текст. Объём стихов — 2–4 четверостишия. Сказки — не длинные, с повторяющимися действиями (например, «Теремок», «Колобок», «Репка»).

3. Крупный шрифт (для тех, кто начинает узнавать буквы).

4. Качественная бумага и безопасные краски (в этом возрасте дети часто тянут книгу ко рту или мнут страницы).

5. Знакомые темы: игрушки, домашние животные, семья, природа, простые профессии.

Обязательный список книг для чтения детям 3–4 лет (по программе ФГОС) :

· Русские народные сказки: «Репка», «Теремок», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка».

· Стихи А. Барто («Игрушки», С. Маршака («Сказка о глупом мышонке», К. Чуковского («Путаница», «Федорино горе» — сокращённо).

· Рассказы о природе В. Сутеева («Под грибом», «Яблоко»).

· Простые рассказы Л. Толстого («Была у Насти кукла»).

Как правильно читать? (Памятка для родителей)

Мало просто прочитать текст. Важно превратить это в игру.

1. Рассматривайте обложку. Спросите: «Кто нарисован? Что он делает? Как ты думаешь, о чём эта книга?».

2. Читайте выразительно. Меняйте голос за зайчика (тоненько, за медведя (грубо). Ребёнок должен слышать эмоции.

3. Останавливайтесь и спрашивайте. «Как ты думаешь, кто пришёл?», «Что сейчас будет?», «Почему девочка заплакала?». Это учит думать.

4. Играйте в сказку. Прочитав, попросите малыша показать, где мишка, где лисичка. Или попросите «порычать», как медведь.

5. Повторяйте. Дети в 3 года обожают повторения. Не раздражайтесь, если ребёнок просит прочитать одну и ту же сказку 10 раз подряд — так он запоминает речь и структуру сюжета.

Важные правила для родителей :

Не пугайтесь, если ребёнок рвёт книги. В 3 года это не вандализм, а изучение свойств предмета. Купите несколько «черновиков» для рвания, а любимые книги читайте вместе, приучая бережно перелистывать.

Не заставляйте слушать насильно. Если малыш убежал, не держите его. Читайте вслух для себя, сидя на видном месте. Очень скоро детское любопытство победит, и он подойдёт посмотреть картинки.

Не заменяйте книгу мультфильмом. Мультик даёт готовую картинку, а книга заставляет работать воображение. Пусть ребёнок сам «дорисует» в голове, как рычит лев или пахнет лес.

Вывод:

Книга — это не учебник, а друг и игрушка. Если вы хотите вырастить читающего человека, читайте с удовольствием сами! Увидев вас с книгой, ребёнок поймёт, что это важное и приятное занятие.

Дорогие родители!

Подарите ребёнку 15 минут в день перед сном для чтения. Это лучший способ закончить день спокойно и укрепить вашу эмоциональную связь. Ведь нет ничего роднее, чем голос мамы, читающей любимую сказку.

Практический совет: Организуйте дома «Книжкину неделю» — раз в месяц устраивайте ремонт старых книг (клейте страницы вместе с ребёнком). Это воспитывает бережное отношение к вещам.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Примерный список литературы для чтения детям 3-4 лет

Русский фольклор

Песенки, потешки, заклички. «Пальчик-мальчик...», «Заинька, попляши...», «Ночь пришла,..», «Сорока, сорока...?, «Еду-еду к бабе, к деду...», «Тили-бом! Тили-бом!...»; «Как у нашего кота...», «Сидит белка на тележке...», «Ай, качи-качи-качи », «Жили у бабуси...», «Чики-чики-чикалочки...», «Кисонька-мурысенъка...», «Заря-заряница...»; «Травка-муравка.,.», «На улице три курицы...», «Тень, тень, потетень..», «Курочка-рябушечка...», «Дождик, дождик, пуще...», «Божья коровка..,», «Радуга-дуга...».

 Сказки. «Колобок», обр. К. Ушинского; «Волк и козлята», обр. А. Н. Толстого; «Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбской; «Гуси-лебеди»; «Снегурочка и лиса»; «Бычок — черный бочок, белые копытца», обр. М. Булатова; «Лиса и заяц», обр. В. Даля; «У страха глаза велики», обр. М. Серовой; «Теремок», обр. Е. Чарушина.

Фольклор народов мира

Песенки. «Кораблик», «Храбрецы», «Маленькие феи», «Три зверолова» англ., обр. С. Маршака; «Что за грохот», пер. с латыш. С. Маршака; «Купите лук...», пер. с шотл. Н. Токмаковой; «Разговор лягушек», «Несговорчивый удод», «Помогите!» пер. с чеш. С. Маршака.

Сказки. «Рукавичка», «Коза-дереза» укр., обр. Е. Благининой; «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В, Важдаева; «Упрямые козы», узб., обр. Ш. Сагдуллы; «У солнышка в гостях», пер, с словац. С. Могилевской и Л. Зориной; «Лиса-нянька», пер. с финск. Е. Сойни; «Храбрец-молодец», пер. с болг. Л. Грибовой; «Пых», белорус, обр. Н. Мялика; «Лесной мишка и проказница мышка», латыш., обр. Ю. Ванага, пер. Л. Воронковой; «Петух и лиса», пер. с шотл. М, Клягиной-Кондратьевой; «Свинья и коршун», сказка народов Мозамбика, пер. с португ. Ю. Чубкова.

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия. К. Бальмонт. «Осень»; А. Блок. «Зайчик»; А. Кольцов. «Дуют ветры...» (из стихотворения «Русская песня»); А. Плещеев. «Осень наступила...», «Весна» (в сокр.); А. Майков. «Колыбельная песня», «Ласточка примчалась...» (из новогреческих песен); А, Пушкин. «Ветер, ветер! Ты могуч!..», « Свет наш, солнышко!.», «Месяц, месяц...» (из «Сказки о мертвой царевне и . семи богатырях»); С. Черный. «Приставалка», «Про Катюшу»; С. Маршак. «Зоосад», «Жираф», «Зебры», «Белые медведи», «Страусенок», «Пингвин», «Верблюд», «Где обедал воробей» (из цикла «Детки в клетке»); «Тихая сказка», «Сказка об умном мышонке»; К. Чуковский. «Путаница», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Ежики смеются», «Елка», «Айболит», «Чудо-дерево», «Черепаха»; С.  Гродецкий, «Кто это?»; В.Берестов. «Курица с цыплятами», «Бычок»; Н. Заболоцкий. «Как мыши с котом воевали»; В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Что ни страница — то слон, то львица»; К. Бальмонт, «Комарики-макарики»; П. Косяков. «Все она»; А. Барто, П. Барто. «Девочка чумазая»; С. Михалков. «Песенка друзей»; Э. Мошковская. «Жадина»; И. Токмакова. «Медведь».

 

Проза. К. Ушинский. «Петушок с семьей», «Уточки», «Васька», «Лиса-Патрикеевна»;Т. Александрова. «Медвежонок Бурик»; Б. Житков. «Как мы ездили в зоологический сад», «Как мы в зоосад приехали», «Зебра», «Слоны», «Как слон купался» (из книги «Что я видел»); М. Зощенко. -Умная птичка»; Г. Цыферов. «Про друзей», «Когда не хватает игрушек» из книги «Про цыпленка, солнце и медвежонка»); К. Чуковский. «Так и не так»; Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — длинные уши,  косые глаза, короткий хвост»; Л. Воронкова. «Маша-растеряша», «Снег идет» (из книги «Снег идет»); Н. Носов «Ступеньки»; Д, Хармс. «Храбрый еж»; Л. Толстой. «Птица свила гнездо...»; «Таня знала буквы...»; «У Вари был чиж,..», «Пришла весна...»; В. Бианки. «Купание медвежат»; Ю. Дмитриев. «Синий шалашик»; С. Прокофьева. «Маша и Ойка», «Когда можно плакать», «Сказка о невоспитанном мышонке» (из книги «Машины сказки»); В. Сутеев. «Три котенка»; А. Н. Толстой. «Еж», «Лиса», «Петушки».

Произведения поэтов и писателей разных стран

Поэзия. Е. Виеру. «Ежик и барабан», пер. с молд. Я. Акима; П. Воронько. «Хитрый ежик», пер. с укр. С. Маршака; Л. Милева. «Быстроножка и серая Одежка», пер. с болг. М. Маринова; А. Милн. «Три лисички», пер. с англ. Н. Слепаковой; Н. Забила. «Карандаш», пер. с укр. 3. Александровой; С. Капугикян. «Кто скорее допьет», «Маша не плачет» пер. с арм. Т. Спендиаровой; А. Босев. «Дождь», пер. с болг. И. Мазнина; «Поет зяблик», пер. с болг. И. Токмаковой; М. Карем. «Мой кот», пер. с франц. М. Кудиновой.

Проза. Д. Биссет. «Лягушка в зеркале», пер, с англ. Н. Шерешевской; Л. Муур. «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду», пер. с англ. О. Образцовой;  Ч. Янчарский. «Игры», «Самокат» (из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько; Е. Бехлерова. «Капустный лист», пер. с польск. Г. Лукина; А. Босев. «Трое», пер, с болг. В. Викторова; Б. Поттер. «Ухти-Тухти», пер. с англ. О. Образцовой; Й. Чапек. «Трудный день», «В лесv», «Кукла Яринка» (из книги «Приключения песика и кошечки»), пер. . чешек. Г. Лукина; О. Альфаро. «Козлик-герой», пер. с исп. Т. Давитьянц; О. Панку-Яшь. «Покойной ночи, Дуку!», пер. с румын. М. Олсуфьева, «Не только в детском саду» (в сокр.), пер. с румын. Т. Ивановой.

Примерный список для заучивания наизусть

«Пальчик-мальчик...», «Как у нашего кота...», «Огуречик, огуречик...», «Мыши водят хоровод.,.», рус. нар. песенки; А. Барто. «Мишка», «Мячик», «Кораблик»; В. Берестов. «Петушки»;                  К. Чуковский. «Елка» (в сокр.); Е. Ильина. «Наша елка» (в сокр.); А. Плещеев. «Сельская песня»; Н. Саконская. «Где мой пальчик?».


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема: «Роль книги в жизни ребёнка» Консультация для родителей

Русская детская литература изначально формировалась, как литература не только понимающая детскую душу, но и созидающая её. В доступной для ребёнка форме решались сложнейшие вопросы детской жизни: что ...

Родительское собрание во 2 мл. группе на тему:"Роль книги в жизни ребёнка"

- ознакомить родителей с ролью книги в жизни дошкольника;- как приобщить ребенка к чтению;- помочь родителям при выборе книг для своего ребенка;- научить изготавливать книжки – самоделки для дет...

"Роль книги в жизни ребёнка"

Консультация для родителей...

Консультация для родителей "Роль книги в жизни ребёнка"

Консультация для родителей "Роль книги в жизни ребёнка"...

Роль книги в жизни ребёнка

Консультация для родителей...

"Роль книги в жизни ребёнка"

В век информационных технологий, когда появились компьютеры, телефоны, телевизоры, родители стали меньше читать детям вслух, а больше полагаться на эти гаджеты. И в следствие этого в последнее время н...

«РОЛЬ КНИГИ В ЖИЗНИ РЕБЁНКА»

Аннотация Любая методическая разработка в образовательном пространстве направленна для передачи педагогического опыта  и способствует профессиональному совершенству  работы педаго...