Презентации
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

« Игровые технологии в формировании безопасного поведения у дошкольников»

Слайд 2

«Подвижные, как ртуть, Неугомонные, живые, Растут они, не ведая забот, Родительскому сердцу дорогие. И дети тоже чувствуют, что нет Гарантий от опасностей и бед. Но лишь тогда они проявят опасенье, Коль будут знать, чего бояться им». ( Домокош Варга)

Слайд 3

Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей в условиях дошкольного образовательного учреждения является актуальной и значимой проблемой . Важнейшая задача семьи и детского сада - научить ребенка ответственно относиться к себе и окружающим людям , уметь предвидеть и распознавать опасности , соблюдать несложные правила личной безопасности , выработать модели поведения в экстремальных ситуациях . Цель для родителей : объяснить актуальность , важность проблемы безопасности детей , повысить образовательный уровень родителей , обозначить круг проблем , с которыми детей должны знакомить родители .

Слайд 4

Безопасность – это не только усвоенные знания , но и умение правильно вести себя в различных ситуациях . Для детей по безопасности есть формула : Надо видеть , предвидеть , учесть . По возможности – всё избежать , А где надо – на помощь позвать .

Слайд 5

Игровая технология – это процесс, позволяющий ребенку принять на себя роль действующего в игровой ситуации персонажа.

Слайд 6

По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр: обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; познавательные, воспитательные, развивающие; репродуктивные, продуктивные, творческие; коммуникативные,диагностические , профориентационные, психотехнические и др.

Слайд 7

Педагогические игры по характеру игровой методике бывают: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные игры-драматизации

Слайд 8

Игровая технология - строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем.

Слайд 9

В игровую технологию включаются последовательно: игры и упражнения, формирующие умение выделять основные, характерные признаки предметов, сравнивать, сопоставлять их; группы игр на обобщение предметов по определенным признакам; группы игр, в процессе которых у дошкольников развивается умение отличать реальные явления от нереальных; группы игр, воспитывающих умение владеть собой, быстроту реакции на слово, фонематический слух, смекалку и др.

Слайд 10

Суть игровой ситуации: дети ставятся в условия, приближенные к реальности; игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, осваивать ряд учебных элементов.

Слайд 11

Условия реализации метода моделирования игровых ситуаций: использование макета обстановки или специально сконструированной предметно-игровой среды в групповой комнате; предварительное разыгрывание ситуаций воспитателем (показ кукольных представлений) с постепенным вовлечением детей; введение значимой для дошкольников мотивации деятельности; «появление» препятствий или особых условий в процессе осуществления игровой деятельности; поддержание адекватного эмоционального фона.

Слайд 12

ц е нт р безопас н ос ти

Слайд 1

Отчет по теме самообразования: ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Подготовила: Кашаева А.В.

Слайд 2

Цель моей работы: повышение уровня развития речи детей, используя дидактические игры. Задачи: 1. Обеспечить количественное накопление слов, необходимых для содержательного общения; 2. Активизировать словарь, т. е. не только знание слов, но и введение их в практику общения; 3. Развивать связную речь. 4. Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре.

Слайд 3

Используемая литература : Ушакова О.С . , Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учеб.-метод . пособие для воспитателей дошк . образоват . учреждений. — М.: Гуманит . изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 288 с. 2. Международный образовательный портал МААМ.ru Ссылка на материал: https://www.maam.ru/detskijsad/didakticheskaja-igra-kak-sredstvo-razvitija-svjaznoi-rechi-detei-doshkolnogo - vozrasta.html

Слайд 4

ИЗГОТОВЛЕННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ

Слайд 5

ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ…

Слайд 6

НАЙДИ ПОДХОДЯЩЕЕ

Слайд 7

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!