квест-игра "По следам народов России"
методическая разработка (подготовительная группа)

Квест-игра по теме «По следам народов России»

Цель: Формирование основ гражданской идентичности и толерантного сознания у старших дошкольников через игровое погружение в культурное многообразие народов России.
Задачи:

- Познакомиться с административной картой России, показать, что страна делится на федеральные округа

- Расширять кругозор, формируя связи между географическим положением региона (горы, тайга, степи и т.д.) и образом жизни людей

- Учиться слушать друг друга и действовать слаженно.

- Расширение кругозора, развитие логики, мелкой и крупной моторики.

-  Развитие пластики, смелости.

- Развитие реакции, воспитание доброжелательности

- Воспитывать чувство уважения и интереса к людям разных национальностей, их культуре и традициям

- Развитие ловкости и равновесия, меткости и глазомера.

Материалы и оборудование: картинки с национальными костюмами для каждой станции (на столе или стенде), чтобы у детей возникала визуальная ассоциация, это могут быть куклы в костюмах или яркие карточки, маршрутный лист (карта с 8 разноцветными кружками пронумерованными от 1 до 8) с простыми подсказками (горы, озеро, чум, юрта), чтобы дети сами угадывали, куда идти дальше, бусины (крупные детали от пирамидки или цветные шарики), музыкальное сопровождение: для каждой локации подбирайте аутентичную народную музыку (горловое пение, варган, балалайка, лезгинка), чтобы создать эффект погружения, ложки, трещетки, бубенцы, рыбки с загадками о природе и животных севера, обруч, папаха, геометрические фигуры — квадраты, зигзаги, треугольники, образцы орнаментов народов Урала, клюшки, мячи, нитка для бусин.

Предварительная работа: познавательные беседы и рассказы «Что такое карта?», «Мы разные, но мы вместе», рассматривание кукол в национальных костюмах, создание альбома «Народы России», чтение сказок народов России, прослушивание мелодий горловое пение, варган, лезгинка, курай.

Ход игры

Воспитатель (показывает детям карту России) : Ребята, наша страна такая большая, что пока на одном её краю дети идут в садик, на другом — уже ложатся спать. Сегодня мы отправимся в путешествие по 8 округам нашей Родины. В каждом регионе живут разные народы со своими играми, танцами и сказками. Чтобы подружиться со всеми, нам нужно выполнить их задания и собрать "Бусы Дружбы"».
Воспитатель: Ребята, вы готовы отправиться в путешествие? (ответы детей)

Воспитатель: Я вручаю вам маршрутный лист. За каждое пройденное задание вы будете получать бусину, чтобы в конце собрать ожерелье.

Воспитатель: Итак, поехали.

Станция 1 Центральный округ (Сердце России) Локация: Москва, русская культура.
Задание: «Музыкальный оркестр» (дети должны прослушать ритм и повторить его всем ансамблем под русскую народную мелодию).

Воспитатель: У вас все получилось. (вручает 1 бусину)

Воспитатель: Станция 2. Северо-Западный округ (Край озёр) Локация: Карелия, народный эпос.
Задание: «Рыбалка по-карельски» (дети ловят рыбок удочкой магнитной, отгадывают загадки и складывают улов в ведёрко)

Воспитатель: Молодцы. (вручает 2 бусину)

Воспитатель: Станция 3. Южный округ (степные узоры) Локация: Дагестан или Осетия

Задание: «Танец с папахой» (Подвижная игра. Дети встают в круг, звучит энергичная кавказская лезгинка. Водящий в центре в папахе показывает танцевальные движения, все повторяют. На паузе водящий кладёт папаху перед кем-то из круга — теперь этот ребёнок показывает движения)

Воспитатель: Отлично. (вручает 3 бусину)

Воспитатель: Станция 4. Приволжский округ (Пёстрый хоровод) Локация: Татарстан и Башкирия.

Задание: «Тюбетейка» музыкальная игра (пока звучит татарская плясовая мелодия, дети быстро передают друг другу тюбетейку. Когда музыка останавливается, тот, у кого в руках оказался головной убор, должен сказать вежливое слово или комплимент соседу на русском (или татарском — «исэнме», «рэхмэт»))

Воспитатель: Прекрасно. (вручает 4 бусину)

Воспитатель: Станция 5. Уральский округ (Каменный пояс) Локация: Удмуртия, Ханты-Мансийск.

Задание: «Собери орнамент» (детям показывают образцы орнаментов народов Урала (могут быть простые геометрические фигуры — квадраты, зигзаги, треугольники). Задача — из заранее вырезанных цветных элементов выложить на листе «узор» (имитация украшения рукавицы или платка))

Воспитатель: Молодцы. (вручает 5 бусину)

Воспитатель: Станция 6. Сибирский округ (Таёжные тропы) Локация: Сибирь, эвенки, буряты.

Задание: «Ручейки и озера» игроки стоят в пяти — семи колоннах с одинаковым количеством играющих в разных частях зала — это ручейки. На сигнал «Ручейки побежали!» все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал «Озера!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги — озера. Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг. (бегать надо друг за другом, не выходя из своей колонны, строиться в круг можно только по сигналу)

Воспитатель: Здорово получается. (вручает 6 бусину) 

Воспитатель: Станция 7. Дальневосточный округ (У самого океана) Локация: Чукотка, коряки, нанайцы

Задание: «Оленьи упряжки» эстафета ( дети делятся на пары: один — «каюр» (погонщик), другой — «олень» (держит обруч), задача — добежать до ориентира («чума»), обогнуть его и вернуться, передать упряжку следующей паре.)

Воспитатель: Отлично. (вручает 7 бусину)

Воспитатель: Станция 8. Северо - Кавказский округ (Степные узоры) Локация: Калмыкия, степи

Задание: «Загони овец в кошару» игра на меткость (дети закатывают клюшками малые мячи («овец») в ворота «кошары» - это имитация работы пастухов в степи)

Воспитатель: Ну вот вы получаете последнюю 8 бусину. Я предлагаю вам сейчас собрать все эти 8 бусин на нитку.

Воспитатель: Посмотрите, какое красивое ожерелье у нас получилось! Каждая бусинка — это народ, который живет в России. По отдельности они просто красивые, а вместе — настоящее сокровище. Мы разные, но страна у нас одна!

Воспитатель: Ребята, есть одна замечательная песня «Я, ты, он, она — вместе целая страна». Предлагаю вместе под нее потанцевать.

Воспитатель: Закончить нашу квест – игру хочется замечательным стихотворением Елены Михаленко

На огромном белом свете

Очень разные есть дети:

Тихие и шумные,

Глупые и умные,

Есть худые, есть толстушки,

Молчуны и хохотушки.

Кто-то ростом невелик,

Кто-то слабый ученик.

У одних – большие ушки,

У других – кругом веснушки.

Кто-то рыж, а кто-то бел,

Кто-то в играх неумел.

Ни над кем нельзя смеяться,

Никого нельзя дразнить,

Нужно очень постараться,

Словно братьев, всех любить.

И тогда на белом свете

Так чудесно будет жить!

Карельские загадки

1) Крохотная птичка с хвостиком льняным сквозь стены пролетает. (Нитка с иголкой)

2) Одна изба, пять горенок. (Перчатка)

3) Двое слушают, двое глядят, двое нюхают, один пробует, двое собак отгоняют, один сзади болтается. (Корова)

4) Гость в дом заходит, кому он первому руку подает? (дверная ручка)

5) В воде родится, а воды — боится. (соль)

6) Что на свете самое сладкое? (сон).

1. Музыка под которую мы будем переезжать от округа в округ

2. русская народная мелодия которую нужно будет повторить

3. карельская народная мелодия

4. чеченская, осетинская мелодии

5. татарская или башкирская мелодия

6. удмуртская мелодия

7. музыка эвенков или бурятов

8. нанайская, чукотская или корякская мелодия

9. калмыцкая мелодия

10. песня «Я, ты, он, она»