Проект "Всегда здоров"
проект (младшая группа) по теме

Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение  детский сад «Золотой ключик»

Проект

Тема: «Всегда здоров»

Группа: I младшая

Воспитатель: Сактарова И.П.

  п. Таксимо

  2013г.

Допроектная деятельность.

Мотив: актуальной является проблема здоровья детей раннего возраста в ДОУ. Особенно в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы.

Модель 3-х вопросов.

Вывод: дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни»; они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить.

Выводы работы:

1. Сбор информации: фотографии, набор игр и упражнений различной направленности (для осанки, плоскостопия, мышц рук, ног, спины), познавательная литература.
2. Работа с детьми: занятия, упражнения, беседы, игры. Чтение стихов, потешек, загадок. Закаливающие мероприятия, спортивные игры.

3.Совместная и самостоятельная деятельность: физкультурный уголок «Островок здоровья»,

совместные дидактические игры, спортивные упражнения на все виды мышц,  закаливающие процедуры: бодрящая гимнастика, пребывание на   свежем   воздухе,   умывание     рук,   лица,   обливание   ног, воздушные ванны, самостоятельная двигательная активность детей, коллективная работа по аппликации «Овощи и фрукты».

 4.Работа с родителями:

5.  Выставка познавательной литературы по физическому развитию детей и укреплению здоровья детского организма.

6.        Консультации:

а) «Хорошо ходить босиком»

б) «О соблюдении режима»

в) «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»

г) «Игра в жизни ребенка»

д) « Занимайся гимнастикой по утрам»

7. Беседы: «Полезно - не полезно», «Плохо - хорошо», «Чистота и здоровье», «Личная гигиена», «О здоровой пище», «Кто спортом занимается».

8.Фотовыставка «Растём здоровыми»

9.Презентация проекта спортивный праздник «Растем играя»

 1 ЭТАП  РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

Цель:   сохранение  и  укрепление  здоровья  детей,  формировать

привычки к здоровому образу жизни.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с правилами гигиены.
• создание условий для благотворного физического развития детей.

• способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий
• повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурной - оздоровительной работы

-        повышать  педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Предполагаемый результат:

• Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.
• Создание предметно развивающей среды, обеспечивающей эффективность оздоровительной работы.

-        использование разнообразных форм взаимодействия с родителями с целью повышения уровня знаний по проблеме укрепления и сохранения здоровья детей.

Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Срок реализации: 1 месяц

2 –ЭТАП ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1. Беседы с детьми.

а). Как я буду заботиться о своем здоровье.

б). Чистота и здоровье.

в). Кто спортом занимается?

г). Как я буду закаляться?

д). Солнце, воздух и вода мои лучшие друзья. 

2. Познавательная литература.

4.   Игровая деятельность.

4. Самостоятельная   и   совместная   художественно   - продуктивная деятельность.

1. Рисование карандашами, фломастерами овощей и фруктов.
2. Аппликация «Овощи и фрукты».

3.        Закаливающие мероприятия ходьба босиком по пуговичным коврикам, воздушные ванны.

5.        Прогулки и игры на свежем воздухе.

6. Пополнение физкультурного уголка: склеивали флажки, мастерили макеты (рули, шапочки для игр).

6.        Экскурсии, наблюдения.

1.        Наблюдение за играми старших детей на прогулке.

Цель: воспитание добрых отношений друг к другу, развивать предпосылки детей к играм разного вида: бегать, прыгать, бросать и ловить мяч, подлезать, лазать.

2.        Экскурсия в спортивный зал сада: беседа с инструктором по физическому воспитанию, знакомство со спортивным инвентарем.

7.        Опытническая работа.
1. Наглядный материал:

Картотека подвижных игр, книжки, раскраски, картинки, иллюстрированный материал. Аппликация «Овощи и фрукты». В уголок физического развития поделки шапочек и макетов для игр (рули, доктора Айболита, зайчика, кошки, собачки). Рисование через трафареты фруктов и овощей.

3. ЭТАП РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

4 ЭТАП  ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРЕКТА СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК                         «РАСТЕМ ИГРАЯ».

Модель 3-х вопросов.

ИТОГ РАБОТЫ.

1. Существует интерес и желание у детей выполнять различные упражнения.
2. С удовольствием принимают воздушные ванны, ходят босиком по «тропе здоровья» - ребристой доске, играют с водой.
3. Дети стали реже болеть.

4.        Дети самостоятельно проявляют инициативу: бегать, прыгать,
играть с мячом, ползать, лазать.

Воспитательная ценность.

1. У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.
2. Познавательная ценность.

1. У детей повысились знания о значимости образа жизни.
2. Расширилось представление о закаливающих мероприятиях.

Перспектива.

1. С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.