Сценарий открытого мероприятия с родителями детей 6-7 лет в (форме брейн-ринга). Тема: "Семейные традиции"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 9 «Ромашка»

Сценарий

открытого мероприятия с родителями

детей 6 – 7 лет (в форме брейн-ринга)

Тема: «Семейные традиции»

Подготовила: воспитатель Антонян О.Э.

г. Семенов

 2026 г.

Цель - помочь родителям осознать значимость семейных традиций в жизни человека.

Задачи: 

• активизировать внимание родителей, создать доброжелательный настрой и взаимопонимание между педагогом и родителями.
• показать роль семейных традиций в сохранении исторической памяти и преемственности поколений;
• воспитывать уважение к семейным ценностям, старшим поколениям и культурному наследию;
• развить навыки сотрудничества и взаимопомощи в групповых формах работы;
• создать пространство для обмена опытом между семьями.

Предварительная работа:

1. Подготовить столы для проведения встречи, разложить на них все необходимое для участия родителей в его работе.

3. Подготовить атрибуты для проведения заданий.

4. Провести анкетирование родителей по теме «Семейные традиции».

5. Разработать памятку и буклет для родителей.

Средства: Карточки задания, смайлики синие и желтые, ножницы, цветная бумага, клей, салфетки, ромашка из бумаги, буклет «Семейные традиции».

Способы: мотивация; вступительное слово воспитателя; задание 1. «Закончи предложение»; задание 2. «Наши праздники»; задание  3. «Семейная викторина»; задание 4. «Литературные родственники»; задание 5. «Вопрос – ответ»; задание 6. « Творчество»; задание 7. «Воспоминание из детства» подведение итогов; рефлексия.

Рефлексия: Если вам было интересно, познавательно на нашей встрече, то улыбнитесь и покажите лайк, а если не интересно и скучно, то сделайте грустное лицо и покажите дизлайк.

Методическое обеспечение:

Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации;

Рабочая программа воспитателей подготовительной к школе группы (от 6 до 7 лет) комбинированной направленности на 2025-26 учебный год;

Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова «Социально-коммуникативное развитие дошкольников: подготовительная к школе группа». – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа». – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008.

                                        Ход мероприятия

Воспитатель: - Уважаемые родители! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о семье, о семейных традициях и их значении в воспитании и развитии детей.

Традиция в переводе с латинского означает «передача». Традиция – это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (взгляды, вкусы, идеи, обычаи). (Словарь русского языка С.И.Ожегова).

Если Вы произнесете слово «детство» и закроете при этом глаза, то наряду с любимыми людьми, родными стенами в сознании возникнет что-то особенное, присущее только вашей семье. Это «что-то» и есть семейная традиция. А запоминается она только потому, что много раз повторялась, прочно поселилась в детской памяти и уже неразрывно связана с определенной реакцией на какое-либо событие. Какие традиции живут в вашем доме? Наверняка те, которые запомнились Вам в детстве.

Воспитатель: - Мы с ребятами играли в игру «Интервью» на тему «Семья, семейные традиции» Вот что о праздниках и семейных традициях они рассказали: - им всем нравится быть дома, потому что дома много игрушек, телевизор, компьютер, можно отдохнуть. Ваши дети вспоминают такие общенародные праздники, как Новый год, 23 февраля, 8 марта, Пасху. Из праздников, которые бывают у вас дома, назвали Новый год и День рождения. День рождения они любят потому, что им дарят подарки, что в этот день приходят друзья, бывает торт и разные вкусняшки.

На вопрос «Куда ты любишь ходить с родителями?» дети отвечали: на природу, в игровые центры, в музей, гулять.

Воспитатель: - Я предлагаю вам вспомнить семейные традиции, немного расслабиться и поиграть.

Сегодня ждет нас игра, 
Любит это занятие детвора. 
Но на встрече нашей дети не играют, 
А родителям место уступают. 

(Родители делятся на 2 команды с помощью смайликов разного цвета – синих и желтых)

Разминка 

Воспитатель: - Попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек:

Послушай, вот моя семья

Дедуля, бабушка и брат.

У нас порядок в доме, лад

И чистота, а почему?

Две мамы есть у нас в дому,

Два папы, два сыночка

Сестра, невестка, дочка.

А самая младшая – я.

Какая же у нас семья?

(6 человек)

Воспитатель: - С давних пор о доме и семье говорили с улыбкой и любовью. Из этого далека до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки. Предлагаю их вспомнить. Я начинаю, а вы – заканчивайте.

(За правильно выполненное задание команда получает фишку)

Задание 1. «Закончи предложение» ( пословицы проговариваются командам по очереди)
1. В гостях хорошо, а … (дома лучше). 
2. Не красна изба углами, а … (красна пирогами). 
3. В семье разлад, так и дому … (не рад). 
4. В семье согласно, так и дело идет … (прекрасно). 
5. Когда семья вместе, и … (сердце на месте). 
6. Семья – ключ к … (счастью).

Воспитатель: - Если 1 сентября вы с ребенком сажаете деревце или под Новый год с детьми наряжаете елку, а 9 мая по-особому поздравляете дедушку или соседа – ветерана, все это скрепляет семейные узы, помогает в воспитании детей.                                           

Задание 2. «Наши праздники»

Напишите на карточках праздники отмечающиеся в вашей семье.

(Родители каждой команды зачитывают результат)

(За выполненное задание команда получает фишку)

Воспитатель: - Думаю во многих семьях есть традиция: по вечерам с ребенком вести задушевные беседы, садиться рядышком и рассказывать друг другу о прожитом дне, о впечатлениях, о новшествах. 

Задание 3. «Семейная викторина» (вопросы задаются командам по очереди)

1.Как известно, греческая богиня Афина была богиней мудрости, и ее птицей считалась сова. А вот богиня Гера, супруга Зевса, считалась покровительницей семьи вообще и материнства в частности. Догадайтесь, какая птица считалась "птицей Геры"? 
(Аист.) 
2.Как говорят о тех, кто разглашает внутренние семейные неприятности и ссоры? 
(Выносит сор из избы.) 
3. Вот русская пословица: "Жить для себя– тлеть, для семьи – … (пропущен глагол), а для народа – светить". Назовите пропущенный глагол. 
(Гореть.) 
4.По легенде, Россию охраняют три сестры: Вера, Надежда и Любовь и их мать. Назовите имя матери трёх сестёр. 
(Софья, то есть Мудрость.) 
5. Первый, старший ребёнок в семье – первенец. А как на Руси назывался третий ребёнок в семье? А последний? 
(Третьяк, поскрёбыш.) 
6. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? 
(«Яблоко от яблони недалеко падает».) 
7. О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: "Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства"? 
(О матрёшке.) 
8. С какого возраста, согласно законодательству РФ, можно вступать в брак без разрешения родителей? 
(С восемнадцати лет.) 
9. Как называется фамилия женщины до её замужества? 
(Девичья.) 
10. Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: "Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон". Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается. 
("Дюймовочка".) 
11. В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: "Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать"? 
("Снежная Королева". Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.) 
12. Назовите самую семейную геометрическую фигуру. 
(Круг. Тесный семейный круг, в семейном кругу.) 

(За выполненное задание команда получает фишку)

Задание 4. «Собери пазл»

Воспитатель: - Детям и взрослым нравится собирать пазлы. Я предлагаю каждой команде подойти к мольберту и собрать пазлы на тему: «Семейные традиции».

(Родители рассказывают, какие семейные традиции изображены на собранных картинках) (За выполненное задание команда получает фишку)                    

Воспитатель: - Семейные чтения, когда читают не только родители, но и старшие дети, бабушки, дедушки – это прекрасная возможность с пользой для дела провести вечер в кругу семьи, отдохнуть, пообщаться и оставить в памяти ребёнка незабываемые впечатления об этих вечерах.

Задание 5. «Литературные родственники» (вопросы задаются командам по очереди)

Воспитатель:- В названия известных произведений вставьте пропущенные слова, являющиеся названием членов семьи. 
"..." М. Горький.  ("Мать".) 
"...-разбойники", А.С. Пушкин. ("Братья-разбойники") 

"... капитана Гранта", Ж. Верн. ("Дети капитана Гранта") 
"Три ...", А.П. Чехов. ("Три сестры") 
"... Ваня", А.П. Чехов. ("Дядя Ваня".) 
"...Мазай и зайцы", Н.А.Некрасов. ("Дед Мазай и зайцы".)

"... Карамазовы", Ф.М. Достоевский. ("Братья Карамазовы".) 
"Капитанская ...", А.С. Пушкин. (Капитанская дочка".) 
"... полка", В.П. Катаев. ("Сын полка".) 
"... Фёдор, пёс и кот", Э. Успенский. ("Дядя Фёдор, пёс и кот".) 

(За выполненное задание команда получает фишку)

Воспитатель: - Сохранение доверия в семье – ещё одна хорошая традиция. Доверие – это возможность честно и прямо обсуждать любые, даже самые сложные темы друг с другом. Сохранить взаимное доверие в семье – одна из самых важных задач родителей.

Задание 6. «Вопрос – ответ»

Воспитатель: - У меня в руках цветок – ромашка, на каждом лепестке которого вопросы для обсуждения. Вы по очереди отрываете лепесток, читаете вопрос, и вместе обсуждаете ответ.

Вопросы на лепестках ромашки

1.Можно ли посадить за один праздничный стол со взрослыми детей? В каких случаях да, а в каких нет? 

2.Предложите детскую забаву – игру для празднования дня рождения.

3.Вы приглашены в гости. О каких правилах и в какой форме напомните ребенку? 
4.Вы ждете гостей, друзей вашего ребёнка. О чем напомните ему до прихода гостей? 

5.Дети, пришедшие в гости разбросали игрушки. Как поступить хозяевам? 
6.Как Вы устраиваете детские праздники в своей семье?

Воспитатель: Какие чистые, невинные наши детские мечты. Помните! тот заряд внутреннего тепла и оптимизма, который несет в себе каждый из нас, приобретается в детстве и чем он больше, тем лучше. Характер ребенка формируется не в один день, но можно сказать с уверенностью: чем больше в нем радости, тем счастливее ребенок в дальнейшем.

Воспитатель: - Праздники для ребенка – это хорошая семейная традиция. В доме праздник – нужно подготовить подарки, украсить комнату, всё вымыть, убрать – так входит труд в жизнь ребёнка. А когда мы поем, рисуем, читаем стихи, танцуем, гримируемся, слушаем музыку – разве не воспитываем мы своих детей эстетически? 

Задание 7. «Творчество» 

Воспитатель: - Для вас, дорогие родители, мы приготовили заготовки, чтоб вы попробовали создать сказочных героев, которые часто выступают носителями и хранителями семейных традиций, передавая из поколения в поколение нравственные ценности, модели поведения и представления о гармоничной семье.

(Команды вырезают из бумаги и наклеивают своих сказочных героев, рассказывают, что символизирует их персонаж)

Задание 8. «Воспоминания из детства»

(Родители встают в круг)

Воспитатель: Я предлагаю вам окунуться в детство и вспомнить, о чем вы мечтали, когда были детьми. У меня в руках плюшевый медвежонок, которого каждый из вас будет брать в руки, и рассказывать нам о мечте детства.

Воспитатель: - Вот мы и узнали ваши детские мечты. А наша встреча подходит к концу.

Рефлексия: Если вам было интересно, познавательно на нашей встрече, то улыбнитесь и покажите лайк, а если не интересно и скучно, то сделайте грустное лицо и покажите дизлайк.

Подведение итогов, награждение.

Воспитатель: Можно приводить много примеров разных семейных традиций. Если в Вашей семье нет традиций, придумайте их. Это сделает вашу жизнь и детство ваших детей намного богаче. Добрые семейные традиции оказывают огромное влияние на детей, прежде всего потому, что они сплачивают семью, позволяют сберечь те зерна разумного и доброго, которые старшими членами семьи были найдены раньше и, сделать их достоянием подрастающего поколения.

Я рада, что мы все сегодня получили неоценимый опыт общения друг с другом, поделились своими мыслями и чувствами, обменивались мнениями о семейных традициях. Благодарю всех вас за участие!

Я предлагаю вам памятку, которая надеюсь, вам поможет увеличить число семейных традиций (памятка родителям, приложение)

Памятка
Основные семейные традиции

Традиция празднования дней рождений – это одно из первых знаменательных событий в жизни ребенка. Подчеркивает значимость каждого члена семьи. Приносит радость, настроение, предвкушение праздника как детям, так и взрослым. Особая подготовка, подарки, угощение выделяют этот день из череды других.

Домашняя уборка, раскладывание игрушек по местам, домашние обязанности членов семьи. Постоянство, упорядоченность для ребенка обеспечивает безопасность мира, реализуют важную для него потребность. Домашние обязанности с малых лет включают ребенка в жизнь семьи, дают право разделить наравне со всеми домочадцами ответственность, позволяют проявить заботу.

Совместные игры с детьми. Очень важно то, что родители делают вместе с детьми, показывая пример, обучая ребенка различным навыкам, знакомя с разнообразными занятиями, проявляя свои чувства, настроения. Для любого человека важен интерес к деятельности.

Семейный совет, на который собираются все члены семьи. Для того чтобы вместе обсудить ситуацию, спланировать дальнейшую жизнь на определённый период, обсудить бюджет семьи, её расходы. Это позволяет ребенку быть в курсе семейных событий, участвовать в важных решениях, иметь право голоса, нести ответственность.

Традиции гостеприимства, семейный обед. Считается, что хлебосольство – национальная традиция, это объединяет многие семьи, укрепляет дружеские связи.

Празднование знаменательных событий в жизни семьи: дня рождения семьи, юбилея, особых успехов в работе и учёбе (окончание школы, вуза, награждение родных и т.п.).

Сказка на ночь;

Пожелания доброго утра, спокойной ночи, поцелуй перед сном, встреча по возвращении домой. Такие контакты с ребенком даже в старшем возрасте очень важны. Ведь условием формирования положительного восприятия мира является внимание и забота со стороны взрослых. Тот ребенок, которому не хватает любви и ласки вырастает холодным и неотзывчивым. Выдающиеся педагоги говорят: «Человек очеловечивается, потому что другой человек интересуется им».