Картотека игр для детей 2-3 лет
картотека (младшая группа)

Картотека игр для детей 2-3 лет

Появляются первые настоящие правила: подожди, положи сюда, а не туда. Ребёнок уже удерживает простую инструкцию из двух шагов, но по-прежнему играет с предметом, а не с другими детьми. Длительность игры — 5–8 минут.

1. Большой и маленький

Возраст: 2–3 года

Правила: Готовят две коробки — большую и маленькую — и пары одинаковых предметов разного размера: мячи, кубики, ложки, машинки. Ребёнок раскладывает предметы по коробкам: большое — в большую, маленькое — в маленькую. Каждый раз проговаривается вслух: «Большой мяч», «Маленький мяч».

Рекомендации: Игра закрепляет первую пару понятий-противоположностей. Берите предметы с явной разницей — примерно втрое, иначе ребёнок будет ошибаться не по смыслу, а по восприятию. Когда справляется уверенно, добавьте третий размер: «самый маленький».

2. Разноцветные домики

Возраст: 2–3 года

Правила: На столе — четыре тарелки или листа основных цветов: красный, синий, жёлтый, зелёный. Ребёнок раскладывает по ним мелкие предметы соответствующего цвета: крышки, прищепки, фишки. Сначала работают с двумя цветами, потом добавляют остальные.

Рекомендации: Сначала ребёнок учится подбирать «такой же», и только потом — называть цвет; не требуйте названия сразу. Все предметы должны быть одинаковыми по форме, иначе ребёнок начнёт сортировать по ней. Двух цветов достаточно на первые две-три недели.

3. Догони пузырь

Возраст: 2–3 года

Правила: Воспитатель выдувает мыльные пузыри, дети ловят и лопают их ладошками. По команде «Лови ладошкой!» ловят рукой, по команде «Лови пальчиком!» — одним пальцем. Иногда воспитатель говорит: «Не лови!» — и пузыри нужно просто проводить взглядом.

Рекомендации: Отлично работает на прослеживание взглядом — это основа будущего чтения строки. Команда «не лови» вводит первый опыт торможения и обычно даётся детям тяжелее всего. Проводите на улице или на клеёнке: пол от пузырей скользкий.

4. Солнышко из прищепок

Возраст: 2–3 года

Правила: Из картона вырезают жёлтый круг. Ребёнок прицепляет по краю бельевые прищепки — получаются лучики. Затем снимает их и складывает в коробку. Так же делают ёжика с иголками и тучку с дождиком.

Рекомендации: Прищепка требует того же усилия пальцев, что и ножницы, — это прямая подготовка к ним. Проверьте пружины: тугие прищепки ребёнок не откроет и бросит игру. Начинайте с четырёх лучиков, а не с двадцати.

5. Переливалки

Возраст: 2–3 года

Правила: Два тазика: в одном вода, второй пустой. Ребёнок переносит воду из одного в другой губкой, ложкой или маленьким половником. Можно устроить соревнование с другим ребёнком: у кого миска наполнится быстрее.

Рекомендации: Формируется точность движения и первое представление об объёме. Обязательны клеёнка, фартук и запасной комплект одежды — без них игра превращается в нервотрёпку для взрослого. Тёплая вода удерживает внимание дольше холодной.

6. Паровозик

Возраст: 2–3 года

Правила: Дети встают друг за другом, держась за плечи впереди стоящего. Воспитатель — паровоз, дети — вагоны. Под слова «чух-чух» состав едет по группе, по сигналу «Приехали!» останавливается на станции. На станции все выполняют движение: «поляна» — собираем цветы, «речка» — плывём, «лес» — топаем как медведи.

Рекомендации: Первая игра, где нужно двигаться вместе с другими, а не отдельно. Идите медленнее, чем хочется: в таком возрасте состав рассыпается на втором повороте. Названия станций объявляйте заранее

— так ребёнок успевает подготовить движение.

7. Найди пару

Возраст: 2–3 года

Правила: Перед ребёнком раскладывают 4–6 парных картинок изображением вверх. Задача — найти и соединить одинаковые. Затем количество пар увеличивают до восьми. Взрослый называет каждую найденную пару: «Две чашки», «Два яблока».

Рекомендации: Ребёнок учится сравнивать и находить тождество — операция, на которой позже строится всё обучение. Изображения берите крупные, на однотонном фоне, без лишних деталей. Переворачивать карточки, как в мемори, ещё рано: это для четырёх лет.

8. Ладушки-топотушки

Возраст: 2–3 года

Правила: Воспитатель задаёт ритм: два хлопка, два притопа. Дети повторяют. Дальше рисунок усложняется: хлопок — топ — хлопок, три хлопка подряд, хлопок по коленям. Постепенно темп ускоряется.

Рекомендации: Повторение ритма — базовое упражнение для слухового внимания и, в перспективе, для слогового чтения. Начинайте с двух элементов и добавляйте по одному. Проговаривайте ритм словами:

«хлоп-хлоп-топ» — так ребёнок его запоминает быстрее.

9. Чудесный мешочек: простой вариант

Возраст: 2–3 года

Правила: В тканевый мешочек кладут 3–4 хорошо знакомых предмета: ложку, мячик, кубик, машинку. Ребёнок опускает руку, нащупывает предмет и достаёт его. После этого называет, что достал. Воспитатель подтверждает или подсказывает.

Рекомендации: Пока задача не угадать вслепую, а просто достать и назвать — угадывание на ощупь появится ближе к четырём годам. Предметы должны резко отличаться по форме. Мешочек шейте из плотной непрозрачной ткани, иначе игра теряет смысл.

10. Башня

Возраст: 2–3 года

Правила: Ребёнок строит башню из кубиков — сначала из трёх, потом из пяти и выше. Когда башня готова, её можно с разрешения воспитателя разрушить одним движением. После этого кубики собирают в коробку и строят заново.

Рекомендации: Разрушение здесь не баловство, а важная часть: ребёнок проверяет, что его действие меняет мир. Обязательно проговаривайте правило — ломаем только свою башню. Усложнение: строить по образцу из трёх кубиков, поставленных воспитателем.