Что такое «Добрые игры»?
консультация (подготовительная группа)

Что такое «Добрые игры»?

«Добрые игры» — это федеральный проект для детских садов (с 1 сентября 2026 года), который помогает в игровой форме знакомить дошкольников с традиционными духовно-нравственными ценностями: дружбой, взаимопомощью, уважением, добротой, любовью к Родине и семье. Его цель — создать единое воспитательное пространство «детский сад — семья», чтобы темы, которые ребёнок узнаёт в саду, закреплялись дома.

Зачем нужны такие игры?

Через игру ребёнок учится:

• Понимать и сопереживать чувствам других (развивать эмпатию).
• Проявлять положительные качества: щедрость, отзывчивость, желание помогать.
• Укреплять семейные связи через совместное времяпрепровождение.
• Развивать коммуникативные навыки: умение взаимодействовать, выражать мысли, слушать.

Как организовать такие игры?

Я подобрала несколько советов, которые помогут сделать процесс эффективным:

• Выбирайте игру, исходя из возраста и интересов ребёнка. Она должна быть увлекательной и понятной.
• Чётко объясните правила и цель. Расскажите, какие добрые дела предстоит совершить и какой результат ожидается.
• Подготовьте материалы. В зависимости от игры могут понадобиться карточки, игрушки, бумага, карандаши и т.д..
• Создайте позитивную атмосферу. Поощряйте участие, поддерживайте и хвалите ребёнка за усилия.
• После игры обсудите с ребёнком, что ему понравилось, что было сложно, какие добрые дела он хотел бы совершить в реальной жизни.

Примеры игр

Вот несколько идей, которые можно взять за основу:

• «Добрые карточки». Подготовьте карточки с изображениями или описаниями добрых дел (помочь маме убрать со стола, поделиться игрушкой, сказать комплимент). Ребёнок тянет карточку и выполняет задание.
• «Дерево доброты». Нарисуйте или вырежьте из бумаги дерево и повесьте его на стену. Каждый раз, когда ребёнок совершает доброе дело, он может наклеить на дерево листок или фрукт, символизирующий его поступок.
• «Копилка добрых дел». Создайте копилку, в которую ребёнок будет класть «монетки» (например, бумажные кружочки) за каждое доброе дело. Когда копилка будет полна, можно вместе совершить что-то полезное для других (сделать подарок кому-то, помочь в уборке).
• «Тайный друг». Напишите имена всех членов семьи на бумажках и тяните жребий. Целый вечер «тайный друг» должен делать вам маленькие приятности незаметно: принести воды, поправить одеяло, сказать комплимент.
• Сюжетно-ролевые игры. Моделируйте социальные ситуации («Магазин», «Школа», «Парикмахерская»), где ребёнок учится проявлять гостеприимство, чуткость и доброжелательность.
• Театрализованные игры и игры-драматизации. Разыгрывайте сказочные сюжеты, чтобы помочь ребёнку осмыслить ситуации нравственного выбора, различать добрые и недобрые поступки и обсуждать их последствия.

Дополнительные рекомендации

• Используйте личный пример. Дети часто копируют поведение взрослых. Будьте для ребёнка образцом доброжелательного общения.
• Связывайте игры с реальной жизнью. Если в саду говорили о доброте к животным, предложите вместе смастерить кормушку для птиц или посмотреть добрый мультфильм о зверятах.
• Обсуждайте поступки героев книг и мультфильмов. Задавайте вопросы: «Почему Зайчик простил Волка?», «Кто поступил смелее всех?».
• Ведите «Дневник добрых дел семьи». Это простой шаблон, куда родители вместе с детьми могут записывать или зарисовывать добрые поступки, совершённые за день или неделю.
• Включайте народные игры. Они имеют нравственную основу и помогают формировать уважительное отношение к культуре родного кра

Что ещё можно сделать?

Если вы хотите глубже погрузиться в тему, рекомендую посетить официальный сайт проекта «добрыеигры.рф». Там вы найдёте готовые методические комплекты для родителей: примеры игр с подробным описанием, идеи для творчества, прогулок и экскурсий, списки рекомендованных книг и мультфильмов с вопросами для обсуждения.

Сценарий мастер-класса "Добрые игры"

Цель: Познакомить участников с играми, которые способствуют развитию доброты, взаимопомощи и сотрудничества.

Время проведения: 1,5-2 часа

Материалы: Карточки с заданиями, цветные карандаши, бумага, игровые реквизиты (мячи, мягкие игрушки, пазлы и т.д.)

1. Приветствие и знакомство (10 минут)

Ведущий приветствует участников, рассказывает о цели мастер-класса.

Краткое знакомство участников, чтобы все знали друг друга.

2. Введение в тему (15 минут)

Краткое объяснение важности доброты и взаимопомощи в современном мире.

Примеры ситуаций, где доброта может сыграть ключевую роль.

3. Основная часть: Игры и задания (45 минут)

Игра "Добрые слова": Участники получают карточки с ситуациями (например, потерявшийся ребенок, помощь пожилому человеку).

Задача – придумать добрые слова или действия для каждой ситуации.

Игра "Паутинка доброты": Участники становятся в круг, передают мягкую игрушку и говорят добрые пожелания друг другу.

Творческое задание "Рисуем добро": Нарисовать на бумаге что-то доброе (например, помощь животным, поддержка друзей).

Игра "Собери пазлы доброты": Разделить участников на команды и дать им пазлы для сборки на тему доброты.

4. Обсуждение (20 минут)

Ведущий задает вопросы для обсуждения:

Какие эмоции вы испытывали во время игр?

Какие игры вам понравились больше всего и почему?

Как вы думаете, эти игры могут помочь сделать мир добрее?

5. Заключение и рефлексия (10 минут)

Ведущий подводит итоги мастер-класса, благодарит участников.

Раздача сертификатов об участии.

Призыв к участникам применять полученные знания в жизни и делиться добротой с окружающими.

6. Вопросы и ответы (5 минут)

Ответы на вопросы участников.

Этот мастер-класс поможет участникам не только узнать о важности доброты, но и активно участвовать в создании добрых и позитивных моментов.

В помощь воспитателю.

Через «Добрые игры» можно мягко и естественно развивать не только нравственные качества, но и бытовые, социальные, познавательные навыки — всё в связке с идеей добра. Учитывая, что вы раньше готовили материалы для ДОО и работы с родителями, вот темы с готовыми идеями игр под каждую.

Безопасность и забота о себе и других

Тема: ПДД, безопасное поведение дома и на улице, первая помощь.
Игры:

• «Светофор добрых дел». Красный — «стоп, подумай, безопасно ли?», жёлтый — «будь внимателен», зелёный — «можно делать доброе дело». Ребёнок выбирает карточку (например, «помочь бабушке перейти дорогу» или «не трогать розетку») и объясняет, какой цвет светофора подходит и почему.
• «Добрая аптечка». Из картона или коробки делается мини-аптечка. Ребёнок раскладывает карточки: «позвать взрослого», «приложить холод», «не трогать рану руками» и т. д. Обсуждаете: как проявить доброту и не навредить.

Подходит для ваших прошлых задач по ПДД и ЮПИД: игра даёт понятный язык для дошкольников и опору для родителей.

Экология и бережное отношение к природе

Тема: раздельный сбор, экономия воды и света, забота о животных и растениях.
Игры:

• «Эко-добрые поручения». Карточки с заданиями: «собрать бумагу в одну корзину, пластик в другую», «выключить свет, если выходишь», «налить воды птицам». За каждое выполненное дело ребёнок ставит наклейку на «дерево добрых дел».
• «Спасение зверят». Сюжетная игра: «в лесу мусор, надо помочь». Используются фигурки, кубики как «мусор», корзинки как контейнеры. В конце обсуждаете, как доброта к природе помогает всем.

Финансовая грамотность и щедрость

Тема: ценность труда, бережливость, умение делиться.
Игры:

• «Копилка добрых обменов». Ребёнок «зарабатывает» условные монетки за добрые дела (помощь по дому, вежливость). Потом решает: потратить на что-то для себя, поделиться с семьёй или «купить» доброе дело (например, сделать открытку бабушке).
• «Магазин добрых услуг». На карточках — услуги: «помочь убрать игрушки», «рассказать стишок бабушке», «полить цветы». Родитель «покупает» услугу за наклейку или похвалу. Так ребёнок видит, что труд и доброта имеют ценность.

Культура, традиции, уважение к старшим

Тема: семейные традиции, уважение, благодарность, знакомство с малой родиной.
Игры:

• «Бабушкин альбом». Рассматриваете фото, ребёнок выбирает 1–2 истории и разыгрывает мини-сценку: «как бабушка помогала соседям», «как дедушка чинил забор». Потом делает открытку-благодарность.
• «Карта добрых мест». Рисуете вместе простую карту двора/улицы и отмечаете места, где можно сделать добро: «кормушка у дерева», «помочь донести сумку у подъезда», «поздороваться с дворником».

Это хорошо ложится на ваши задачи по «Орлятам-дошколятам» и формированию гражданской идентичности.

Эмоциональный интеллект и навыки общения

Тема: распознавание эмоций, умение извиняться, просить о помощи, договариваться.
Игры:

• «Коробка добрых слов». В коробку складывают карточки с фразами: «извини, я не хотел», «давай по очереди», «спасибо, ты мне помог». Ребёнок тянет карточку и придумывает ситуацию, где это слово пригодится.
• «Эмоциональный светофор». Три карточки-цвета: красный — «мне очень обидно/злюсь», жёлтый — «я волнуюсь», зелёный — «мне спокойно». Ребёнок показывает цвет и рассказывает, что случилось. Взрослый помогает подобрать доброе решение: «попросить паузу», «позвать на помощь», «обнять и сказать спасибо».

Развитие речи, логики и познавательных навыков

Тема: расширение словаря, описание предметов, причинно-следственные связи.
Игры:

• «Опиши доброе дело». Ребёнок берёт карточку с действием (например, «накормить кота», «починить книжку») и описывает: кто делает, кому помогает, что нужно, что будет потом. Это тренирует связную речь и планирование.
• «Цепочка добра». Выкладываете карточки по порядку: «увидел, что кот голоден» → «взял корм» → «насыпал в миску» → «кот доволен». Ребёнок объясняет, почему порядок важен.

Подойдёт для ваших задач по дидактическим рассказам и подготовке материалов для родителей: игра даёт структуру для обсуждения и развития речи.

Двигательная активность и здоровье

Тема: забота о теле, режим дня, полезные привычки.
Игры:

• «День добрых привычек». На листе-маршруте отмечаются пункты: «умыться», «сделать зарядку», «пройтись пешком». За каждый пункт — наклейка. В конце ребёнок сам выбирает, какое доброе дело он сделал для своего здоровья.
• «Помоги другу». Эстафета с простыми заданиями: донести «лекарство» (игрушку) до «больницы», провести «пациента» по безопасной дорожке, помочь «другу» надеть куртку. Акцент на том, что забота бывает и физической.

Творчество и воображение

Тема: создание подарков, украшение пространства, совместное творчество.
Игры:

• «Мастерская добрых сюрпризов». Из простых материалов (бумага, картон, наклейки) ребёнок делает мини-подарок или открытку. Важно проговорить: «для кого это? Что ты хочешь этим сказать?»
• «Театр добрых историй»