НОД с элементами викторины "С Днем рождения, любимый город!"
учебно-методический материал (средняя, старшая, подготовительная группа)

Конспект познавательного мероприятия «С днём рождения, любимый город!»,

посвящённого 300-летию Екатеринбурга

для детей старшего и среднего дошкольного возраста

«С днём рождения, любимый город!»
(познавательная викторина-путешествие, посвящённая 300-летию Екатеринбурга)

Цель: Формирование у детей старшего и среднего дошкольного возраста первичных знаний об истории родного города Екатеринбурга, его символике и достопримечательностях; воспитание чувства любви, гордости и уважения к своей малой Родине.

Задачи

Образовательные:

        Познакомить детей с историей основания города (Пётр I, В.Н. Татищев, В. де Геннин, строительство завода-крепости в 1723 году на реке Исети).

        Закрепить знания о символике города: флаг и герб Екатеринбурга.

        Узнавать и называть главные достопримечательности Екатеринбурга (Плотинка, памятник основателям, Дом Севастьянова, цирк, зоопарк, Храм-на-Крови, театры).

        Обогащать активный словарь детей: отцы-основатели, крепость, плотина, самоцветы, капсула времени, купол, юбилей.

Развивающие:

        Развивать познавательную активность, внимание, память, связную речь и умение рассуждать.

        Развивать умение работать в команде, договариваться и слушать друг друга.

        Развивать творческие способности через продуктивную деятельность.

Воспитательные:

        Воспитывать чувство гордости за свой город и его достижения.

        Воспитывать чувство сопричастности к истории родного края и ответственности за его будущее.

        Формировать патриотические чувства и любовь к малой Родине.

Оборудование (наглядные и дидактические материалы)

Предварительная работа

Ход мероприятия

1. Организационный момент. Вступительная беседа

        Звучит песня о Екатеринбурге. Дети входят в зал, садятся полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы собрались, чтобы поздравить наш любимый город! А как называется наш город? (Ответы детей: Екатеринбург).

Воспитатель: Правильно! Мы живём в Екатеринбурге. А мы с вами кто? (Ответы детей: екатеринбуржцы). В этом году наш город отпраздновал большой юбилей — 300 лет! Триста лет — это очень много. За это время наш город вырос, похорошел и стал настоящей столицей Урала!

        На экране появляется слайд с видами современного города.

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый, большой и уютный наш город! Здесь есть высокие дома, широкие улицы, красивые парки и фонтаны.

2. «Машина времени»: история города

        Звучит волшебная музыка.

Воспитатель: Ребята, хотите узнать, с чего начинался наш город? Как он появился? Тогда закройте глаза и скажите волшебные слова: «Раз, два, три — в прошлое попади!».

На экране появляются изображения старинного города, леса, реки Исети, Петра I, Татищева и де Геннина.

        Рассказ воспитателя: «Давным-давно, 300 лет назад, на этом месте не было ни домов, ни улиц — только дремучие леса и быстрая река Исеть. Русскому царю Петру I понадобилось много железа и меди для армии. Он отправил на Урал умного человека — Василия Татищева, чтобы он нашёл место для строительства завода. Татищеву понравилось место на реке Исети — река быстрая, лес рядом, руда тоже близко. Вместе с инженером Вильгельмом де Геннином они начали строить завод. Так в 1723 году на берегу Исети появился город-завод. Его назвали в честь святой Екатерины — Екатеринбург».

        Вопросы для детей:

Кто приказал строить город на Урале? (Царь Пётр I)

Как звали человека, который выбрал место для города? (Василий Татищев)

На какой реке построили город? (На Исети).

3. Викторина «Знатоки родного города»

        Дети делятся на две команды: «Уральские самоцветы» и «Екатеринбургские огоньки». За правильные ответы команды получают жетоны-звёздочки .

Тур 1. Блиц-опрос «Самый-самый»

        Вопросы задаются командам по очереди.

Тур 2. «Интересные факты о городе»

Воспитатель: Ребята, приготовьтесь удивляться! Я расскажу вам самые интересные факты о Екатеринбурге.

1. О Доме Севастьянова: «На проспекте Ленина стоит самое красивое здание, похожее на дворец. Это Дом Севастьянова. Его называют «визитной карточкой» Екатеринбурга. Кто из вас его видел?».
2. О Екатеринбургском цирке: «Наш цирк — самый необычный. У него ажурный, как кружево, купол. А внутри стены отделаны настоящим уральским камнем! Интересно, да?».
3. О Плотинке: «В самом центре города есть старинная плотина на реке Исети. Ей уже почти 300 лет! Она сделана из уральской лиственницы — это дерево не гниёт в воде. Представляете?».
4. О капсуле времени: «На Плотинке лежит большая металлическая плита. Это капсула времени. В 1973 году туда положили письмо для потомков. Его должны были открыть в 2023 году, как раз на 300-летие города!».

        Вопросы детям:

В каком здании стены отделаны уральским камнем? (В цирке)

Как называется старинное сооружение на реке Исети? (Плотинка)

Какой дом называют «визитной карточкой» города? (Дом Севастьянова)

Тур 3. «Угадай место» (по картинкам)

        Воспитатель показывает изображения достопримечательностей. Дети угадывают.

Картинка 1: Памятник двум мужчинам в старинных костюмах (Памятник Татищеву и де Геннину).

Картинка 2: Большое красивое здание с башней и часами (Дом Севастьянова или Администрация города).

Картинка 3: Здание с большим куполом, похожее на шатёр (Цирк).

Картинка 4: Набережная, река, старинная плотина (Плотинка).

Картинка 5: Храм из красного кирпича, построенный на месте расстрела семьи последнего русского царя (Храм-на-Крови).

Тур 4. Конкурс капитанов «Собери картинку»

        Капитаны команд собирают пазлы. Одна команда — герб Екатеринбурга, другая — Дом Севастьянова.

Задание: Собрать картинку, назвать, что изображено, и рассказать, что известно об этом объекте.

Тур 5. «Сказы Бажова»

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что на Урале живёт много сказочных богатств — самоцветов? В сказах уральского писателя Павла Бажова говорится о малахите, о Хозяйке Медной горы. Самоцветы у нас под ногами лежат!

        Вопросы:

Кто написал сказ «Серебряное копытце»? (П.П. Бажов).

В каком городе жил и писал Павел Бажов? (В Екатеринбурге).

Тур 6. «Собери уральский самоцвет»

        Каждая команда получает конверт с разрезной картинкой уральского камня (малахит, яшма). Задача — собрать как можно быстрее.

4. Физкультминутка «Гуляем по городу»

        Дети встают в круг. Воспитатель показывает движения, дети повторяют.

Воспитатель: «А сейчас мы с вами прогуляемся по родному городу!»

        По городу, по улице
        Идём мы не спеша (ходьба на месте).
        Направо, налево
        Глядим не дыша (повороты головы).
        Вот Плотинка, вот фонтан,
        Вон цирк и Дом Севастьянова (руки в стороны).
        Наш город — как большая семья,
        Мы любим тебя, Екатеринбург! (руки к солнцу, на пояс).

5. Творческий тур «Подарок городу»

        Детям предлагается раскрасить силуэт одного из памятников или нарисовать дом (по выбору) в подарок городу. Рисунки крепятся на импровизированную «Стену поздравлений».

Воспитатель: «Ребята, в день рождения принято дарить подарки. Давайте и мы подарим нашему городу свои рисунки. Пусть наш город будет ещё краше!»

6. Подведение итогов

        Подсчёт жетонов. Объявление команды-победителя. Все дети получают медали «Юный Екатеринбуржец».

Заключительная часть

1. Обобщающая беседа

Воспитатель: Ребята, наше путешествие подошло к концу. Скажите, что нового вы узнали о нашем городе? Где вам хотелось бы побывать с родителями? (Дети делятся впечатлениями) .

Воспитатель: Помните: Екатеринбург — это наш общий дом. Мы должны любить его, беречь и узнавать о нём как можно больше! С днём рождения, любимый город! .

2. Поздравление и завершение

Звучит песня о Екатеринбурге. Дети читают стихотворение:

        Город мой, дорогой,
        Самый лучший и родной,
        Поздравленья принимай,
        Хорошей и расцветай!