Сценарии развлечений и праздников
методическая разработка (старшая группа)

Название мероприятия: Праздник осени «Краски сентября»

Возрастная группа: Старшая (5–6 лет)

Участники: Дети, родители, Ведущая, Волшебница Осень.

Цель: Создание условий для эмоционального сближения детей и родителей через совместную творческую деятельность; закрепление знаний о приметах осени.

Предварительная работа:

• Разучивание стихов об осени (А.С. Пушкин, И.А. Бунин), песен («Осень, милая, шурши», «Падают листья»).
• Оформление зала: гирлянды из желтых листьев, муляжи овощей и фруктов, выставка семейных поделок «Дары осени».
• Подготовка атрибутов: две палитры из картона, цветные кружочки бумаги, клей, два больших ватмана, кисти, гуашь, корзина с угощением.

Ход мероприятия:

(Звучит вальс А. Вивальди или П.И. Чайковского. Дети входят в зал парами вместе с родителями, делают круг почета и встают полукругом).

Ведущая: Как чудесно музыка звучала! Нас славный праздник нынче ждёт, И по секрету я узнала, Что Осень в гости к нам придёт. Уж ей давно быть здесь пора. Давайте с вами, детвора, Стихами будем славить Осень, Прийти сюда скорей попросим!

Дети (по очереди): 1-й ребенок: На гроздья рябины дождинка упала, Листочек кленовый кружит над землей. Ах, осень, опять ты врасплох нас застала И снова надела наряд золотой. 2-й ребенок: Приносишь с собой ты печальную скрипку, Чтоб грустный мотив над полями звучал, Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой, И всех приглашаем в наш праздничный зал!

(Под торжественную музыку входит Золотая Волшебница Осень — роль исполняет родительница в красивом костюме).

Осень: Я – Осень золотая, Поклон вам мой, друзья! Давно уже мечтаю О встрече с вами я. Здравствуйте, мои дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые мамы и папы! Как же долго я шла к вам сквозь ветры и дожди. Но вижу, что вы меня ждали и скучали. Правда?

Дети и родители: Да!

Осень: Тогда давайте проверим, знаете ли вы мои главные цвета. У меня есть две волшебные палитры. Сейчас дети будут наклеивать на них только те цвета, которые бывают осенью, а родители им помогут не ошибиться.

Конкурс «Цвета осени» Команды (дети + родители) получают пустые картонные палитры и наборы цветной бумаги. Задача — выбрать осенние оттенки (желтый, оранжевый, красный, бордовый, коричневый, охра) и приклеить их.

Ведущая: Посмотрите, какие яркие палитры у нас получились! Настоящая художница наша Осень.

(Внезапно гремит гром, стучат барабаны. Вбегает Туча — роль исполняет папа в сером плаще).

Туча: Я грозовая туча, Смотрю на всех с небес, Я знаю всех ребят И этот детский сад! С утра и целый день, Поливать мне вас не лень!

Ведущая: Если тучка хмурится и грозит дождем, спрячемся под зонтиком, дождик переждем! Ребята, покажем Туче, что мы дождя совсем не боимся? Приглашаю пап и мам на веселый танец с зонтиками!

Музыкальная игра «Солнышко и дождик» / Танец с зонтиками Родители и дети танцуют под быструю музыку с раскрытыми зонтиками. Когда музыка останавливается, все должны спрятаться под большой общий зонт, который держит ведущая.

Туча: Ой-ой-ой! Вы так весело пляшете, что я растаяла от ваших улыбок. Примите на свой праздник мою дочку-Дождинку! (Входит Дождинка — девочка-старшеклассница или воспитатель).

Дождинка: Здравствуйте, дорогие ребятишки! Я - Дождинка-хохотушка. Я - Осени подружка! Как чудесен мой наряд, Всюду капельки висят.

Осень: Дождинка, наши ребята умеют рисовать не хуже настоящих художников. Давай устроим вернисаж прямо сейчас!

Творческая мастерская «Семейный пейзаж» Семьи подходят к двум большим ватманам. Включается спокойная классическая музыка. Задание: за 5 минут нарисовать совместный осенний лес. Родители могут тонировать фон, дети рисуют стволы деревьев пальчиковыми красками или приклеивают заранее вырезанные кроны из салфеток.

Ведущая: Согласитесь: вызывает восхищенье детских рук прекрасное творенье! Эти картины украсят нашу группу до самой зимы.

Осень: А теперь пришла пора проверить, как хорошо вы собираете урожай. Мамы, папы, берите своих помощников!

Эстафета «Перевези урожай» Формируются две команды. Ребенок стоит в большом тазу, мама или папа везет его («машину») до ориентира, где лежит овощ (муляж). Ребенок берет овощ, кладет в кузов (таз), и родитель везет его обратно. Передает эстафету следующей паре.

Дождинка: Пока вы тут бегали, я нашла корзину со странными подарками. Здесь лежат загадки-шутки про овощи и фрукты. Попробуем отгадать?

Интеллектуальная разминка «Загадки с грядки»:

1. Сто одежек и все без застежек (Капуста).
2. Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели (Лук).
3. Он большой, как мяч футбольный. Если спелый – все довольны (Арбуз).
4. Круглое, румяное, я расту на ветке. Любят меня взрослые и маленькие детки (Яблоко).

Осень: Молодцы, всё знаете. А вот и моя главная загадка. (Показывает закрытую корзинку). Что у меня там? Это лакомство белочек, но сегодня оно достанется вам. Только чтобы открыть корзинку, нужно сказать волшебные слова всем вместе.

Все вместе: Раз, два, три — Что в корзинке, покажи!

(Осень открывает корзинку, накрытую платком, внутри которой вместо шишек лежат яблоки или мандарины).

Осень: За этот праздник светлый, яркий Я детям принесла подарки. Вот здесь лежат для детворы Мои от всей души дары.

(Осень раздает угощение детям. Родители помогают раздавать салфетки).

Ведущая: Какой чудесный праздник подарила нам Осень. Пришла пора поблагодарить её.

Ребёнок: Спасибо тебе, Осень, За щедрые подарки! Мы спасибо говорим, Осень мы благодарим!

Осень: До свидания, ребята, встретимся с вами через год. Мне пора обходить свои владения, скоро зима постучится в двери. (Осень уходит).

Ведущая: Всему в природе свой черёд, за осенью зима придёт. Хоть и жалко расставаться, но с осенью пора прощаться. Наш праздник подошел к концу, но дружба остается всегда. Приглашаем всех семей на праздничное чаепитие!

(Общее фото на память. Свободное общение детей и родителей за столами).

Сценарий развлечению ко Дню отца

 «Папа может всё, что угодно!»

Цель: Повышение роли отца в семейном воспитании, гармонизация детско-родительских отношений через совместную игровую деятельность.

Задачи:

Воспитывать чувство гордости и уважения к отцу.

Развивать физические качества (ловкость, силу, координацию) и смекалку.

Создать теплую эмоциональную атмосферу.

Оборудование: 2 больших игрушечных грузовика, кубики/массажные мячики, канат, конструктор LEGO или крупные пазлы, листы бумаги А4 и фломастеры, аудиозаписи песен о папах («Папа может», Гр. «Барбарики» — «Песенка про папу»).

Ход мероприятия

I. Вступительная часть (Торжественная)

(Дети входят в зал под музыку марша или песни «Лучше папы друга нет» и выстраиваются полукругом. Папы сидят на зрительских местах).

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы собрались здесь не случайно. Осенью, в третье воскресенье октября, вся Россия отмечает День отца. Это праздник тех, кто является опорой семьи, защитой дома и примером мужества для своих детей. Мы рады приветствовать наших самых сильных, умных, веселых и заботливых пап!

1-й ребенок: Мой папа — самый лучший друг, Всегда поможет он во всем. Когда мне грустно станет вдруг — Мы с ним гулять вдвоем идем!

2-й ребенок: Спасибо, милый папочка, Что ты достался мне! Люблю улыбку ясную, Она как свет в окне!

3-й ребенок: Хочу похожим быть на папу. Во всём хочу как папа стать. Пусть я мал ростом и пока вот Не смог я штангу поднимать.

Все дети (хором): Наши папы лучше всех! Им сопутствует успех!

Музыкальный номер: Песня «Про папу» (музыка И. Рыбкиной или любая другая по выбору музыкального руководителя).

II. Основная часть (Игровая)

Ведущий: Ребята, а вы знаете, какие ваши папы? Давайте проверим! Игра-интервью «Какой твой папа?» Ведущий задает вопросы детям, те хором отвечают:

Кто умеет забивать гвозди?

Кто водит машину?

Кто читает сказки на ночь?

Кто чинит кран на кухне?

Кто смешнее всех шутит?

Кто самый сильный в мире?

Ведущий: Вот видите, папы, вас ценят за многое! Но сегодня мы предлагаем вам доказать это делом. Приглашаем вас выйти в центр зала!

Эстафета 1. «Самый хозяйственный» Реквизит: 2 грузовика без веревочек, кубики. Задание: Папа берет «грузовик» зубами за бампер (или просто везет перед собой), бежит до корзины с кубиками, загружает один кубик, возвращается обратно и передает эстафету следующему. Побеждает команда, быстрее перевезшая свой груз. (Юмор конкурса в том, как папы управляются с машинкой).

Конкурс 2. «Сила мысли и слова» Реквизит: Не нужен. Задание: Ведущий называет предмет домашнего обихода, а папа должен быстро ответить, кому из членов семьи он принадлежит чаще всего (Молоток — папе, Сковорода — маме/бабушке, Косметичка — маме, Удочка — дедушке/папе, Игрушечная машинка — сыну).

Эстафета 3. «Переправа» Реквизит: Гимнастическая скамейка или канат. Задание: Соревнуются пары «папа + ребенок». Ребенок садится папе на спину («верхом»). Папа должен переправить ребенка с одного конца «реки» на другой, обходя препятствия (кегли), и вернуться назад.

**Конкурс 4. «Портрет вслепую» (Творческий перерыв) Реквизит: Листы А4, маркеры. Задание: Папам завязывают глаза. Задача — нарисовать портрет своего ребенка. Дети при этом могут подсказывать только голосом («Выше... ниже... правее... нос картошкой!»). Получившиеся шедевры вывешиваются на доску под аплодисменты.

Спортивный конкурс 5. «Перетягивание каната» Классическое состязание. Можно разделить пап на две команды (например, левая сторона зала против правой) или устроить турнир между семьями.

III. Совместная творческая мастерская

(Чтобы дать папам немного отдохнуть после активных игр)

Ведущий: Вы доказали, что папы у нас сильные и ловкие. А теперь посмотрим, какие вы креативные. Объявляется операция «Собери сюрприз». Задание: Каждой паре выдается набор конструктора или крупный пазл. За 3 минуты папа вместе с ребенком должны собрать общую фигуру (дом, машина, животное). Оценивается не столько скорость, сколько командная работа.

IV. Заключительная часть

Ведущий: Наши испытания подошли к концу. Посмотрите на эти счастливые лица детей и гордые взгляды отцов. Сегодня никто не проиграл, потому что победила дружба!

Ребенок: Расскажу я вам секрет – Никого дороже нет, Чем мой папочка любимый, Для меня неповторимый!

Ведущий: Уважаемые папы! Желаем вам стального здоровья, олимпийского спокойствия и бесконечного терпения. Пусть ваши дети всегда радуют вас своими успехами! А сейчас — общее фото на память и приглашение к столу на солдатскую кашу / чаепитие!

(Вручение грамот «Самому сильному папе», «Самому находчивому папе» и сладких призов детям).

Советы организаторам:

Музыкальное сопровождение. Обязательно используйте нарезку звуковых эффектов (фанфары при победе, звуки падения/комичный проигрыш при неудаче).

Роль мальчиков. Если некоторые папы не смогли прийти, привлеките мальчиков к участию в конкурсах вместо них, чтобы они тоже почувствовали себя защитниками.

Подготовка. Заранее разучите стихи с детьми, но разрешите им подглядывать в шпаргалки — от волнения даже выученные строки могут забыться.

Выпускной в старшей группе

«Путешествие на машине времени:

из настоящего в будущее».

• Целевая аудитория: Старшая группа (5–6 лет).
• Цель: Создание праздничной атмосферы, закрепление знаний о временах года и школьных принадлежностях, воспитание чувства благодарности к детскому саду.
• Действующие лица: Ведущий, Баба Яга (или современный персонаж — Хакер/Робот), дети.

Ход праздника

I. Вступление «Мы стали старше»

(Зал украшен шарами, центральной композицией являются большие бутафорские часы или пульт управления «Машиной времени». Под торжественную музыку входят ведущие).

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие родители, уважаемые гости! Сегодня у нас волнующий день. Наши ребята уже не малыши, они выросли, поумнели и готовы сделать шаг навстречу новым знаниям. Они покидают уютную старшую группу, чтобы стать будущими первоклассниками.

Ведущий 2: Из года в год пять лет подряд Вы приходили в детский сад. Веселых, любознательных ребят... Но посмотрите вы назад! Какими были молодыми, Совсем беспомощными, злыми? (улыбается) Нет, добрыми, смешными, вот какими!

Вход детей: Танцевальная композиция под песню «Круто ты попал в детский сад» или современная аранжировка. Дети выстраиваются полукругом.

Стихи (по очереди):

1. Мы теперь не просто дети — Мы защитники планеты. Скоро в школу нам идти, Чтоб порядок там блюсти!
2. В старшей группе мы читали, Рисовали и считали. Научились мы дружить, Как без сада будем жить?
3. Нам здесь жилось так весело, Мы пели песни вместе. Но время мчится все вперед — Нас школа первоклашек ждет!

Песня: «Детский сад — волшебная страна» (либо любая песня о прощании со старшей группой).

II. Основная часть «Сбой во времени»

(Свет мигает, звучит звук приземляющегося объекта. Появляется Баба Яга на самокате или с планшетом в руках, одета современно, но неряшливо).

Баба Яга: Опаньки! Куда это меня мой дрон-такси завез? Никак, юбилей Кощея празднуют? Нет... Музыка странная, дети чистые, нарядные. А я-то думала, тут опять налоги повышают!

Ведущий: Здравствуй, бабушка. У нас сегодня выпускной в старшей группе. Ребята переходят на новую ступеньку детства.

Баба Яга: Выпускной? Это что за мода такая? Вот в мое детство никаких выпускных не было. Из избушки на курьих ножках сразу в лес Бабой Ежкой работать шли! Никаких соплей-слюней. А эти чего расклеились? Небось, кашу манную есть надоело?

Ведущий: Да нет, наши дети любят кашу. И вообще, они очень самостоятельные. Хочешь проверить?

Игра-эстафета «Собери портфель будущего» Реквизит: Два стола, два рюкзака, школьные принадлежности вперемешку с игрушками (пистолет, машинка, рогатка, кукла). Задание: Ребенок бежит, берет один нужный предмет для школы, кладет в ранец и возвращается. Баба Яга пытается подсунуть им ненужные вещи (рогатку, камень).

Баба Яга: Ой-ой-ой, какие умные пошли! Даже камни в школу брать не хотят. Скучно с вами. Пойду-ка я лучше время вспять поверну. Чтобы вы снова малышами стали, памперсы носить начали. У меня как раз Машинка Времени барахлит, сейчас починю... (стучит по часам)

(Звук гула, свет мигает красным. Голос диктора: «Внимание! Перегрузка системы. Переход в прошлое невозможен. Зафиксирован скачок напряжения. Возвращение в реальность через игру»).

Ведущий: Кажется, Машина Времени сломалась от старости. Она перекинула нас всех в режим «Игротека». Пока систему не перезагрузим веселым танцем, домой не попадем!

Музыкальная пауза: Общий танец-игра с родителями (например, «Арам-зам-зам» или флешмоп под современную детскую песню). Родители выходят в центр круга.

III. Блок «Прощание с игрушками» (Трогательный момент)

(Дети берут свои любимые игрушки, которые принесли заранее).

Ребенок 4: Мишка лапой слезы вытирает, Грустно-грустно смотрит на ребят. В уголке тихонечко вздыхает — Взрослые игрушки не хотят.

Ребенок 5: Зайка свой морковный сок оставил, Куклы позабыли про обед. Воспитатель нам часы поставил: «Времени для грусти больше нет».

Ребенок 6: Мы уходим в мир больших тетрадок, Будем скоро азбуку учить. Вам, друзья, оставим мы в подарок Наше право верить и любить.

Песня: «Прощайте, игрушки» (медленная, лиричная). (После песни дети подходят к детям ясельной/младшей группы, которые сидят на почетном месте, и дарят им свои игрушки).

IV. Интерактив с родителями «Школьный чат»

Ведущий: Ну что, пока наша Машина Времени обновляет драйверы, давайте узнаем, готовы ли родители к школе.

Игра «Да-Нетка»: Ведущий говорит фразу, если правда — родители хлопают, если шутка — топают.

• Портфель должен весить ровно 10 кг? (Топают)
• На уроках можно болтать ногами? (Топают)
• Если получил двойку, нужно спрятать дневник в морозилку? (Топают)
• Нужно помогать другу, если он просит списать? (Здесь ведущий делает паузу, провоцируя дискуссию).
• Учитель всегда прав? (Хлопают/Топают — зависит от зала, обычно юмористический спор).

Клятва родителей:

 Ведущий: Клянетесь ли вы:

• Будить ребенка спокойно: «Просыпайся, солнышко!»? (Клянемся!)
• Не ругать за буквы, смотрящие не в ту сторону? (Клянемся!)
• Выполнять домашние задания вместо ребенка, только если он спит? (Клянемся!)
• Быть терпеливыми даже в родительском чате в 12 ночи? (Клянемся!)

V. Финал

(Звук исправного механизма. Свет становится ровным).

Баба Яга: О! Заработало! Система перезагружена. Вы прошли проверку на прочность. Ладно, признаю, хорошие дети растут. Умные, ловкие. Так и быть, отпускаю вас расти дальше. Полечу других малышей пугать, чтоб каши ели побольше. Всем покедова! (Уезжает на самокате).

Ведущий: Вот и сказочке конец, а кто слушал — молодец. Дорогие наши выпускники старшей группы! Желаем вам самого веселого лета. Набирайтесь сил, загорайте, купайтесь. А осенью мы встретимся снова, чтобы отправиться в самую настоящую Школу!

Заключительная песня: «До свидания, детский сад» (в современной обработке).

Вручение подарков: Детям вручаются наборы для творчества или медали «Выпускник старшей группы».

Запуск шаров: Традиционный запуск воздушных шаров желаний на улице.

Рекомендации по организации:

1. Длительность: Сценарий рассчитан примерно на 60–70 минут. Для детей 5–6 лет важно чередовать статику (сидение на стульчиках) и движение каждые 10–15 минут.
2. Музыкальное оформление: Используйте современные минусовки известных песен. Дети этого возраста хорошо воспринимают ритмичную музыку.
3. Особый реквизит: Обязательно используйте настоящие игрушки детей для сцены расставания — это вызывает самые сильные эмоции у родителей.

Составь список необходимых материалов и реквизита для праздника "Путешествие на машине времени: из настоящего в будущее"

Подбери музыкальное сопровождение для каждого блока сценария, включая фоновую музыку для входа детей и финальной песни.

Рассчитай примерную продолжительность всего мероприятия по минутам с учетом перерывов.

Досуг-развлечение к Дню солнца для первых младших групп

«Как дети Солнышко выручали у Бабы Яги»

Цель: Создание радостной и доброжелательной атмосферы.

Задачи:

-  расширить знания детей о празднике «День Солнца»;

- развивать физические способности, творческие и коммуникативные способности детей, эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать героям;

- развивать доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать желание проявлять творческую инициативу.

Оборудование: декорации к празднику, костюмы героев, аудиозаписи, магнитофон, зонт.

Ход мероприятия:

(под музыку дети выходят на площадку)

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Какие вы все сегодня красивые, веселые, забавные. Ребята, что бы праздник был веселым, давайте сделаем зарядку и немного разомнемся?

(зарядка «Солнышко лучистое»)

Ведущий: Ребята, а кокой же праздник без Солнышка. Давайте дружно крикнем: «Солнышко, к нам приди, много счастья приноси!»

(дети зовут Лето, но вместо него появляется Баба-Яга)

Баба-Яга: Я Солнышко красное, я солнышко ясное,

                  Слышу, звали вы меня,

                  Так встречайте – вот и я!

Ведущий: Ребята, это разве Солнышко?

Дети: нееет!

Баба-Яга: Это почему ещё я не Солнышко? Посмотрите какой у меня, какая я красивая, молодая и весёлая! Я – Солнышко!

Ведущий: Нет, Бабуля, не обмануть тебе нас! Никакое ты неСолнышко, ребята уже давно это поняли. Кто же перед нами, ребята?

Дети: Баба-Яга!

Баба-Яга: Ну, ладно, ладно угадали! И как вы только догадались то? Спрятала я от вас Солнышко. Вот поиграйте со мной, развеселите Бабушку Ягу, я вам ваше Солнышко и отдам. Согласны?

Дети: Да!

Баба-Яга: А вы меня боитесь? А, давайте, я прокачу ребят на своей метле, думаю – вам понравится!

Ведущий: Ребята, давайте покажем Бабе-Яге, что мы её ни капельки не боимся и прокатимся на ее метле.

Игра – Хвост Бабы Яги (общая)

 (Под музыку Баба Яга ходит возле детей, поочередно касается участников.

Тот, к кому она прикоснулась, становится в паровозик ссади Бабы Яги. В конце игры паровозик разбегается и Баба Яга всех догоняет.

Ведущий: Вот видишь, Баба-Яга, не боимся мы тебя совсем. А у тебя есть любимая игра?

Баба-Яга:  Конечно. Называется она «Раз, два, три, лови»

Игра – Раз, два, три, лови

 (дети выстраиваются кругом, Баба Яга находится в центре.

Дети произносят: «Баба Яга костяная нога,

С печки упала, ногу сломала. Раз, два, три – лови».

Баба Яга с помощью метлы ловит ребят)

Баба-Яга: Ох, и устала я. Какие вы, ребята,  быстрые да умелые, дружные да смелые. Решила я отпустить Солнышко к вам, пусть тоже поиграет с вами, да повеселиться.

Ведущий: Баба-Яга, спасибо тебе большое, добрая ты бабушка. Оставайся с нами Солнышко встречать и играть с ним. Ребята, давайте дружно позовем к нам Солнышко.

(дети зовут Солнышко и под музыку оно появляется)

Солнышко: 

Разминка «Утром солнышко встает»

Мгра «Солнышко и дождик»

Игра «Карусели» или «Ты катись горячее солнышко по рукам»

Солнышко: Хорошо мне было вместе с вами, ребята, весело у вас! Но пора не отправляться в другой сад, там тоже ждут меня дети. До свидания!

 Баба-Яга: А я провожу тебя, пожалуй. Пока, деточки-конфеточки! До новых встреч!

Сценарий спортивного летнего развлечения                                                  «Солнце воздух и вода - наши лучшие друзья!»

Цель: Создать у детей доброе, позитивное настроение от участия в играх и забавах. Способствовать созданию благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы в процессе общения.

Задачи: 
- Совершенствовать двигательные умения и навыки.
- развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
- Воспитывать доброжелательные отношения и внимание друг к другу.

Ход развлечения:

Ведущий:

Это день цветного лета

Вместе нас собрал, друзья,

Праздник солнца, праздник света,

Праздник мира и добра!

- Здравствуй, воздух и вода,

Вас приветствуем всегда!

Громко крикнем, детвора, наш физкульт – привет! Ура!

- С кем, ребята, вы дружны?

Знать об этом вы должны!

Девиз нашего праздника сегодня будет:

«Солнце воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Все: «Солнце воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Ведущий: Прежде чем начать играть и соревноваться, нам нужно размяться. Мы предлагаем провести разминку.

«Разминка Малышарики»

Эстафета 1 «Лучики для солнышка».

-Подбежать к обручу, и положить возле него лучик, (т.е. Жёлтую атласную ленточку). Бегом обратно, передать эстафету следующему.

-Вокруг обруча дети под музыку водят хоровод, и собирают солнышку лучики.

Ведущий: А чтоб солнышко светило ярче и грело лучше, ему лучики нужны. Чья команда быстрее выложит лучики вокруг солнца.

Игра Поможем Солнышку

Ведущий: «Солнце воздух и вода –…..
Дети все вместе: наши лучшие друзья!»

Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли —
Жить нельзя нам без ... (Вода)

Эстафета 2 Помоем солнышко.

Посмотрите на солнышко, что-то оно у нас тусклое. Давайте помоем его водой.

(Зачерпнуть ложкой воду из тазика, добежать до солнышка, вылить воду в обруч, бегом обратно, передать ложку следующему игроку.)

Музыка для эстафеты

Игра: «Мыльные пузыри». Для детей младшей группы.

Мыльные, воздушные,
Ветерку послушные.
Раз, два, три, четыре, пять,
Пузыри летят опять. (Взрослые надувают мыльные пузыри, дети бегают, ловят их под музыку).                                                                             

Музыка для эстафеты

 Ведущий:  Ребята, а вы дождика боитесь?

Дети - Нет. Не боимся. От него можно спрятаться. Например, под зонтиком.

Только небо сегодня ясное и зонты нам не понадобятся.

Ведущий:  Понадобятся, еще как понадобятся. А дождик у меня с собой имеется (достает из рюкзака бутылку - брызгалку с водой).

Тогда давайте играть!

Дождик в руки я беру и игру сейчас начну!

Игра  Солнышко и дождик

Подвижная игра «Солнышко и дождик» с брызганьем.

«Солнышко» - дети под музыку ходят врассыпную,

«Дождик»(ведущий брызгает на детей) - бегут к воспитателям под зонтик.

Ведущий: Подводит итог игры.

Ребята, чтоб здоровым, крепким быть,

Будем мы с водой дружить?

Дети: Да!

Ведущий: Ребята вы не забыли девиз нашего праздника:

«Солнце воздух и вода – наши лучшие друзья!»

- Через нос проходит в грудь и обратный держит путь.

Он невидимый, и все же без него мы жить не можем.

Дети: Воздух.

Эстафета 3  «С ветерком в руке»

С султанчиком синего цвета в руке, бег «змейкой» между обручами, добежать до «солнышка», обежать его. Вернуться обратно, передать султанчик следующему игроку. 

Музыка для эстафеты

Игра танец  Самолёт

Ребята, чтоб здоровым, ловким быть,

Будем с воздухом дружить?

Дети: Да!

Ведущий: Наши соревнования подошли к концу. Вы все сегодня показали себя быстрыми, ловкими, умелыми.

И мы вам желаем: вы всегда физкультурой, занимайтесь да от солнышка, воздуха и воды здоровья летнего набирайтесь.

Ведущий: «Солнце воздух и вода –

Дети: Наши лучшие друзья!»

Танец игра как живёшь

Сценарий развлечения в первой младшей группе

«Путешествие в осенний лес»

Цель: Формирование положительных эмоциональных переживаний детей  от  празднования мероприятия.

Задачи: Развивать двигательную активность, первоначальные певческие способности, внимание, слух, познавательную активность. Создавать у детей радостное настроение. Развивать чувство отзывчивости к героям праздника.

Действующие лица:

Ведущая-воспитатель:

Осень:

Репертуар:

Песни:

1. « Листики дубовые»
2. « Листочки-самолётики»
3. «Ты с грибочком попляши»
4. «Автобус» или « Машина»

Игры:

1. « Собери листочки»
2. « Собери грибочки»
3. « Солнышко и дождик»

Атрибуты:

1. Зонтик для Осени
2. Корзина с листиками
3. Корзина с грибочками ( по 2 на каждого ребёнка)
4. Корзина для сюрприза
5. Платок для сюрприза, чтобы накрыть корзину.

Дети проходят в группу и садятся на стульчики.

Воспитатель: 

Что случилось? Что такое?

Все горит как золотое!

Всюду листья разноцветные,

Даже издали заметные,

А кругом светло, красиво…

Дети: Это осень наступила!

Воспитатель: Да, ребята, Осень устроила настоящий листопад. Мы возьмём по одному листочку и потанцуем с ним.

Песня-танец « Листики дубовые»

Воспитатель: Ребята, а вы хотите отправиться в осенний лес?

Дети : Даа!

Воспитатель:А как же нам туда попасть? А давайте полетим на наших листочках, это будут наши самолётики

Песня-игра « Листочки- самолётики»

Воспитатель: Вот мы и прилетели, а теперь соберём все листочки в корзиночку

Игра « Собери листочки»

Воспитатель: Ой, ребята, тише-тише, кажется я что-то слышу, кто-то к нам сюда спешит, кто-то листьями шуршит….

(Входит под муз. Осень)

Осень :

Здравствуйте мои друзья!

Очень рада встрече я.

Я так трудилась, рисовала, яркими красками всё украшала

Но дождик, проказник, мешал каждый раз…

Под Зонтик красивый зову вас сейчас!!!

Игра « Солнышко и дождик»

Осень: Вот и Солнышко снова выглянуло.

Предлагаю вам ребята, в лес осенний погулять.

И набрать грибов в корзинку , но сначала поиграть!

«Пляска с грибочками»

Осень: Молодцы, ребята, собрали все грибочки в корзинку. А  сейчас присядьте на пенёчки и я вашу корзиночку с грибами превращу в настоящие осенние подарки!

Дети садятся, Осень просит всех закрыть глаза…звучит волшебная музыка.

Осень: Раз, два, три…что в корзиночке? Смотри!!!!

Подарок для детей!!!

Воспитатель: Спасибо тебе, Осень, за подарки…

Ребята , скажем Осени : « Спасибо»

Что ж пришла пора прощаться,

В детский садик возвращаться!

Осень : С вами было интересно,

               Очень весело, чудесно!

 Садитесь все в автобус и он вас быстро довезёт в детский сад,  а мне   пора в Лес, до свидания!!!!

Уходит!

Песня «Автобус»

Дети выходят из зала.

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №92»

Развлечение в первых младших группах

 на тему «День рождение Снеговика»

Составила: Фирсова И.В.

Аликина М.И.

г.Красноярск, 2025

Цель: создание праздничного настроения у детей, посредством активного участия в игровой программе.

Задачи:

- Обогащать представление детей о зиме.

- Активизировать фантазию, творческое воображение.

- Развивать ловкость, быстроту, внимание.

- Воспитывать доброжелательное отношение к персонажам, интерес к

зимним забавам.

Участники: ведущая, дети,  Снеговик, почтальон.

Оборудование и материалы: письмо от Снеговика, снежки в мешочке, ткань белого цвета, проектор.

Ход развлечения:

дети под музыку входят в зал

Ведущая:  Эй, девчонки и мальчишки, озорные шалунишки,

                   Вас веселье ждет, проходи скорей вперед.

Звук стука, заходит почтальон

(ребенок старшего дошкольного возраста)

 передает  письмо и прощается

Ведущая:  Ребята нам пришло письмо, давайте отгадаем от кого оно.

                  Мы слепили снежный ком,

                  Шляпу сделали на нем,

                  Нос приделали и вмиг,

                  Получился …… (снеговик)

Молодцы ребята, правильно, Снеговик нам отправил письмо, что же он нам написал. «Дорогие ребята, у меня сегодня День рождение. Я приглашаю вас в гости, чтобы вместе отметить мой самый любимый день. Я буду всех ждать в зимнем лесу. До встречи».

Ну, что, вы хотите пойти на День рождение к Снеговику? Ответ детей.  А вы готовы отправиться в путешествие в зимний лес? Ответ детей.  Но, для того чтобы отправиться нам с вами в путешествие, нам надо тепло одеться. Надеваем валенки, теплую шапку, варежки, завязываем шарфик. Готовы? Ответ детей.  

музыкальная игра «Мы шагаем по сугробам»

Ведущая:  Ребята, посмотрите как же красиво в зимнем лесу, сколько много снега, целые сугробы.

Мы в волшебный лес попали,

Раньше тут мы не бывали,

Ах, какой чудесный лес, здесь полно, полно чудес.

Мне кажется я слышу, что кто-то идет к нам.

звук хрустящего снега, появляется радостный Снеговик

Снеговик: Я, ребята, Снеговик,

                   К снегу, холоду привык,

                   У меня морковка нос,

                   Очень я люблю мороз.

                   В стужу я не замерзаю, а весною, я растаю (грустно)

Ведущая:  Не грусти Снеговик, ведь у тебя сегодня день рождение. Ребята давайте развеселим нашего друга Снеговика и поиграем с ним.

Снеговик: Здорово, я очень люблю веселиться, давайте поиграем в мою любимую игру,

музыкальная игра «Снег руками нагребаем»

Снеговик: Молодцы ребята, развеселили меня.

Ведущая:  Снеговик, ребята еще очень любят играть в снеждки и ты поиграй с нами.

музыкальная игра «Мы снежочки в руки взяли»

Снеговик: Ох, устал же я за вами бегать, ну теперь, ребятки, помогите мне собрать снежочки в мой мешочек. Спасибо. Ребята вы не устали?  Тогда у меня для вас есть еще одна игра, называется «Сугроб». Вы готовы?

Очень холодно зимой  (обнимаем себя хлопкам)

Но не хочется домой (качаем головой) 

До сосульки дотянулись  (поднимаем руки и тянемся вверх) 

Поскользнулись, покачнулись (качаемся вправо-влево) 

И побегали немножко

По сугробам, по дорожкам (побежали)

музыкальная игра «Сугроб» под любую веселую музыку

Снеговик:  Ребята, как же весело с вами.

Ведущая:  Снеговик, ну а теперь мы хотим тебя поздравить С Днем рождения. Ты готов? Ребята давайте встанем в круг и поздавим нашего друга Снеговика (под музыку встают в круг)

песня «Каравай»

Снеговик:  Спасибо  вам ребята, это был самый лучший мой день рождения. Спасибо, что вы пришли на него. А я побежал по делам. До свидания.

под веселую музыку Снеговик убегает

Ведущая:  Ну, и нам ребята, пора возвращаться в детский сад, на чем мы поедем?

игра-возвращение «Автобус» и уходят по группам

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 92»

Сценарий

«Веселые Святки у Любушки»

Подготовила: Фирсова Иванна Васильевна,

Аликина Мария Ивановна

г.Красноярск 2025

Цель:  Способствовать        приобщению        дошкольников        к        русским        народным традициям через фольклорное творчество.

Задачи:

- воспитание в детях эмоционального отклика на русские народные песни, пляски, игры;

- азвитие танцевального творчества;

- формирование интереса к русским традициям.

Приплясывая, в зал входят ряженые

Ведущая (Любушка)  

Праздник Рождества пришел. Святки наступили!

Позову сюда гостей, Чтоб развеселили.

1 Воспитатель:

Вот и матушка Зима пришла, Отворяй-ка ворота!

Пришли Святки, Пришли колядки!

2 Воспитатель:

Ну, Любушка выходи, Гостей в горницу веди.

(Гости (ряженые и дети )поют колядки.)

Дети: Коляда-коляда,

Отворяйте ворота,

Открывайте дверцу,

Принесите хлебца,

Доставайте чашки,

Положите кашки,

Сладкие конфетки.

Медные монетки,

Кренделек и бублик

И железный рублик!

1 воспитатель: Ч

ем, хозяюшка, нас одарите? Что, хозяюшка, нам подарите?

Любушка Не плясали и не пели,

Угощенья захотели!

Погодите же, постойте.

Попляшите и попойте.

Все поют:

Песня «Уж, ты, зимушка-зима!»

Уж, ты, зимушка-зима, Зима снежная была, Ай, ли, ай, лю-ли,

Зима снежная была! Все тропинки замела. Ай, ли, ай, лю-ли,

Все тропинки, все пути, Не проехать, не пройти. Ай, ли, ай, лю-ли,

Любушка:

Ну, какие молодцы! Как играли, удальцы!

Вижу здесь у нас коза, Ух, какая дереза!

Коза:

Предлагаю поиграть, Я не буду вас бодать!

Игра «Пошла коза по лесу»

1. Пошла коза по лесу, по лесу, по лесу,

Искать себе принцессу, принцессу, принцессу.

(Дети водят хоровод. Коза ходит внутри круга)

2. Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем

(Хоровод останавливается и все его участники прыгают на месте)

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

(Дети исполняют движения, исполняемые козой)

3. И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

(Все хлопают в ладоши)

И ножками потопаем, потопаем, потопаем.

(Топают)

Сорока:

Я зову вас в хоровод, Птица песенку поет.

Игра «Хоровод»

Участники игры становятся в хоровод вместе с другими детьми из числа зрителей и ряжеными и медленно идут по кругу. Сорока ходит по кругу в противоположном направлении и выбирает, кому подарить платочек, т. е. кого выбрать. Выбранный становится водящим.

Ходи, ходи, хоровод, Не назад, а вперед!

По кружочку я пойду, Да судьбу свою найду! Выбирай, выбирай,

Да смотри не прогадай!

Водящий:

Все собою хороши, Выбираю для души!

Любушка\

 Спасибо вам, ряженые, За веселье да развлечение!

Как прекрасно в моем доме, Всюду музыка звучит.

Так мы с вами громко пели, Даже голос мой охрип!

Зажигаем свечи, оркестр Колокольчиков,

(Появляется Лиса.)

Лиса:

Что смутился весь народ? Вас Лиса давно уж ждет!

Я сегодня не хитра, Я сегодня так добра.

Буду сеять-посевать И подарки собирать.

Любушка 

Что-то ты хитришь, кума!

Лиса:

Ты, Марьюшка, не права!

Я желаю, чтобы счастье и веселье Было в доме круглый год,

Чтоб гостей невпроворот!

Гадание из шкатулки

 Медведь:

К нам Лиса пришла,

Коляду принесла. Всех детей провела.

А самого маленького-то оставила.

Игра «Дударь»

Дударь, дударь, дударище. Старый, старый старичище Его..под колоду, его под гнилую.

-Дударь, дударь что болит?

-Рука (нога, голова, правое ухо, нос соседа, пятка соседа слева и т. д.)

Любушка:

Вы ходили, поздравляли,

Всех в округе величали.

Добра, счастья всем желали,

А теперь пришла пора

Угостить вас, детвора!

(Любушка угощает гостей.)

Медведь:

Предлагаю на закуску

Всем сплясать калинку русскую!

Все участники развлечения под русскую народную мелодию танцуют и все

Физкультурный досуг:

« Лисичкин клад»

Цели:  

• создание условий для развития двигательных и художественных  способностей в процессе игры,
•  формирование навыков совместной игровой деятельности.

Задачи:

• закреплять умение выполнять движения соответственно заданному тексту,
• формировать социально – коммуникативные навыки,
• формировать в детях стремление к сотрудничеству и доброжелательность,
• развивать умение работать мелом на асфальте.

Ход игры

Выйдя на прогулку к детям приходит лисичка с письмом.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прибежала лисичка. Ой, она еще и письмо принесла с собой. Давайте с вами его прочитаем!

Лиса:  нет, прежде, чем вы узнаете, что написано в письме, вам нужно со мной поиграть. «Ваня-простота»

«Здравствуйте ребята! Я Лисичка – хитрая сестричка. Сегодня я прогуливалась по вашему детскому саду и припрятала кое- где настоящие сокровища. Но, чтобы их найти, вам придется очень постараться. Помогать вам будут мои друзья – лесные зверята. Каждый из них подготовил для вас задания. Выполняя их, вы получите подсказку, где искать сокровища. А первая подсказка от меня:

На ветке не птичка-
Зверек-невеличка,
Мех теплый как грелка
Кто же это?..
(Белка)
Воспитатель: Ребята, это значит, что нам с вами нужно найти белку. Она и подскажет нам с вами где спрятаны сокровища!

Станция 1. Спортивная.

Воспитатель: Ребята, а вот и поросенок! Притаился под деревцем!

Белочка: Ребята, предлагаю вам сделать веселую зарядку, чтобы мне не было так скучно.

И тогда он подскажет нам с вами где же искать клад.

Дети по показу педагога выполняют двигательные упражнения.

Мишка ходит косолапый

Сильно расставляя лапы(дети изображают медведя)

Белка прыгает по лесу

Рыжехвостая принцесса(прыгают)

Очень плавно и без страха

Ходит в поле черепаха(ходьба на носках)

Ну, а цапля, чудо – птица, длинноногая девица,

Простояла словно свечка

На одной ноге весь вечер! (дети стоят на 1 ноге)

Воспитатель: Ну молодцы ребята. Развеселили мы с вами белочку. Ой, смотрите, а тут и еще одно письмо 

Бурый он и косолапый,

Ловит рыбу мощной лапой.

А еще он любит мед.

Кто сластену назовет?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Правильно! Это же медведь косолапый. А это значит, что нам с вами нужно отправится к нему в гости.

Станция 2. Игровая.

Воспитатель: Здравствуй мишка. Нас к тебе белочка отправила. Сказала, что ты скажешь нам где же лисичка спрятала сокровища.

Медведь: Здравствуйте ребята! Я вам обязательно подскажу, куда двигаться дальше. Только поиграйте сначала со мной в одну интересную игру.

Проводится подвижная игра «У медведя во бору».

Дети подходят к медведю со словами:

У медведя во бору

Грибы – ягоды беру

А медведь неспит

Все на нас рычит!

Убегают от мишки, мишка пытается поймать.

Медведь: Ох и развеселили вы меня ребята! Отдаю вам подсказку.(воспитатель достает следующий конверт)

В южных странах мы живём,
Любим все бананы.
И без них не проживём,
Мы же — …
 (обезьяна)

Воспитатель: Правильно! А ждет она нас возле веранды.

Станция 3. Художественная.

Обезьяна: Привет малыши - карандаши! Я – обезьяна художница! А вы любите рисовать?

Дети: Да!

Обезьяна: Я приготовила для вас мелки. И предлагаю вам нарисовать все, что только захочется. А когда вы закончите, я дам вам еще одну подсказку.

Обезьяна: Какие вы молодцы! Какие у вас получились красивые рисунки. Я отдаю вам конверт со следующей подсказкой.

(Воспитатель постает еще один конверт с загадкой)

Этот дом огромен,
Не стоит он на земле,
А плывет по морю!
(Корабль)

Дети: Корабль!

Воспитатель: Правильно. Пойдемте скорее к кораблю и поищем, где же лисичка спрятала свой клад.

Станция 4. Кладовая.

Дети вместе с педагогами идут к постройке – корабля.

Воспитатель направляет  детей, где же стоит поискать.

В итоге находят мешочек с конфетами.

Воспитатель: Какие же мы с вами молодцы. Нашли лисичкин клад! А внутри  сладкие угощения! Угощайтесь ребята!

Конец.