Мастер - класс для родителей «Дышим, играем, развиваем дыхательные тренажеры из подручных материалов»
консультация (средняя группа)

Конспект мастер-класса для родителей «Дышим, играем, развиваем: дыхательные тренажеры из подручных материалов»

Целевая аудитория: родители детей ясельной группы (1,5–3 года) и младшей/средней группы (3–5 лет).

Цель: Научить родителей изготавливать из бытовых отходов и канцелярских принадлежностей тренажеры для развития речевого и физиологического дыхания, а также показать правила их использования.

Оборудование и материалы:

Для участников: коктейльные трубочки (обычные и гофрированные), цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей-карандаш, скотч, ватные шарики, крышки от пластиковых бутылок, зубочистки, втулки от туалетной бумаги, гофрированная бумага, фольга, пластиковые стаканчики.

Для демонстрации: таз с водой, бумажные кораблики, свеча в безопасном подсвечнике, мыльные пузыри, вертушки (готовые).

Вводная часть (10 минут)

Воспитатель приветствует родителей и задает вопрос: «Как вы думаете, что общего между красивой речью и задуванием свечки на торте?» 

Теоретический блок: Воспитатель объясняет, что источником звуков речи является воздушная струя. Если выдох короткий, слабый или прерывистый, ребенок будет говорить «взахлеб», глотать окончания слов или искажать звуки (особенно шипящие и свистящие). 

Важные правила безопасности и гигиены (обязательно проговорить для родителей):

1. Дыхательные упражнения проводятся в проветренной комнате, через 1,5–2 часа после еды.

2. Одежда не должна стеснять движений, плечи и живот при вдохе не поднимать.

3. Длительность: для ясельной группы — 2–3 минуты, для детей 4–5 лет — 3–5 минут. При головокружении — немедленно прекратить.

4. Категорический запрет: нельзя заставлять детей дуть в трубочки без сопротивления (просто в воздух) — это провоцирует гипервентиляцию, и нельзя выдувать в воду мокроту или слюни (риск размножения бактерий). Трубочки должны быть индивидуальными.

Практическая часть: Изготовление тренажеров (30 минут)

Родители делятся на группы (или работают индивидуально) и изготавливают 3–4 вида тренажеров.

1. Тренажер «Футбол» (для развития силы и направленности выдоха)

Материалы: Ватные шарики (мячи), стол, цветные бумажные ленты для разметки ворот.

Изготовление: Не требуется. 

Как играть: Ребенок дует на ватный шарик через трубочку или просто губами, стараясь «забить гол» в ворота соперника. Для детей 4–5 лет можно усложнить: дуть на шарик, лежащий на полоске картона, чтобы он не упал в «пропасть».

Развиваемые навыки: Длительность, сила и направленность воздушной струи.

2. Тренажер «Плавающий кораблик» (для выработки плавного выдоха)

Материалы: Таз с водой, бумажные кораблики (можно сложить из бумаги по технике оригами или вырезать из картона), коктейльная трубочка.

Изготовление: Изготовление корабликов. Важно: кораблик должен быть легким.

Как играть: Ребенок дует на кораблик через трубочку. 

Для ясельной группы: просто дуть, чтобы кораблик доплыл до берега. 

Для 4–5 лет: дуть так, чтобы кораблик обогнул препятствие (игрушку в воде) или переправил «груз» (маленькую пуговицу на кораблике).

Развиваемые навыки: Умение делать глубокий вдох и медленный, непрерывный выдох.

3. Тренажер «Сдуй бабочку / Осенний лист» (для развития целенаправленности)

Материалы: Коктейльная трубочка, бабочка из бумаги, скотч,  нитка, картон.

Изготовление: К центру квадратика из бумаги (размером 15х15 см) приклеивается вертикально кусочек ниток,  затем приклеивается легкая бабочка, вырезанная из салфетки, или кленовый лист.

Как играть: Ребенок дует на бабочку, и она крутится вокруг своей оси. 

Развиваемые навыки: Сила выдоха, работа щек (щеки надувать нельзя, воздух идет только через рот).

4. Тренажер «Веселый человечек» (для имитации и артикуляции)

Материалы: Стаканчик, перчатка, фломастеры, трубочка,  скотч.

Изготовление: Сначала берём стаканчик и проделываем небольшое отверстие сбоку стаканчика для входа трубочки. Берем перчатку и рисуем на ней смешную рожицу. Одеваем на стакан перчатку, с помощью скотча перчатку заматываем к стакану. Вдеваем трубочку.

Как играть: сделать глубокий вдох через нос, подуть в трубочку и  перчатка начнет надуваться, появляется смешной человечек.

Развиваемые навыки: Артикуляционный уклад, направленная струя.

5. Тренажер «Салют» (из бросового материала)

Материалы: Картонная втулка, цветная креповая бумага, нарезанная на узкие полоски, скотч.

Изготовление: Полоски бумаги крепятся скотчем с одной стороны внутри втулки.

Как играть: Резкий выдох в трубочку — и бумажный салют разлетается в стороны. Отлично подходит для отработки звуков «п-п-п» (прерывистый выдох).

Заключительная часть (10 минут)

1. Демонстрация: Каждая мини-группа показывает, как работает их тренажер.

2. Раздача памяток: Воспитатель раздает родителям алгоритмы изготовления и памятку «Правила проведения игр на развитие речевого дыхания» (краткая выжимка из теоретического блока).

3. Рефлексия: Воспитатель родителям предлагает взять свои поделки домой и устроить «семейные дыхательные пятиминутки». 

Рекомендация для воспитателя: При работе с ясельной группой (1,5–3 года) вместо коктейльных трубочек лучше использовать полые макаронины или просто учить дуть на предметы без трубочки, так как малыши часто не могут плотно обхватить трубочку губами и начинают втягивать воздух в себя. Для детей 4–5 лет трубочки — идеальный инструмент.

Правила проведения игр на развитие речевого дыхания

 1. Соблюдайте технику дыхания.

• Вдох должен быть бесшумным и спокойным, при этом плечи не поднимаются.
• Выдох — плавный, длительный, воздух выходит через рот. 
• Губы следует складывать трубочкой, не сжимать, и не надувать щёки. 
• После выдоха сделайте паузу на 2–3 секунды. 
• Вдох и выдох не должны отделяться паузой — вдох плавно переходит в выдох. 

2. Контролируйте время.

• Игры ограничиваются по длительности: для малышей 2–3 лет — не более 3 минут, для детей 5–7 лет — 5–10 минут. 
• Обязательно делайте перерывы на отдых, так как дыхательные упражнения быстро утомляют и могут вызвать головокружение. 
• Не стоит повторять одно и то же упражнение много раз подряд. 

3. Создайте комфортные условия.

• Помещение должно быть хорошо проветренным. 
• Одежда ребёнка не должна стеснять движения грудной клетки и живота. 
• Не проводите занятия сразу после еды — лучше через час после приёма пищи. 
• Оптимальная температура в помещении — около 18–20 °C.

4. Учитывайте возраст и уровень подготовки.

• Длительность выдоха должна соответствовать возрасту ребёнка: малышам достаточно фразы из 2–3 слов на одном выдохе, детям постарше — из 3–5 слов.
• Начинайте с простых упражнений и постепенно переходите к более сложным.

 5. Соблюдайте психологический комфорт.

• Занятия должны проходить в игровой форме, без принуждения.
• Хвалите ребёнка за любые, даже небольшие успехи.
• Не заставляйте заниматься, если ребёнок устал или потерял интерес — лучше вернуться к упражнениям позже.

6. Следите за правильностью выполнения.

• Во время игры необходим постоянный контроль за правильностью дыхания. 
• Следите, чтобы ребёнок не напрягал мышцы шеи, рук, груди: плечи и ключицы не должны подниматься при вдохе, а при выдохе — не опускаться. 

7. Учитывайте противопоказания.

• Не проводите занятия при повышенной температуре, острых заболеваниях или обострении хронических болезней.
• Также дыхательные упражнения не рекомендуются при некоторых медицинских состояниях (травмы головного мозга, позвоночника, кровотечения, высокое давление и др.).